简介：将发展学生基本素养的目标置于深化课程改革的基础地位,构建以发展学生基本素养为目的的课程体系,是真正落实＂树人＂教育的根本任务。从学生全面发展和终身学习的角度出发,根据学生的年龄特点和发展规律,将抽象的发展目标具象为＂厚德＂＂博学＂＂创新＂＂健康＂＂乐观＂＂雅行＂六个方面,形成＂独树一帜＂的课程体系。对课程进行有规划的开发,凸显课程实施实效,分别促进学生、教师和学校的发展。

简介：教师是课程实施的主体,任何课程都要经过教师的理解与内化,才能转化为具体的教学行为.体育教师的专业化发展是保障新课程实施、促进新课程发展的关键,它直接影响着新课程的具体落实.从体育教师"专业化"的内涵以及如何提高体育教师"专业化"的角度,论述提高教师"专业化"的途径和方法,以满足新课程实施的需要.

简介：摘 要：我园地处乡镇一个偏僻的村落，村落里自然景色美丽，乡土资源丰富，我园依托自然环境、乡土资源来拓展幼儿园、班级的课程及教育教学活动,帮助幼儿获得健康发展。《3—6岁幼儿学习与发展指南》指出:“从本地、本园的实际出发

简介：根据国家教育部的部署，新一轮基础教育课程改革已于2004年秋季在全国范围内全面铺开。新一轮基础教育课程改革给教师带来的究竟是什么?机遇，还是挑战?

简介：我国自2001年起,在新的基础教育课程改革中,首次设置了综合课程.综合艺术课程按照新课程的理念,打破传统艺术分科的界限,在艺术学习和艺术实践中,注重音乐、美术、戏剧和舞蹈等不同艺术门类的融合,艺术领域与其它非艺术领域的联系;强调知识技能与人文主题的结合,最终达到培养学生艺术能力与人文素养整合发展的目的.根据教育部的规划,综合艺术课程从2001年开始逐步在全国有关实验区推广实验.综合艺术课程在我国的改革实践中已取得了经验,实施综合艺术课程是时代的呼唤,历史的必然,是学生发展的需要,同时,目前实施综合艺术课程也存在困惑和问题,应实事求是地寻找相关的对策加以解决.

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简介：体育课程校本化实施是指学校和体育教师在《课程标准》的指导下，从学生所处的水平和应达到的课程目标出发，根据本校的体育资源，结合学生的体育需求，对《课程标准》所提供的课程内容进行选择、改编、整合，设计出符合本校实际情况的体育课程方案，并加以执行和评价的过程。

简介：摘要课程审议主要是根据教师学生集体智慧对于教学过程中遇到的问题进行商议，最后进行抉择的过程。随着新课标改革的进程，幼儿园课程设计越发完善，那将如何更加有意识地提高教学效率，为此本文做了相关的研究。

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简介：摘要近年来，随着素质教育的全面实施和“健康第一”指导思想的提出，教育改革在教育观念、课程结构、教材，教学方法以及各学科具体教学等方面的全面展开，给体育教学带来了前所未有的冲击力。目前体育教学改革中存在着闻风而动的盲目追随和形式主义，教学实质却没有变化，这严重影响体育教学改革的深入，笔者就教学改革中存在的几个问题作一些分析。

简介：面向21世纪的新一轮国家基础教育课程改革已经启动,它是一项长期复杂的系统工程,对于全面贯彻落实第三次全教会精神和的要求将具有重要的意义.在这次课程改革中,地方对国家课程的实施与管理是其中一个关键的环节.这一环节实质上是国家课程在地方省一级(包括省、自治区、直辖市)的二次开发、二次研制的过程.因此,地方实施与管理国家课程,首先必须对国家课程的性质与特征,对国家课程的刚性与弹性的辩证关系具备科学的认识,从而树立实施与管理国家课程的指导思想和正确理念.

简介：本文结合物理基础课程网络辅助教学系统，探讨课堂教学与网络辅助教学的整合，论述网络辅助教学应发挥的作用。

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简介：一、综合实践活动课程的实施（一）研究、明晰综合实践活动课程的实施思路1．开发过程注意学校资源与社区资源并重，先以校内为主，后向社区拓展。

简介：摘要：校本课程是国家课程有效、有益的补充和延伸。它作为一种新型的独立的课程形态，它不同于一般的学科课程，有不同于普通学科教学的特点。从校本课程的教学内容来看，应注重学科知识的整合，淡化学科知识，拓宽学生的视野，应该做到与时俱进。通过校本课程的实施，能培养学生良好的道德品质，使其主体性得到更好的发展，同时教师在教育教学和实施过程中，逐步形成设计、实施和评估课程的能力，教师的课程观念也得到转变。本文根据自己开展的课题研究，对校本课程的教育目标、课堂特点、教学实施及评价方式等方面进行了一些探索。

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简介：摘要：营销沙盘模拟课程是一门操作性强的实践课程，课程借助沙盘软件，模拟逼真的企业营销环境，通过小组对抗，巩固学生基础知识，培养创新思维，提升沟通和表达能力，提高分销管理的综合素质。文章通过开课情况总结，分析营销沙盘课程授课过程中存在的问题，并提出改善建议，以期在未来教学过程中取得更好的教学效果。

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简介：摘要：随着国家“双减”政策的出台，小学教育面临着新的挑战和机遇。其中，体育教育作为小学教育的重要组成部分，对于学生的身心健康和全面发展具有重要意义。然而，传统的体育教学模式往往过于单一和刻板，无法满足学生的个性化需求和全面发展。因此，本文旨在探讨“双减”政策背景下小学体育校本课程实施策略，为小学体育教育的改革和创新提供参考。

简介：［摘要］在全新的素质教育环境下，学生的学业质量测评具有重要意义。它不仅是学校教育改革的重要参考指标，也反映了教师教学策略和方法的高效性，更是学生未来发展水平的主要依据。因此，本文以立足于无边界课程音乐监测素养实施与评价为题进行研究，以提升学生的实践能力和音乐核心技能的发展。