简介：今日的杏花村文化现象都与托名杜牧的《清明》诗有直接的因果关系。其实,杏花村意象是杏花意象在唐宋文学中的诗意延伸。据考察,＂杏花村＂词组在今存唐诗中出现过3次,在宋诗中出现过17次,在宋词中出现过4次;＂杏村＂在宋诗中出现过3次。这27个杏花村除了南宋方回诗中一个＂杏村＂是实指外,其余全是虚称,则《清明》之中的＂杏花村＂也当是虚指。学者从目录学、诗韵学、诗歌风格学等角度曾经怀疑过杜牧对《清明》诗的著作权,此外,若从诗意传承的角度去看,《清明》诗也不可能为杜牧所作,它只能产生于两宋之间。南宋以来的个别词选中录有一首署名北宋宋祁的已经化用了《清明》诗意的词《锦缠道·春游》,但至少有四点理由可以认为这是一个以讹传讹的结果。

简介：文学危机成为理论家关注的焦点，文学的衰落有着更深的内在机制。文学的危机实际上一方面是对文学概念的理解的狭隘化造成的，另一方面则是文学精神在大众文化的解构策略下出现了危机，而文学精神的危机和人类生存的危机息息相关，文学的危机从某种意义上说正是人类精神生态的危机。

简介：摘要审题是解决问题的基础，是正确、迅速解题的前提，好的审题是成功解决问题的一半。教师要培养学生认真审题的习惯，教给学生正确的审题方法，以防止学生审题失误。要求他们审题要慢、做题要快、下手要准，做到滴"分"不漏。

简介：在我国现行的三大诉讼法中关于二审的裁判方式上均设置了发回原审人民法院重新审判制度，作为本着“有错必纠”原则、加强上级法院对下级法院审判监督的一项重要程序保障，不容否认，发回重审制度在诉讼程序中发挥了一定的积极作用，但由于这一制度理论上的先天不足以及实践当中理解操作不和谐，使得司法实践为此付出了较大的代价，因此有必要对发回重审制度进行一番重新审视。

简介：发回重审是由诉讼法规定的一项诉讼程序,发回重审制度是二审法院对一审法院实施程序监督的一项基本制度,《对认定事实存在问题的案件不应发回重审》

简介：就叙事伦理而论,人民伦理和自由伦理一直相互缠绕共存于谢晋影片之中,从而使得谢晋电影成为充满叙事张力的丰富文本,也致使谢晋电影超越电影本身而具有丰富的文化意义.

简介：理想变压器涉及的知识面广，稍不留意就会判断错误，下面仅针对理想变压器的一个易错方面，举例分析．

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要歌唱教学是最基本的音乐课堂教学内容。为在歌唱教学中培育审美感知、艺术表现、文化理解等音乐素养，必须以审美体验为核心，使学生产生“领悟、体味、设身处地”的心理感受。其实践路径为情境式体验音准节奏，让学生会唱歌；借鉴式体验气息运用，让学生能唱歌；“泛参与”式歌唱表现，让学生乐唱歌，引导学生通过情感的律动而实现培育和发展歌唱能力。

简介：

简介：

简介：电影《风声》是一部主旋律影片,但其中蕴涵着多重审美意蕴：赎罪构成了影片的主要叙事元素,不仅演绎情节、勾连人物,而且带给观影者更多的哲学思辨;情感是作品的另一亮点,在神秘恐怖、令人窒息的古堡中又演绎了隐忍的姐妹情和困境中互相保护的同志情,为压抑的电影基调涂抹了一层亮色;人与人的矛盾,人性的挣扎是构成影片的深层叙事,国破家亡之际,个人和民族、国家是一体的,国家的利益就是个人的利益,在国家兴亡面前,个人和家族都是渺小的。

简介：语文试卷的命制须遵循语文课程标准,指向语文核心素养.一份好的语文试卷,须导向鲜明,布点合理,讲求科学,把握好适标性、有效性,并能够引领教学回归语文本质,培养学生良好的语文学习习惯,全面提高学生的语文素养.

简介：在盛行专业化的“快时代”，当今教育的价值停留在表面知识、技能及文化的传递上，却忽视了对人可能性的开发及完整人格的培养，教师队伍的建设也随之受到影响。对待教师专业化问题，不仅要充分利用其精细化、标准化、高效化的优点，还要防止受其影响而导致教学工作片面化、单一化、快餐化现象的发生，同时要兼顾到教师职业的全面性、创新性与渐进性的特点。只有教师队伍的建设重心重新回归到教育的本质和教师主体的自我教育当中，并在适当范围内对教师队伍进行弹性干涉，才是符合教师专业化发展的长久之计。

简介：本文从教育心理学视野出发，“关系转换说”体现着学习迁移的观点，对探讨综合艺术课程中的迁移教学模式具有启示意义。通过感知体验、表达传递、审美再现、展示交流，能有效地促进学生学习能力的迁移，并能使艺术学习升华为专业化与综合化的辨证统一。

简介：<正>在我国民事诉讼特定语境中,发回重审是撤销原判、发回重审的简称,指上诉审法院撤销原审法院判决,并将案件发回原审法院重新审理的制度。立法上,我国将撤销原判与发回重审两者联系在一起加以规定,实践中两者之间更是形

简介：新世纪以来的《女神》研究在一个更加开放多元、力主客观辩证的学术背景下展开。关于《女神》的源流影响、文化内蕴、比较研究等方面的考察多有拓展,表现出研究视野的开阔性。回归文学现场,对＂泛神论＂＂、浪漫主义＂等概念的再解读,是新世纪以来《女神》深入探讨的焦点。而《女神》佚诗及相关文献的发掘整理,则为今后郭沫若研究的长足发展乃至突破奠定了重要基础,对其多元性与丰富性的进一步阐释探讨将是今后郭沫若诗学研究的一个重要方面。