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320 个结果
  • 简介:【摘要】目的  观察穴位敷及耳穴压治疗抑郁症的效果。方法 研究纳入医院内收治的104例抑郁症患者(2022年7月~2023年10月收治)进行分组观察,将其分为实施常规治疗的对照组(52例)以及常规治疗+穴位敷及耳穴压治疗的观察组(52例),各组患者数据观察:临床疗效、不良反应。结果 观察组患者的治疗效果比对照组患者效果更佳,p<0.05;观察组患者不良反应率比对照组低,p<0.05。结论  穴位敷及耳穴压治疗抑郁症的效果良好,患者治疗后疗效提升,且不良反应少,安全可靠。

  • 标签: 抑郁症 耳穴贴压 穴位贴敷 疗效 不良反应
  • 简介:摘要:招投标是工程建设领域内确定项目实施机构的主要方式,优质优价是招投标工作的核心要义,在招投标过程中,确保工程的优质主要依靠择优选择实施单位,确保工程的优价则主要通过防范围串以免中标价失真。评办法是招标文件中的核心内容,是单次招投标工作中的“指挥棒”,评办法是否合理,是否与所招标项目的特点匹配,对于招投标能否达到择优和防范围串标的目标至关重要。本文拟梳理不同评办法与择优、防范围串之间的内在逻辑关系,并与具体项目的特点、招投标需求形成匹配,提出应对建议,为公路工程招标人应用合适的评办法提供参考和借鉴。

  • 标签: 高速公路 招投标择优 评标办法
  • 简介:【摘要】目的 分析对小儿食积咳嗽患儿,应用穴位敷联合耳穴位压治疗的疗效。方法 选取我院86例2022年12月-2023年12月间的小儿食积咳嗽患儿,随机分为对照组(n=43例),执行常规方法治疗,治疗组(n=43例),采用穴位敷联合耳穴位压治疗,比较两组患儿治疗效果。结果 治疗组治疗后中医症候积分,低于对照组(P<0.05)有统计学意义。结论 对小儿食积咳嗽患儿,应用穴位敷联合耳穴位压治疗,有助于促进患儿临床症状改善,值得临床推广。

  • 标签: 穴位贴敷 耳穴位贴压 小儿食积咳嗽
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  • 简介:摘要:公路工程评专家队伍建设是一项系统工程,直接关乎评工作的公正性和权威性。本文从构建评专家库、评专家管理策略等方面进行了全面阐述,旨在为规范化、制度化的评专家队伍管理提供理论支撑和实操指引。文章探讨了评专家库的建设,包括专家选拔标准、入库程序和信息管理等环节。深入分析了评专家管理的各个策略,涵盖培训、考核、激励和监管等机制。本文立足实践需求,理论联系实际,旨在为相关部门制定科学管理制度提供了可资借鉴的意见建议。

  • 标签: 公路工程 评标专家库 专家管理 选拔标准 培训机制
  • 简介:【摘要】随着建筑业行业的不断发展,人们对于建筑的要求也变得越来越高,瓷砖是装修施工重要的装修材料,也是一种使用非常广泛的建筑材料,传统的水泥砂浆粘贴施工工艺材料用量大、自重大、易空鼓,一直未得到有效的解决办法,并且随着建筑装饰行业的发展,瓷砖薄法应运而生。

  • 标签: 强度高 效率高 节省资源
  • 简介:【摘要】 目的 讨论“肠通”穴位敷对便秘患者肠镜检查肠道准备的护理干预效果。方法 选取2023.1-2024.1在我院进行肠镜检查的60例便秘患者进行研究,按照随机数字表法将所有患者分为对照组和干预组各30例,对照组患者使用常规护理干预,干预组患者使用“肠通”穴位敷护理干预;比较两组患者护理后检查依从性以及对肠道准备耐受程度。 结果 护理后干预组患者检查依从性高于对照组患者,差异有统计学意义(P<0.05)。护理后干预组患者对肠道准备耐受程度高于对照组患者,差异有统计学意义(P<0.05)。 结论 对便秘患者肠镜检查肠道准备中使用“肠通”穴位敷护理干预可显著提高患者检查依从性,提高患者对肠道准备耐受程度,值得临床应用及推广。

  • 标签: 穴位贴敷 便秘 肠道准备 肠镜检查
  • 简介:摘要:随着科技的不断进步和全球化的发展,技术编制变得越来越具有挑战性和竞争性。在这个快节奏且竞争激烈的环境下,了解竞争对手的优势、与客户保持良好的沟通、合理管理时间和资源、寻找差异化策略成为投标方必须面对的问题。只有通过精心制定的解决策略,作为投标方才能更好地应对这些挑战,并在竞争中脱颖而出。同时,未来的发展趋势也需要关注,如数字化转型、可持续发展、创新和协同、高效项目管理与科技融合等。

  • 标签: 技术标编制 程序 技巧 良好沟通 资源 投标方
  • 简介:摘要:在竞争愈发激烈的投标过程中,投标单位要抓住能够掌控的每次机会,是提高中标率的必要条件,其中技术标的提升空间最大,可操作性最强,价值回报最大。本文主要从投标人主观认知、技术客观特性、编制方法及注意事项四个方面进行全面解析和探讨。

  • 标签: 投标文件 技术标认识 技术标特性 编制方法 注意事项
  • 简介:摘要:技术作为投标的重要评分项,标书的编制对中标的影响重大。本文旨在探讨技术编制的要点,文章概述了技术编制的基本原则和程序,探讨了技术编制前的要点梳理、现场踏勘、提疑、标书施工组织设计的编制要点、标书编制完成后的内部评审和合稿、标书编制中BIM的应用,旨在为工程技术标的编制提供指导。

