简介：摘要：通识教育在我国高校受到高度重视，各大学纷纷进行通识教育课程改革。通识教育在我国发展的同时也出现一些问题。高等学校对通识教育普遍认识不足，存在对通识教育目标不够明确、课程设置不合理、通识教师队伍建设薄弱、高校中少有通识教育的机构，实施中协调性差等问题。随着通识教育理念被广泛的传播，我国高校办学也渐渐意识到了通识教育理念的重要性。教师应积极探索通识教育为背景的大学英语课程教学的必要性，并对在通识教育的背景下大学英语课程应该怎样创新进行探讨，以此让大学英语课程更好地履行其通识教育的职能。

简介：本课题从通识教育的视角审视大学英语教学改革,建议以"学生"为本位,使学生具有统整的知识与学识的通识教育教育理念贯穿于英语教学中,培养学生英语综合应用能力,增强学生自主学习能力、提高学生综合文化素养,从而实现学生的全面发展.

简介：将通识教育理念应用到大学英语的教学实践中是新时代对高素质英语综合人才培养的必然要求，充分体现了外语学科兼具工具性和人文性的特点。本文从通识教育的基本理念，阐述了以通识教育为突破口的《大学体验英语》系列课程的优化和改革。

简介：摘要:在我国大学学科体育教学改革不断深入推进的巨大背景下,通识学科教育教学理念更加有利于促进学生自身综合体育素质的不断提高,同时更能优化师生互动教育效果,减轻在校教师体育工作上的压力,各项体育人才培养行动计划的深入实施也将因此变得异常顺利。在通识学科教育的新视野下,大学院校体育专业课堂教学改革应该彻底摆脱固有教学模式,尊重学生作为课堂主体参与意愿,再通过课堂教学内容的不断补充、教学操作步骤的不断简化、教学管理手段的不断更新等,妥善解决实际教学问题,对以未来满足不同年龄学生群体个性化的学生发展主要需求至关重要。本文对此问题做了具体的理论介绍,仅供大家当作参考与学习借鉴。

简介：摘要：本篇文章主要对于通识教育视野下的大学体育教学改革的相关内容进行探究。主要对于同时教育基本内容进行概述，其次对于教育事业下的大学体育教学的现状进行分析，对课程设置有待提升以及师资力量等相关问题进行改善，在最后，对于通识教育背景下更好的来促进体育教学改革工作的更好发展，提出了一些相应的建议，比如来提高师资力量，对学生进行有效沟通以及构建出完整的体育通识课程内容等。希望能够更好的来促进大学体育教学更好的发展。

简介：传统的基础英语课程功能比较单一，就是向学生传授英语基础知识，对学生进行听、说、读、写、译等技能的训练。时代在发展．社会在进步。用传统教学方法培养出来的学生已经不能满足当今社会对英语人才的多元化需要。从通识教育视角来看．基础英语教学除了要对学生进行基本语言技能培养外，还应培养他们发现问题、分析问题和解决问题的批判思维能力．以帮助他们建立正确的文化观、道德观和价值观，形成良好的人格个性和人文精神。以主题为核心的互动合作研讨模式可以使学生在基础英语课堂上掌握英语基础知识和技能的同时得到人文精神上的发展．实现通识教育使学生全面健康发展的目的。

简介：随着政府职能的转变，财政与现实生活的联系日益密切，掌握必要的财政学相关知识对于通识教育理念下学生整体素质的提高有着非常重要的作用。目前部分高校在财政学教学过程中，存在通识课程设置不合理、教学内容和授课方式有违通识教育的宗旨、成绩考核不合理等问题。合理定位财政学通识教育课程、深化教学内容、改革传统的教学方式、成绩评定方法，才能提升财政学在通识教育课程中的地位。

简介：摘要：基于通识教育理念，可构建以学生为本的教学模式，提升体育硕士的文化素养与综合能力。本文首先分析了通识教育概念，然后阐述了通识教育与体育硕士教学之间的关系，最后论述了通识教育视野下的体育硕士教学改革方案。

简介：【摘要】通识教育理念与我国大学英语教育目标是相辅相成的。通识教育与大学英语教育相结合已成为我国大学英语改革的一种新思路。将通识教育导入大学英语课堂，充分利用多媒体,开展以主题为核心、学生为中心的互动式课堂教学是大学英语教育中实施通识教育、提高学生综合文化素质的有效途径。

简介：摘要：中职体育教学改革创新，要结合教学现状不断加以完善，改变传统教学目标、教学方法单一的局限。教师在安排体育计划时，应结合学生的内心需求、身体素质以及教学现状，保障体育教学方案的可行性。

简介：摘要：随着素质教育的不断推行，中职学校的教学目标不仅是促进学生学习成绩、专业技能的提升，而且更多地在于促进学生的全面综合发展。越来越多的学科教师开始在实际的教学过程中积极融合素质教育，尤其是通识教育，其中尤以体育教学成效最为显著。现就对通识教育与中职体育教学工作及其改革的融合发展进行详细探讨。

