简介:改革开放以来,中国共产党在总结历史经验的基础上,建立并不断巩固壮大新时期爱国统一战线,先后形成了邓小平新时期统一战线理论、“三个代表”重要思想统一战线理论和十六大以来以胡锦涛同志为总书记的党中央关于统一战线的重要论述,构成了中国特色社会主义统一战线理论体系。本文以中央主要领导人的讲话及中央文件的表述为文本基础,对中国共产党关于中国特色社会主义统一战线理论体系中若干基本理论问题的论述进行了系统梳理。
简介:仔细品味同事的教育之道,似乎没发现什么固定的教育思路,而是顺其自然,因势利导。同事夫妻从没有认为上重点大学有多重要,但一直向孩子强调要做个懂事有孝心有爱心的人。同事的儿子今年被保送至清华大学,消息传来,同事们纷纷探究起他的家教来。他小时真的看不出有什么特别的地方,各方面都很平常。同事出于方便的想法,也没把他放在名校,而是放在自己单位的小学部——极普通的小学。那时候,经常的,同事会被老师喊去受训,批评他儿子连字都写不好。四年级时,换班主任了,孩子母亲找到班主任,希望老师针对孩子的优点多表扬多鼓励。以后,只要他字有点进步,老师就把他的作业本贴到墙上,让大家欣赏。孩子的字自然越来越好,人也越来越有自信了。平时,同事对他也没有什么特别的要求,放学后,他往往和同学们在一起疯玩,玩尽兴了,才到同事的办公室写作业,同事只要求他必须计划好时间,能当天完成作业。小学时,从来没听人说他智力如何超群,最多说他调皮而已,成绩也只是中上。同事自己爱好计算机,编程能力很强。孩子对计算机也有些兴趣,在小学logo比赛中,获一等奖,从而被自主招生到重点中学。但是他的比赛成绩比另一个数学老师的孩子低不少。