  • 标签: 现场踏勘 提疑 施工组织设计 BIM可视化
  • 简介:【摘要】目的 探究耳穴压对重症肺炎患者的影响。方法  总结纳入重症肺炎患者86例(2022年11月~2023年12月收治)进行分组研究,根据治疗方法不同以随机数字表法将患者分为对照组和观察组,各组43例,对照组进行常规治疗,观察组患者常规治疗结合耳穴压治疗,观察各组患者数据情况:临床治疗效果和治疗不良反应情况。结果  观察组患者的疗效比对照组更佳,P<0.05;各组患者治疗不良反应发生率均比较低,P>0.05。结论  耳穴压对重症肺炎患者具有较大影响,可提升治疗效果,治疗安全可靠,可进行应用。

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  • 简介:[摘要] 彩色防滑路面作为现代城市交通管理的有效解决方案,在人车分流、减少交通拥堵、降低交通事故、美化城市等方面起到了关键性作用。

  • 标签: [] 彩色路面贴  适用  初析
  • 简介:摘要:耳穴治疗失眠的作用机制备受关注。研究表明,其通过神经调节、激素平衡和心理调节等途径发挥作用。神经调节方面,耳穴能够调节大脑皮层兴奋性,从而降低失眠发生的可能性。它还能促进睡眠激素如褪黑素等的分泌,调整睡眠周期,改善睡眠质量。更为重要的是,耳穴作为一种非药物治疗手段,避免了药物依赖和副作用的问题,为失眠患者提供了新的治疗选择。因此,耳穴具有广阔的临床应用前景,有望成为缓解失眠困扰的有效方式。

  • 标签: 耳穴贴,失眠,作用机制,神经调节,激素平衡
  • 简介:[摘要]目的 分析耳穴压联合中药敷神阙穴治疗老年人功能性便秘效果。方法 选取2023年1月~10月院内76例老年人功能性便秘患者,以随机数字表法分对照、观察两组,分别实施乳果糖口服液、耳穴压+中药敷神阙穴治疗,对比效果。结果 实施不同方案治疗前,两组间中医症状评分相当,实施后呈现差异性,且以观察组患者评分较低(P<0.05)。治疗前,未见两组间便秘生活质量评分差异性,通过不同方案治疗,均有明显改善,尤以观察组患者评分较低(P<0.05)。结论 将耳穴压与中药敷神阙穴联合用于老年人功能性便秘治疗中,相比常规用药,更有利于促进症状及生活质量改善。

  • 标签: [] 功能性便秘 耳穴贴压 中药贴敷神阙穴
  • 简介:【摘要】目的:分析在危重症急性胃肠损伤患者中实施耳穴压结合穴位敷的临床效果。方法:选择2023年1月至2023年12月期间我院收治的危重症急性胃肠损伤患者80例,通过双盲法分入实验组与参照组当中,各40例,参照组接受常规护理干预,实验组接受耳穴压结合穴位敷护理,比较患者护理前后中医症状积分(恶心呕吐、腹痛腹泻、食欲减退)、负面情绪指标(HAMA评分、HAMD评分)、护理满意度。结果:护理前,比较患者的中医症状积分与负面情绪指标,显示为P>0.05;护理后,实验组中医症状积分、负面情绪指标都比参照组低(P<0.05);实验组患者的护理满意度比参照组高(P<0.05)。结论:在危重症急性胃肠损伤患者中实施耳穴压结合穴位敷护理干预有助于改善患者的症状,也能缓解患者的负面情绪,患者满意度比较高,值得推广。

  • 标签: 耳穴贴压 穴位贴敷 危重症急性胃肠损伤 护理效果
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  • 作者: 袁宏敏
  • 学科: 文化科学 > 教育学
  • 创建时间:2024-03-06
  • 出处:《教学与研究》 2024年第1期
  • 机构:重庆市巫山县仙桥小学  404700中华文化博大精深,语言和文字就是每个华夏儿女血脉当中最亘古不变的基因。正如《新课标》在课程性质上提出的:“语言文学是人类社会最重要的交际工具和信息载体”,彰显出语文学科在义务教育基础阶段的核心地位。作为关键的一门工具课程,语文学习是非常实用的,如同黑暗的密室打开了一扇窗,让蒙昧无知的灵魂找到了人生的意义和方向。
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  • 简介:摘要:由于煤化工企业具有生产装置多、 工艺流程长的特点,气体产品使用量存在峰谷期。为确保全厂各装置稳定用气, 空分装置生产的各种气体产品常常因用气谷值期大量放空, 若不根据用户需求变化及时调整, 就会导致气体产品供需不平衡,造成资源浪费。因此,积极开展空分装置能效对分析,强化新建项目能效水平对地区能耗双控目标完成有积极的推动作用;同时开展能效对对深入挖掘装置节能降碳潜力,实现项目的高效经济运行尤为重要。

  • 标签: 空分装置 能效 运行  
  • 简介:摘要:英语作为一门语言性学科,在初中英语教学中培养学生听说读写能力至关重要,而对学生进行必要的词汇训练则是必不可少的。在传统的教学方式中,老师主要是采用死记硬背的方法,再加上词汇教学本身就是一种比较单调的形式,这样就在一定程度上影响了学生的学习热情和积极性,这对于进行词汇教学是非常不利的。通过使用音标,学生可以发现单词间的联系,减少了对单词的记忆与理解,从而提高了单词的教学效率。

  • 标签: 初中英语 音标教学 有效策略
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