简介：是技工学校电工类专业一门重要的专业课程.在传统的教学模式中,理论教学和实习教学是分开进行的,常常会出现教学内容的交叉、重复、脱节等现象,难以使理论教学与实习教学内容有机地结合起来.课题化教学就是将课的内容以控制线路为基础分成若干个课题,每个课题介绍一个控制线路,把控制元器件介绍、控制线路及其实际应用三者有机地结合起来,既解决了理论教学与实习教学的矛盾,又突出了技工教学以技能为重的特点,而且非常适合现阶段技工学校学生的学习.笔者通过几年的教学实践,感到课题化教学模式有其独到的优势,在教学中取得了明显的效果.本文就课题化教学谈几点体会,供同行商榷.

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：随着当下社会的不断发展，对当下教育提出了新的要求，要以“核心素养”为主进行教学，新课程的改革要求教师要及时转变教学观点，提高教学能力，创新教学内容，尊重学生在课堂上的主体地位，采用游戏化教学方式进行教学。本文就核心素养下小学数学课题游戏化的价值进行阐述，并提出进行游戏化教学要设置多元化情境，结合多媒体教学，创设趣味课堂等应对策略。

简介：摘要：小学新课程改革继续推进后，我们必须把重点放在基础素质教育和学生数学教育上。在教学中，教师不仅要向学生传授数学知识，还要提高学生的数学成绩，重视学生的智力和实践能力。由于小学生在小学阶段表现良好，不能有效地控制自己，他们在数学学习过程中经常分心。在小学数学中，由于游戏教学的良好运用，以及游戏形式对数学知识的展示，使数学学习变得更加有趣和充满活力，从而激发学生的积极参与，从而促进更有效的数学学习。

简介：基于对国外语法化研究新进展的初步了解以及汉语语法化研究现状的粗浅观察,本文认为,在当前和未来的汉语语法化研究中下述四个课题需要着力研究:结构式语法化的研究、语法化模式的研究、话语标记语法化的研究以及与语法化相关的语义演变研究.

简介：“课题学习”是我国义务教育数学课程标准的重要目标，也是初中数学极具特色的学习内容。教师在教学时，应根据特定的课题，从知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度四方面设立具体目标，充分发挥学生的主题作用，针对不同目标进行具体有效的教学措施。

简介：摘要随着我国教育改革，尤其小学教学改革的不断完善，小学教学呈现出了不同的特点，教学水平也出现了参差不齐的现象，或适应时代，或停滞不前，或比较落后。即通读教材，理清脉络；细读教材，挖掘深度；比读教材，发现不足；品读教材，巧设问题；精读教材，剖析思想。

简介：关于教学研究的重要性,国家教委副主任柳斌曾明确地向我们指出:“凡事总需要研究,才会明白.在各种研究中,教育教学研究是最重要的研究”.由于撰写教学研究论文既是进行教学研究的结果,又是进行教学研究的集中表现与有效方式.因此,发表论文的数量与质量被认为是衡量教师教学水平与创造才能的一个极其重要的指标.怎样撰写教学研究论文呢?这是近年来大、中、小学教师的热门话题.毋庸置疑,其关键在于恰当地选择与确定课题.因为课题是所写论文的主题与中心,又是教学研究工作的目标与方向,在撰写论文中课题起到了“龙头”的作用.著名的物理学家和科学家的奠基人贝尔纳在1955年说过:“一般说来,提出课题比解决课题更困难”.常言又道:“题好一半文”更是一语道破.良好的课题从哪里来?在20多年的笔耕实践中,笔者感到主要来自如下四个方面:

简介：摘要 ： 网络化教学模式的特点是开发性、自主性，在教学过程中，使用网络化教育教学模式和平台有效提升教学质量和效率；在全新形势下，需要不断创新传统的课题教学模式，积极转型，使其充分发挥培养学生综合素质的作用。

简介：摘要：新课改背景下，初中语文多元化课题教学模式研究旨在探索多元化课题教学模。本研究以全国初中语文教学改革实施方案为基础，从加强教学管理、教学资源整合、师生双向交流、教师专业能力提升四个方面，对初中语文多元化教学模式进行探讨，以期为提高课堂教学质量提供参考。

简介：这地方和当初一样,一点没变,就连路边那株树干上布满虫包的老树仍就和原先一样,要死不活的。天气闷热,山野散发出一股股令人发呕的泥腥味。他坐在地上,让阳光烘烤着他。旁边是他扔在一旁的画箱。他凝望着那株使人沮丧的老树,心里后悔不迭:当初根本就不应选择这个课题——民俗风情,就是这个鬼

简介：食（药）用菌是人类的朋友,采食已有6000多年历史,人工栽培也有300多年历史。中国是世界最大的食（药）用菌生产消费国,占世界的80%以上。20世纪80年代以前,中国栽培食（药）用菌均以林木中的阔叶树为主要原料。随着菌业的迅猛发展,大量的木材被砍伐,致使阔叶林锐减,危及生态安全,菌业生产与林业生态平衡之间的“菌林矛盾”,制约了菌业的进一步发展。

简介：

简介：摘要课题化教案是一体化教学的教学方案，是一体化教师实施教学的具体计划。对课题化教案编写的规律、原则、步骤和要求进行探讨和研究，达到一体化教师能编写出内容科学合理、符合客观实际、并具有很强指导意义的课题化教案的目的。

简介：摘要本文主要以高中政治课题教学活动化的理性思考分析为重点进行阐述，结合当下高中政治课题教学活动化特征为主要依据，从创设情景、通读教材、合作探究、交流成果、反思小结这几方面进行深入探索与研究，其目的在于加强高中政治课题教学质量。

简介：摘要作为一名当代的政治教师，个性是在新一轮课改正在进行的前提下，务必转变观念。坚持以人为本，树立一切为了每一位学生的发展的新理念，把学生看成是有血有肉、有独特个性的、有巨大发展潜能的人。这样才会平等地对待每一个学生，宽容学生出现的一些错误，才能在教学过程中自觉地调动学生的自觉性、主动性和创造性，从而真正充分发挥学生的主体作用。

简介：

简介：