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  • 简介:二十世纪七十年代初期,日本和英国的研究者们在研究选用Al2O3作为Si3N4的烧结添加物时发现,当添加过量的Al2O3时便形成Si-Al-O-N系统,它是由于Al2O3中的Al、O原子部分替代了Si3N4中的Si、N原子而有效地促进了Si3N4的烧结,并形成了β-Si,N。的固溶体。该固溶体的英文简写名称为Sialon,“”为中文译名。随后,人们开始对其晶体结构、相组成、

  • 标签: 赛隆 SIALON 固溶体 膨胀系数 化学特性 烧结工艺
  • 简介:随着世界各国钢铁工业的技术进步,高炉朝着大型、高效和长寿化发展,并逐步采用富氧喷煤、高风温操作、高压炉顶等新的炼铁技术。武钢、邯钢为适应这些技术的发展,对1800m^3高炉进行扩容(2200m^3)性大修,选用β’—结合刚玉砖为高炉炉缸、炉腹“陶瓷杯”炉衬材料,以实现减少炉底、炉缸的热损失,提高铁水温度,使等温线向炉内方向移动;

  • 标签: 高炉内衬 赛隆 SIALON 刚玉砖 生产工艺 炉衬材料
  • 简介:你一句,我一句,妙句集合真有趣!你也写,我也写,大家都来写一写!”小朋友们,这可是我们“佳句”栏目的口号哦!下面的好句子是浙江金华婺城区蒋堂小学一(1)班的同学们写的,快瞧一瞧吧!

  • 标签: 佳句 小朋友 婺城区 同学 小学
  • 简介:“你一句,我一句,妙句集合真有趣!你也写,我也写,大家都来写一写!”小朋友们,这可是我们《佳句》栏目的口号哦!

  • 标签: 《佳句赛赛赛》 小学生 作文 语文学习
  • 简介:“你一句,我一句,妙句集合真有趣!你也写,我也写,大家都来写一¨写!”小朋友们,这可是我们《佳句》栏目的口号哦!

  • 标签: 佳句 小朋友 小学 作文 语文教学
  • 简介:“你一句,我一句,妙句集合真有趣!你.也写,我也写,大家都来写一写!”小朋友们,这可是我们《佳句》栏目的口号哦!这期《佳句》风铃老师给大家带来的好句子是河北秦皇岛市青龙县第一实验小学二年级的同学们写的,我们一起欣赏吧!

  • 标签: 佳句 小学二年级 秦皇岛市 小朋友 青龙县 同学
  • 简介:“你一句,我一句,妙句集合真有趣!你也写,我也写,大家都来写一写!”小朋友们,这可爱我们《佳句》栏目的口号哦!下面的好句子的是新疆沙湾县第一小学一年五班的同学们写的。

  • 标签: 佳句 小朋友 沙湾县 同学 小学
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  • 简介:摘要本文以2016年指导学生参与技能大赛市、省为例,全面总结了筹备和备战省职业技能大赛的方法、实践和心得体会。

  • 标签: 人才培养技能大赛经验总结
  • 简介:又下雪了。鹅毛大雪被遒劲的寒风裹卷着,打着旋儿飘落下来,搴率作响。玛莎坐在帐篷里,沉默地看着被风吹打的狍皮门帘。从它掀起的一瞬间,她看到了外面的雪地正在逐渐地膨胀,即使没有站在门外,她也能看到,整个林子被大雪埋住了,那些可怜的动物窝在膨胀如面团的雪下,焦急地等待大雪停下来,出去觅食。

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  • 简介:尽管德的产业整合效果尚未充分显示,但在某些领域已经奠定了其地位;尽管德曾经游走于灰色地带,但其已表现出从经营机会型企业向经营产业型企业的转型意愿和行动。就在德规避了政治风险、甚至可能化解财务风险之际,这座大厦却顷刻倒塌,而其死去的过程引起的震动直到现在仍未充分显现出来。

  • 标签: 产业整合 灰色地带 经营机会 政治风险 财务风险 产业型
  • 简介:跟爸爸妈妈念叨了好久的长动物园,今天终于成行了。我非常开心。早就听说这里有世界上唯一的三胞胎小熊猫,一进大门,我就迫不及待地打开观光地图,在上面寻找“熊猫中心”的位置。一路上我跑跑走走,赶到熊猫中心时,那里已经人山人海。

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  • 简介:如今再回头去看德的发展历程,并不会有迷宫般的感觉。在其清晰的轨迹中,与其他民营企业有着太多的相似之处,早期经营范围杂乱、不固定,四处寻找机会,只为赚钱。但依靠资本市场完成原始积累后,德的思路明显发生转变,它渴望获得产业上的认同,企图从草莽变身为正规军。

  • 标签: 脉络 发展历程 民营企业 经营范围 原始积累 资本市场
  • 简介:会成为董明珠的“滑铁卢”吗?过去一段时间,董明珠和魏银仓上演的“银控制权之争”大戏进入高潮,双方你来我往,隔空交火。

  • 标签: 漩涡 控制权
  • 简介:里古城位于贵州省黔东南苗族侗族自治州锦屏县里村,始建于明洪武十八年(公元1385年),后几经修筑,形成现有风貌。古城四周山恋起伏、群峰并起、气象万千,从设计到施工都严格遵循当时的作战需要,

  • 标签: 古城 黔东南苗族侗族自治州 作战需要 锦屏县 贵州省 洪武
  • 简介:摘要小学二、三年级的孩子注意力集中时间较短,枯燥的课堂容易使他们失去学习的兴趣,而“游戏竞赛”则可以刺激他们的大脑,激发他们的学习兴趣、提高学习热情。因此,课堂教学中适时组织一些竞赛,能集中孩子的注意力,不仅可以使他们主动参与到学习中来,也可以使他们从中体验到成功的喜悦和相互关爱的真挚情感。更重要的是,通过评比,小组内学习有困难的孩子就有了同学的帮助,在提高成绩的同时也提高了他们的自信心。

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