简介:[摘要]小学生学习英语的兴趣不高,相当一部分老师仍然按照教师用书、教学参考书编写教案、教学设计。而不是按照学生的兴趣设计教学过程,组织活动。因此,广泛地存在对学生兴趣把握不实,讲解不深等“浅层兴趣”。教育学、心理学告诉我们,兴趣是最好的老师。因此,本文着重阐述怎样从英语语言内部要素的作用上深挖掘,探求学生学习英语的“深层兴趣”。[关键词]探求——英语语言要素的“深层兴趣”。教师皆知的原则是:“学习感兴趣的事物比不感兴趣的更快、更好。然而,在小学英语教育教学实践中,目前小学英语教学对学生兴趣的尊重远没有达到应有的深度和广度。怎样把“浅层兴趣”引向深入?我认为,应当重视英语语言要素的深挖掘,从中找出与学生这个主体性最根本的因素,从而开展好英语教学工作……
简介:[摘要]目的:对照肌间沟神经阻滞麻醉在B超引导下及普通解剖定位下开展的价值。方法:肌间沟神经阻滞麻醉患者180例,随机分为参照组与实验组,分别实施B超引导与解剖定位,比较两组存在的差异。结果:实验组麻醉效果与安全性更优,与参照组差异P<0.05,并发症发生率无显著差异。结论:肌间沟神经阻滞麻醉在B超引导下开展的效果更好。