简介：遥感技术在农业资源、环境、生态领域具有广泛的应用，与理论课程配套的遥感实验课程有助于实现应用性教学目标。针对农业高校遥感实验课存在的问题及特点，从教学目标、教学主体、教学软硬件设施以及教学内容与手段等方面进行了分析，进而对农业高校的遥感实验教学改革进行了探讨。提出了农业高校需要转变理念，促进改革，按照数据遥感获取一数据预处理一信息提取一综合应用为主线设计遥感实验课内容体系。通过完善计算机软硬件、网络、教材建设等实验课程教学条件，依托网络平台，改革考核方式等教学手段，多途径保证遥感实验课程的教学质量，以培养具备农学专业背景且掌握遥感技能的专业性人才。

简介：摘要《遥感概论》是系统了解和掌握遥感技术的首选课程，也是一门抽象性和实用性很强课程。针对遥感概论课程教学过程中存在的问题，从理论教学、实验教学、考试改革、教学科研互动四方面的提出了教学改革。使学生能利用遥感获取所需信息，并能进行辨别、处理，解决专业领域的问题。

简介：摘要:《遥感导论》是地理科学专业的必修课程，本文从教学内容的调整、教学方法改革、实践内容改革、课程考核等几个方面展开讨论，并结合本人的教学实践提出一些建议，有助于活跃课堂气氛、提高学生的兴趣，使之更加适应本科生培养目标要求。

简介：摘要 《遥感数字图像处理》在测绘工程和GIS专业的课程体系中属于专业必修课，是非常重要的一门主干课程，上机时长需要得到充分的保证。本文探讨了线上和线下相结合的授课模式，探讨其在实验课程教学中的优势，期望能够推广该模式以提高课程教学质量。

简介：遥感与气候信息开放研究实验室由中国气象科学研究院、国家卫星气象中心、北京师范大学遥感与GIS研究中心联合组建。我国著名大气和遥感科学家周秀骥院士、陈联寿院士任顾问；李小文院士、童庆禧院士和许健民院士分别担任学术委员会正副主任；张佳华研究员、卢乃锰研究员和阎广建博士任实验室正、副主任。

简介：简单介绍数学实验课程的教学内容、目的、特点、模式等问题,使教师和学生对数学实验这门课程有更进一步的了解和认识

简介：针对无人机遥感技术的迅猛发展,结合学校专业特色以及专业需求,从课程体系结构设计、课程建设设计思路和课程实践模块设计等三个主要方面探讨挑战性课程无人机遥感的教学实践课程设计模式。其中,课程体系结构具有硬件与软件结合、理论与实践结合、应用与产品结合、挑战性与实践性结合的优势。具体的课程建设将无人机硬件、数据采集、处理等与本校、本专业特色紧密结合起来,形成完整的模块化技术体系;将无人机与本专业具体应用结合起来,融合相关典型课程的重点、难点知识点,构建完整的产品生产技术体系;建立满足教学需求的实验验证性平台,得到典型性示范验证成果,构建较为完善的实验教学和实践教学方法与规则。课程实践模块设计采用三级递进式的模式进行:引导基础性实验项目/技能培养层级;体现学生参与深度与广度/自主实验层级;挑战性实验项目/实验层级。课程建设能极大地锻炼学生的动手、动脑能力,培养极具特色的、满足用人单位急需的前沿性紧缺人才。

简介：本文论述了“数学实验”课的必要性和紧迫性；分析“数学实验”课与其他相关课程的差别和联系；最后，提出了开设“数学实验”课的设想。

简介：课程实验是课程研究十分重要的研究方式之一。在当今世界课程改革与实践发展过程中，课程实验发挥着很重要的作用。随着我国改革开放以来课程改革的深入发展，特别是随着我国新一轮基础教育课程实验的推进，课程实验的理论和方法问题已经成为课程领域学者们关注的热点和焦点之一。但从已有的研究来看，对课程实验本体论方面的具体内容和具体实施办法研究较多，

简介：新世纪启动的"面向21世纪国家基础教育课程改革",已经进入了实质性推进阶段.课程改革的核心环节是课程实施,而课堂教学又是课程实施的主要途径,是体现新课程教育教学理念的具体场所,更是实验进程中的学校管理和教师专业成长的直接窗口.

简介：摘要：本论文旨在探讨农业资源与环境专业遥感课程的教学改革，以适应当今科技发展和社会需求的变化。通过引入先进的遥感技术、实践性强的教学方法以及跨学科的教学内容，旨在提高学生的综合素养，培养他们在农业资源与环境领域的创新能力。

简介：<正>问题提出在气功结合体育运动实验运用过程中,80年发现了“气功遥感信息”。它能否同体育运动结合,在体育运动中运用,适应体育运动的特点,帮助体育训练、教学、竞赛,促进体育运动水平的提高。此题涉及到人体生命科学的信息领域,具有研究价值和实用价值。国内外尚未见报道。为了填补这项空白,对它进行了研究、探索、应用,为提高体育运动水平探索新途径。

简介：《GPS原理与应用》课程的实验教学通过加强全球定位系统（GPS）和遥感（RS）的基础实验，并拓展与GIS（地理信息系统）的集成与应用，建立完整的GPS与RS、GIS耦合集成的创新性实验教学模式，达到GPS和RS实验课程培养全日制专业学位硕士研究生和本科生的创新能力、实践能力的要求，培养高层次和应用型的人才．

简介：本文介绍了遥感图象在中学地理教学中应用实验的过程、内容。实验调查和统计结果表明遥感图象在激发学生学习兴趣、发展形象思维能力等方面效果显著。

简介：摘要：随着科学技术的发展，我国的森林遥感图像分类技术有了很大进展，在我国现阶段的众多高校中，都开设了“遥感图像解译”或“遥感原理与应用”等课程。遥感图像的监督分类，是遥感类课程不可或缺的教学内容。然而，在目前相关课程的实验教学中，存在教学内容陈旧、更新频率较低等问题。为了充实高校遥感类课程的实验教学，本文首先分析了随机森林回归模型，其次探讨了遥感图像分类实验教学软件设计，以供参考。

简介：本文主要谈了农村课程改革实验中面临的七种困感，旨在引导大家去关注、去探索、去研究、去解决。以推动农村的课程改革实验工作。

简介：宜昌市第七中学于2002年秋季开始使用人教版《义务教育课程标准实验教科书·化学》九年级上册(以下简称新教材)。笔者使用该教材数月以来,深感教材内容弹性很大,给了任课教师一个充分施展自己才能的广阔空间。因此,从自己对新课程标准、新课程观的理解出发,试着对教材里的几个实验,进行了重新设计。

简介：介绍了在新形势下对《电路实验》课程进行改革的做法，通过建立模块化、层次化的实验教学体系，增加基于计算机软件的仿真实验，加强实验室硬件建设，引入现代教育技术等，收到良好效果。

简介：本文就物理实验课程建设有关的方面，如实验课内容建设的原则、实验教师队伍建设、教材建设以及如何提高教学效果和提高学生实验兴趣提出了自己的看法。

简介：计算机科学是一门理论性和实践性都很强的学科.在计算机课程教学中开设实验课,就是给学生一个理论和实际相结合的机会,让学生通过亲自动手实践,获得知识,培养能力,将计算机学科知识深化理解和记忆.