简介：［摘要］新媒体背景下，英语教学不再依托传统的书本内容开展教学活动，微课、翻转课堂等先进的新媒体教学方法和工具已经被广泛应用到大学英语课堂教学中，受到学生和教师的广泛欢迎。基于英语教学的特殊性进行分析，新媒体的应用不仅能缓解学生繁重的学习压力，还能实现大学英语教学的改革和创新，使其符合社会发展的特点，为社会培养专业型的技术人才，满足社会对专业型人才的需求。英语教师在借助新媒体技术进行教学改革和创新时，既要考虑自身的实际教学经验，又要考虑学生的学习能力，才能明确新媒体背景下大学英语教学中存在的问题，并结合相应问题进行改革创新。因此，基于通识教育理念下分析新媒体融入英语教学改革的诸多困境，提出完善通识教育管理系统，达到促进通识教育、新媒体教学及专业英语教育三者有机融合的效果。

简介：台湾大学通识教育改革历经十年,改革之初分成三个阶段：建立制度、目标评估、精进深化,接着进行教学成效评鉴与检讨。在此期间,规划了通识课程八大领域,以三级三审制度确保课程质量,同时建构教学助理制度,引导学生之自主学习与课程深化。近年来更扩大培养学生的基本能力,并持续推动深碗课程、共授课程、翻转教学等创新教学,以达致通识教育之实质教学成效,并改变学生对通识课程之学习态度。

简介：【摘要】目前我国大学通识教育虽已进入快速发展阶段，但尚存在着问题与困惑。作者在对较为领先一步的浙江大学通识教育情况作了相关抽样调查的基础上，探讨了大学通识教育优化发展的路径。研究显示，只有结合我国大学的具体情况，更深刻全面地理解大学通识教育的理念和任务，加强相关课程开发与研究 ,提升通识教育的本土化、国际化水平，才能不断完善有中国特色的大学通识教育模式 ,有效推进通识教育改革 ,又好又快地推进高等教育改革和发展。

简介：本文结合通识教育理论，从分析大学英语实训课堂重理论轻实践的现状入手，分析了不同的实训课型应该如何逐步地融入通识教育的理论。笔者旨在借助大学英语的实训课堂这一载体，实现通识教育理念走入大学英语课堂，进而向社会输送除了具备英语基本技能，同时还具有其他诸多方面知识内涵的全方位发展的人才。

简介：摘要：在新时代背景下，社会对实际人才培养提出较高要求，强调人才的全面发展。同时，基于通识教育的教育改革和发展成为教育界广泛讨论的热点问题，通识教育理念重视“培养完人”，加强大学英语教学和通识教育的充分融合，实现对优秀人才的培养，有利于提高实际的教学水平。还能使培养出来的人才更好满足社会的相关要求，提高英语育人效果。对此，本文主要分析通识教育下大学英语教学发展价值，最后提出形成正确培养目标、采用阅读教学模式、加强英语人文教育等策略。

简介：在20世纪即将结束之前，世界各地的知识精英与权力精英，对21世纪充满了乐观的期待，联合国国际教科文组织（UNESCO）也发表一份题为《21世纪高等教育宣言：愿景与行动》的文件，特别强调21世纪高教应重视批判思考与创新能力。但是，正如我在3月28日台湾大学退休教职员茶会致词所说，进入了21世纪以后，

简介：摘要随着现代社会教育理念的不断发展，当代大学更加注重学生的全面培养，尤其是加大了对通识教育的重视程度。本文阐述了通识教育的发展历程、出发点，探究其概念以及意义，针对医科大学通识教育理念实施的现状，指出其目前存在的不足之处，最后对存在的问题提出改进意见，致力于在今后的教学发展和实践中贯彻通识教育的理念，使学生建立契合自身发展和社会需求的知识体系。

简介：通识教育是高校教育改革的方向。在通识教育理念引导下，对英美文学课程进行教学改革是必要的、可行的。在英美文学教学实践中，将通识教育理念贯穿于教学目的、课程设计、课堂导入、教学内容等各个环节，既可以激发学生学习兴趣、提高语言能力，以达到较好的教学效果，又能促进中西文化交流与理解，提高学生的审美能力，有利于提高高校培养高素质英语人才。

简介：摘要：随着我国教育改革工作的不断推进，素质教育成为改革的主要方向。对中职学校来说，教育改革推动了体育教学的发展，从最初的边缘化教育向重点科目教育方向转变，将其视为提高学生身体素养、实现全民健康提升的重要科目。教育改革给体育学科带来了发展机遇，基于该学科在学生基础运动方面的培养以及与其他学科相互融合的特点，体育学科也可以作为通识教育内容存在。本文主要从通识教育层面入手，通过对中职体育教学改革工作进行深入讨论分析，了解当前现状，找出存在问题，并提出有效解决问题的创新思路。