简介:摘要本文以语言迁移理论、对比分析等理论为基础研究,以翻译测试的方式来探讨英语专业一年级学生在汉英翻译中词汇层面的负迁移现象,进而分析英汉词汇意义的差异。
简介:摘要《数学课程标准》特别强调要基于学生原有的经验开展教学,以此促进学生数学学习的高效化。学生的原有经验对于学生的数学学习是“双面”的,基于原有经验的“正迁移”有利于学生的数学学习,而基于原有经验的“负迁移”则会干扰学生的数学学习。要善于对“负迁移”进行巧妙利用,以此引导学生进行深度化的数学思维与高效化的数学探究。基于此背景,对“负迁移”在小学数学教学中的巧妙利用策略进行了探究,提出了区分生活“负迁移”,把握数学本质;放大知识“负迁移”,引导数学思辨;排除思维“负迁移”,发展数学思维这三大策略。
简介:在与他人交谈的时候,如果我们听不清楚对方的话、不确定对方的意思,甚至误解对方的意思,都可能造成不必要的误会。这种事情一旦发生,轻则闹个笑话,重则耽误大事。其实很多时候,我们在交谈时就已经产生了疑问,为了避免不良后果,就要把可能的误会消除在萌芽状态。下面的对话教你用多种方式应对可能产生误会的情况。一起来听听吧。
简介:摘要人教版小学语文教材“语文园地”中的“日积月累”板块教学内容,是引导学生进行语言积累、提升他们语文素养的有效载体。“日积月累”板块教学要走出“抄写背诵”的误区,要以提升学生的语文“核心素养”为主要目标开展教学。基于此背景,对“日积月累”板块的优化教学策略进行了探究,提出了通过巧妙铺垫、把握时机、基于活动的策略凸显其趣味性、渗透性和语用性的教学优化方法,希望能够达到一定的借鉴意义。