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简介：在近几年的高考试卷中,专门考查谓语动词(时态、语态、语义、用法辨析)的试题很多,专门考查非谓语动词(时态、语态、功能等)的试题也不少。但还有一些试题,为了考查谓语动词的用法,同时设置了非谓语形式,或为了考查非谓语动词的用法,设置了谓语动词形式作干扰项,从而使试题难度大大增加。是此?是彼?令众多考生困惑。如何选择?下面介绍几种方法。一、仔细观察,抓关键词,判断句子结构

简介：区别英语语法中的谓语和非谓语十分重要，谓语是一个句子中最主要的成分，主要通过时态和语态体现。非谓语是丰富句子结构和意义的一部分，包括三种形式不定式、动词ing形式以及过去分词。它们有相似之处，也有不同之处。通过纵向学习两者的基础知识，再横向比较不同的应用，能有效地帮助学生掌握英语知识。

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简介：我儿子曾明是一个聪明的中学生。他的最大问题是总觉:得时间不够用。他喜欢运动,经常参加球类竞赛;他喜欢交朋友,时常参加同学聚会;我希望他多才多艺,将他送到才艺班;又给他请英文家教;他平时爱看电视……

简介：古印度的一位圣人受到一个路人的恶言攻击。圣人泰然自若地听着，没有打断路人的话，直到他无话可说时圣人才问：“如果一份赠品不被接受，那它属于谁呢？”路人回答：“施者。”圣人即说：“我拒绝你的赠品。”说完就走了，留下茫然的路人。

简介：一、概念说明有许多同学一听说非谓语动词就头皮发麻，因为在大家的心目中，非谓语动词是一个很麻烦的东西，它不仅用法复杂（所以有时真想跳过它不学算了），而且非常重要（所以大家又不得不要去弄懂它）。

简介：谓语动词的语态随谓语动词与主语的关系不同而不同,有主动和被动之分,主动是常态,被动必须用特殊结构来表达。只有及物动词或动词词组才具有被动语态。被动式即"be+动词过去分词"用"be"来表达"被",有时用"get+动词过去分词"表达相似内涵。谓语动词被动式的时态用be的相应时态形式来表示。

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简介：非谓语动词指的是一个句子中除了谓语动词之外的动词,这些动词除了不能充当谓语之外,可以充当主语、宾语、定语、状语、表语或宾语补足语等成分。

简介：不定式和动名词在句中可用作主语。不定式（短语）用作主语且其本身较长时，为了使句子保持平衡，通常用it代替不定式作形式主语，而将作为真正主语的不定式置于句末。

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简介：谓语动词如人,是句子的灵魂和主体。动词用四种基本形式表达动作存在的四种方式,即一般式:经常发生;进行式:正在发生;完成式:已有结果;完成进行式:一直不间断进行并有部分或全部结果。时态如衣。谓语动词即使是同种存在方式都因为时间不同而呈现出不同的形态。英语中时间概念主要

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简介：见到沙剑峰，是在演出队宿舍楼一层的值班室。见我进门，小沙哗哗啦啦地开始收拾桌上摆成两排的纸张，给我腾出了“空地”。“啥？采访我？!我有啥好采的？我以为你要在这儿写东西呢。”黑龙江小伙儿沙剑峰挠着头，意外且非常不好意思。

简介：摘要：近年来，高考英语语法填空题中谓语动词和非谓语动词是必考内容，分数占得有一定的比例。从语篇考查内容来看，涉及知识面广，逻辑性强，且与汉语表达习惯差别极大，不少考生在此类题型中失分较多，尤其考察谓语动词和非谓语动词失分更加严重。所以，语法知识的教学，教师要有针对性的开展教学，采用有效方法引导学生对此类题目开展强化训练，以期达到突出重点，解题精确快速，有效提分的目的。

简介：脑血管性疾病是危害人类健康的主要疾病之一,脑血管功能活动失调是发病的主要原因.因此,深入研究脑血管功能活动可为预防和治疗脑血管性疾病奠定基础.迄今为此,关于脑血管功能活动的确切调节机制尚未完全阐明,对其调节机制主要有四种学说:肌源学说、代谢学说、神经源学说、内皮细胞学说[1].本文就从神经源学说的角度,对脑血管的神经支配的形态学研究作一综述.

简介：近年来,由我于1963年(将近50年前)提出的'在组织性权力机构中基于意志支配而产生的间接正犯'[1]概念,已经在国内法院以及国际刑事法院的多个判决中获得了采纳,并且也得到了有力的证实。由此,这一概念进入到了国际性学术研讨的中心。[2]在学术界,这些判决获得了许多支持。但也存在不少批判的声音,这些批判部分是针对该概念本身,部分则是针对其适用的条件。本文将对这些反对的意见加以辩驳。首先,需要对辩驳的对象,即组织支配理论以及判例的最新发展情况进行一番简要的叙述。

简介：弗洛姆在“爱的理论”一章中分析了共生性结合与成熟的爱之间的区别：共生性结合的生物模式在于母体与胎儿的关系，彼此需要对方，成熟的爱是在保留自身完整性和个性的条件下的结合。两个生命体合为一体，又仍然保留着个人的尊严与个性。