简介：摘要：目的：探讨中医脉象在象数、物波和质量中的应用性。方法：通过资料整理分析。结果：认识到脉象原理可应用到对象数物波和质量的研究中。

简介：摘要：目的：探讨象数在天文学和中医药学中的实用性，方法：通过资料整理分析。结果：认识象数有相互作用与相关性，结论：象数原理有广泛的适用。

简介：摘要：利用一次误操作的实验所得到的“异象”作为一个教学契机，“丰满”了《电工技术》教材中被“忽略”的知识点，而这在工程实际中非常有意义。充分运用认知冲突，建构新的知识要素，生动地实施了教学意图，圆满地达成了教学目的。

简介：摘要刮痧现有研究多集中在疗效观察，并初步尝试作用机制探索，但对痧象研究稍显不足。目前痧象研究主要包括皮肤外观、皮肤血流灌注量以及皮肤温度等方面，这些研究为今后刮痧技术的标准化、规范化、可视化研究奠定了基础，提供了借鉴。但是这些研究尚处于初级阶段，还有待于进一步深入研究。

简介：内容摘要

简介：摘要：目前，经济发展迅速，我国的小学教育教学的发展也有了改善。数学知识比较抽象，对小学生来说有一定的难度。随着新课程改革的不断深入，在小学数学课堂中，教师应该不断优化教学方法，采用更加高效的数学思想方法进行教学。笔者针对数形结合思想在小学数学教学中的应用进行了一定的分析，旨在提高小学数学课堂教学的质量。

简介：摘要:数形结合思想就是将抽象的数学语言与直观的图形结合起来，使抽象思维与形象思维相结合。在“数的运算”教学中渗透“数形结合”思想，可以使运算意义和运算定律的意义变得直观形象，有利于学生理解意义的实质；可以将抽象的算理变得简明形象，有利于学生深刻、透彻地理解算理；可以将数学问题转化成直观图形，有利于学生理清数量关系，拓宽解题思路，掌握解题策略。

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简介：摘要：在小学数学教学中，有些数学关系比较抽象，教学起来与其它学科不一样，学生会感到枯燥乏味，久而久之，就会产生抵触心理。我们如果能根据数学学科的特点，结合小学生的认知特征，经常采用“以数化形，数形结合”的方法，把抽象的数学语言转化成形象、直观的形体题目，既能有效激发学生的学习兴趣，帮助学生找出题中的规律，提升学生的解题技巧，又能有效提高小学数学课堂教学的效果。

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简介：摘 要：图象问题是高考考察的一个热点，在高中物理教学中也占有举足轻重的作用，高考在考察方式上在大题、选择题、实验题中均有涉及。本文以图象问题的处理与应用为主线，帮助学生形成正确处理图象问题的方法，对于常见的图象可以迅速通过“三看四明确”找出图象的物理意义，对于不常见的图象问题可以运用构建函数的方法找出图象的物理意义，最终可以准确有效的解决物理图象问题。

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简介：摘要：古代的象性思维既是对于人类的根本性思维，通过以物象为基础，从意象出发归纳出证候类型，从而把握人体、疾病的属性及规律，用于临床实践。本文分析了象思维与中医脾胃病治疗方法、用药特点，为更新临床治疗方法和用药手段提供思路。

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简介：摘要：角速度是物质运动的决定性因素,它的变化率直接决定了运动物质涡旋场的湍动行为。而这种湍动行为又要遵循能量最小原理和最小作用量原理。黎曼几何中的极小曲面定理又提供了恒星系统形成和运行模式。由此,确立了物质运动的模式。由杨-米尔斯场一步步推进的标准模型答案与天文观测数据严重不符。本文通过探究量子场论的相关论点，希望给更多人带来启发。

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