简介:亲爱的读者朋友,经过近半年来广大新课程实验教师与我们的共同努力,2003年“新课程优秀教学设计与课例研究专辑”(初中部分)终于和大家见面了。本专辑共分三个部分:第一部分是北京教育科学研究院原副院长文教授撰写的《关于教学设计的若干思考》。文章强调了:当前,我们应该对教学设计有一个新的、全面的认识,教学设计其实是一种教学构想,是以问题为核心的。它在课堂教学中具有许多变数和不确定性,需要教师随时调整教学设计思路,采取应变策略应对新发生的各种问题,真正达到有效教学的目的。第二部分为“课例研究”,由一段引言和四个课例组成,涉及初中数学、化学和科学等学科。细读这些课例,能让我们初步感知:怎样进行课例研究?怎样基于真实情境进行“问题—解决”教学?教师该为学生的探究提供怎样的支持?教师如何引发和应对学生提出的问题?进而思考:什么样的探究是基于学科本质的、真正意义上的探究?怎样区别实质探究和形式探究?等等。第三部分为“教学设计”,由16篇文章组成,涉及初中语文、数学、科学、物理、化学、历史与社会、历史、地理、思想政治、艺术和综合实践活动等学科。这些教学设计是本刊在近几个月里从所征集的近千篇新课程优秀案例中遴选出来的,它从一定层面上反映了不少实验教师经过近两?
简介:褥疮又称"压迫性溃疡",对于其发病机理一般认为是由外因和内因引起的一种复合性溃疡.多数患者患有某些慢性消耗性疾病,如脑血管病引起的偏瘫,外伤引起的高位截瘫,糖尿病后期引起的综合症、肿瘤等,需要长期卧床但因护理不当,使体表骨隆突部位受压,局部组织血液循环障碍,缺氧,缺血,血管栓塞,使组织坏死腐脱等而形成褥疮.一旦形成三期褥疮(溃疡期)就很难愈合,大面积深度褥疮多年来在临床上没有什么特效药物能治愈,一直成为难治性顽症.据统计,褥疮在一般综合性医院达3%~4.5%,而脊髓损伤患者则可高达25%~85%,通常脊髓损伤后有51.2%的病人伤后6小时发生褥疮,而脑出血昏迷病人在20h内发生褥疮几乎是不可避免的,文献报道,每年约有6万人死于褥疮合并症.笔者在临床上采用自拟褥疮散治疗褥疮34例,取得了满意疗效,现报道如下.
简介:1997年9月8日,娄某将其所有的价值6万余元的牡丹牌中巴车向中保财产保险有限公司某支公司(下称保险公司)办理了机动车辆保险手续,保险期限从1997年10月10日起至1998年10月9日止,保险金额总计16万元,其中车辆损失险6万元,同时约定了“不计免赔款特约保险”条款,娄某交纳保险费后,保险公司向娄共签发了保险单。1998年2月2日,娄某投保的中巴车突然起火,驾驶员立即报警,并向保险公司报案,消防队员及时将火扑灭,保险公司亦派员对火灾现场进行了勘查,并通知驾驶员将车拖至保险公司大修厂。之后,消防大队作出了“火灾原因不明”的结论,娄某向保险公司提供了保险单、事故报告、事故证明、损失清单,并提出