简介：2015年10月13日，国务院妇女儿童工作委员会、全国妇联主办的“纪念北京世妇会20周年，深入贯彻男女平等基本国策”大会在人民大会堂召开。在随后全国妇联和中国妇女研究会主办的论坛中，“妇女与婚姻家庭”作为七个专题之一，探讨了恋爱、择偶、生育、婚姻危机、离婚、家庭建设、家庭价值观等一系列问题。

简介：摘要：随着城市化进程加快，大批农民涌入城市打工，致使农村留守儿童数量增多。儿童是祖国发展的希望，农村儿童是带动农村发展的希望，农村留守儿童作为弱势社会群体，逐渐引起社会的重视，加之，中学阶段的学习对学生尤为关键，因此，关注农村中学留守儿童心理健康教育刻不容缓。针对现阶段农村中学留守儿童心理健康存在的问题进行反思，提出下文四点策略，希望为每朵花儿幸福绽放贡献绵薄之力。

简介：

简介：自做校长之日起,我就希望所在的学校是自己喜欢、师生向往、家长满意的学校,希望校园里的每个人都是幸福快乐的。多年来,这一教育理想一直是我工作的目标和动力。来到幸福街小学,我觉得真是一种缘分,也更加坚定了＂让人人都成为幸福的成功者＂的办学理念。

简介：

简介：2013年建校的淮北市首府实验小学,隶属于淮北市教育局。学校把校园文化作为幸福教育的课程资源,把师生员工作为学校文化的建设主体,把文化建设作为生生不息的伟大事业,以“文化切入”为学校发展的总体思路,一系列“幸福教育”环节丝丝入扣,触碰教育的本源,推动了学校适度提速发展。

简介：党的十九大作出了'中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾'的重大政治论断,这既是我们党把'人民对美好生活的向往'作为奋斗目标的生动体现,也是对郫都区未来工作提出的新要求。我们将全面贯彻落实党的十九大精神,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑,把握好成都建设全面体现新发展理念的国家中心城市的系列要求,大力发展新经济、加快培育新动能、加快建设国家首批双创示范基地、打造创客郫都,切实满足居民日益增长的美好生活需求,提升居民的自豪感、幸福感,在全面建成小康社会决胜阶段贡献郫都力量。

简介：幸福是什么？幸福就是早上醒来，看到一抹阳光恰好落到枕边，可以不用急着起床，躲在被窝里听着妈妈在厨房里轻手轻脚的忙碌声，不一会儿浓郁的饭香弥漫了整个房间。

简介：七都是个小地方。这个小不是单纯说它的面积,也说它的地位,“民皆事农,市有懋者”。现在说它,会说重要的地位、繁盛的气息曾经也偶尔接近,却又总是擦肩而过,仿佛时运不济。然而也不急不躁,这里面有一种澹然笃定的处世态度,是居家过小日子。虽不富足,不名噪于世,但是小满足,小乐趣,人是很容易在现世的生活中安稳下来的。

简介：在疑问句中“吗”和“呢”谁重要？“吗”说：“我重要。表示问话的人不知道,希望得到明确的回答。比如,你有小皮球吗？咱们比一比,看谁拍得多。用你代替我行吗？”“呢”说：“试试看,‘你有小皮球呢？’嗯,不行,不行!”“吗”扬扬自得地说：“怎么样？我重要吧!”“呢”说：“我也重要。比如,‘你为什么又迟到了呢？’你能代替我吗？”“吗”说：“试试看：‘你为什么又迟到了吗？

简介：现在女性很容易焦虑,因为总有个有形无形的时间表摆在她们面前——多大买房,多大结婚,多大要娃,多大生二孩儿……晚一步就觉得天要塌下来。这是什么样的生活?人生难道可以预定吗?细想原来是因为身边的朋友都买了房,结了婚,生了娃,要了二孩儿……于是她们自己的心态就被扰乱了。想想我曾经也是被这些外物牵扯心情的小女人。前几天,偶尔

简介：作为班主任，在日常工作中，我努力通过集思广益确定幸福班级目标、家委会协作打造幸福班级文化、自我管理提高学生幸福指数、多彩活动创设特色幸福班级等举措创建“幸福班级”，让班级成为教师愉快工作，学生快乐生活、健康成长的乐园。

简介：

简介：黄山一游,最难忘的是登天都峰。站在玉屏楼下的迎客松旁,对面就是黄山三大主峰之一——天都峰。路过莲花峰,因峰上正修建,谢绝游人,我只好望峰兴叹,吟着李白的“丹崖夹石柱,菡萏金芙蓉”惆怅而过。导游告诉我们,如讲登山,还是登天都峰,路难而又险,很有探险的情趣。于是,我们的游兴又迸发出来,向天都峰而去。登天都峰真如上天都。那路又高又陡,有的石级路就像竖起的一架巨大梯子,前面人的脚正好踩着后面的人头顶对着的石级。

简介：营造幸福的教育要着眼现在、遵循规律、解放师生、科学施教,让师生在教育过程中获得幸福。教育引领生活幸福,应当要放眼长远,重视教育效能,提升师生素养,从而形成文明自觉,使师生在日常生活中获得更长时间、更优质量、更高层次的幸福。

简介：和老师做朋友？估计大家会异口同声地说：“不可能，躲都来不及呢。”不过，在江苏省无锡市广瑞实验小学六（1）中队，有一个名叫“烛光·星光·幸福动吧”的红领巾小社团。在这里，队员们和老师是亲如一家，无话不说，这到底是怎么回事呢。

简介：企业是什么？是一个简单的工作场域，还是理应涵盖更多社会生活内容的地方？现代企业，必须追问企业创造“幸福”的可能性？岳川博创建性地提出“幸福人”假设，时此或许小是一种别样的见解。

简介：母亲与父亲在我小学三年级时就离婚了，是母亲独自一人含辛茹苦地把我拉扯长大，她每天盯着我学习，陪着我吃饭，搂着我睡觉……风雨无阻，生怕一个闪失就让我感到痛楚。

简介：当前，“幸福教育”已经成为教育理论和实践讨论的热点话题，这也标志着教育开始真正关注人的内心世界和人类的终极价值。实施幸福教育、构建幸福校园、提高师生幸福指数，是我们的教育理想和实践追求。

简介：打造"幸福"课堂是摆在所有教师面前的共同责任,要让学生"走进幸福生活、感受幸福生活、提升幸福生活理念、提高幸福生活质量"。"幸福着学生的幸福,快乐着学生的快乐",师生共同成长的幸福体验式教学,才是高效的课堂模式。