简介：摘要近几年，根据中国青少年研究中心发布的信息显示，体育和课外小组活动均较受学生欢迎，政治课均不受欢迎；学生对语文、数学、外语、等与高考密切相关的课程喜爱程度超过了其他课程，政治课是学生欢迎程度最低的课程，高中生将政治课列为语文、数学、英语、物理、化学、历史、音乐、生物、地理等14门之尾。基于这点，本文就文本读物促进思想政治教学的有效性与学科素养核心的培养教育谈一些笔者粗浅的看法。

简介：随着互联网技术的迅速发展,网络资源整合能力的不断提高,UGC模式下的有声读物产业的逐渐兴起,但也引发了众多侵犯版权的问题,且呈现出“大众化”“碎片化”的特点。用户普遍法律意识薄弱,APP平台面对巨大的市场和利润,未尽到应有的注意义务,是该领域版权侵犯泛滥的重要原因,加之传统的认定方法和归责原则,无法兼顾UGC有声读物侵权的特点,未能很好的适应新的情况,实践中对于保护被UGC有声读物侵犯版权存在执法难度大、被侵权人维权困难等困境,对版权保护产生了较大的挑战。对此,应从建立UGC平台有声读物创作者认证制度,完善事前监督机制;调整归责原则,降低被侵权人维权难度;加大惩罚力度,提高侵权成本等路径寻求应对解决的办法。

简介：全国百强社科期刊全国期刊数字影响力100强新中国60年有影响力的期刊2016中国最美期刊连续多年进入农家书屋重点推荐目录月刊60元/全年邮发代号:78-1

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简介：摘要儿童读物在儿童语言发展中的重要性越来越显著，得到了社会、家庭及有关教育部门的重视。但是随着社会的发展，对于儿童读物的选择出现了问题，国内儿童读物与国外相比出现反差，且家长选择儿童读物较为盲目。文中针对以上情况，分别就儿童读物创作方面、家长方面及图书市场方面提出了策略，以期为儿童读物健康发展提出建议。

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简介：摘要近年来，社会对体育的需求越来越大，因此，提高了体育在学校教育中的的地位，体育教育可以培养学生的协调能力和心理素质，是教育中不可缺少的一部分。体育教育对于学生的意义重大，可以锻炼学生的意志，增强学生的身体健康，因此，学校要积极地开展体育活动，进而促进学生的身心发展，为社会培养体育精英。

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简介：苏霍姆林斯基在《给教师的建议里》一书中多次谈到了阅读,他认为那种只会死读教科书不会真正阅读的人,是＂不善于思维＂的人，可见,语文教学局限在课堂是有缺陷的,其源泉应源于课外阅读，因此学生语文素养的形成，必须经过大量的课外阅读。

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简介：小学数学教学与学生智力的发展是有内在联系的.课内打基础,课外促发展课内外结合一定能够很好地开发学生的智力,促使学生能力的提高,使学生的数学素养得到发展.一、在口算训练中发展学生的智力在口算基本训练中,教师要防止死记硬背,要引导学生积极思考,利用意义识记、熟记口诀.

简介：苏联著名作家高尔基曾经说过：“读一本好书就是和一位品德优秀的人谈话.”从古至今,课外阅读一直受到极大的关注,语文教学更是离不开课外阅读,读书的积极意义不言而喻.书,传承着人类的文明,是文化的载体.不论是成年人还是小学生,读书都应该是我们终生的事情.如何培养学生的阅读兴趣,有效地指导小学生课外阅读,是每个教育者应该研究和关注的话题.如何让小学生喜欢读书呢？营造一个书香的阅读氛围,激发学生阅读的兴趣,指导正确的阅读方式,开展丰富多彩的阅读活动,让每个学生都热爱阅读,都能在书的海洋里畅游!结合自己多年的教学实践,就如何指导小学生课外阅读的话题谈谈自己的浅见,以求教于各位同仁.

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简介：摘要小学语文的课外阅读打开了更多的教学空间，营造了开放式的学习环境，增加了学生的语言储备，提高了学生的课外阅读水平。从目前小学语文课外阅读状况而言，实施中还有一些错误的地方，约束了其教育功能的体现。对于小学语文课外阅读的不足之处进行了讨论，而且指出了可行的指导策略，希望能提高小学语文的课外教学效果。

简介：初一年级1．今年7月1日是中国共产党建党97周年纪念日，请在下列各式12个数字中的适当位置填上“＋、一、×、÷”运算符号（不添括号）建立等式：222222222222=97；555555555555=97;888888888888=97．

简介：拓展品读能促使学生提升各方面的能力。在高中语文教学中,教师可以从鼓励学生制定阅读计划、指导学生学会批注、为学生搭建交流平台等方面入手培养学生独立阅读的能力。

简介：摘要随着新一轮课程改革进程的逐渐深入和进一步发展，以素素质提升为教学出发点、全面落实课改的要求是对当前每一个小学语文教学工作者必须要着重探究的教学问题。小学语文作为我国基础教育的重要学科，在语文教学当中注重阅读教学是培养学生信息收集能力、信息分析能力以及信息提取能力的重要途径。同时由于语文科目本身就是一门厚积薄发的课程，学生必须要接触更佳的知识才能够实现知识的积累，在进行学生阅读教学的时候，教师要充分的挖掘各类素材，不断的拓展课外阅读才能够进行有效地实施阅读教学，满足学生知识积累的需求。所以本篇文章主要针对挖掘科课内素材、拓展课外阅读进行相应的探究，通过开展丰富多彩的读书活动不断的优化小学语文阅读教学效果。

简介：新课标提出：小学语文必须高度重视引导学生进行课外阅读，背诵优秀诗文不少于150篇，课外阅读总量不少于150万字。要保质保量完成这个目标，语文老师要担负起主要责任。那么，如何有效地指导学生开展课外阅读活动呢？笔者认为可以尝试走“三步棋”。

简介：教师对作文课堂教什么、怎么教作重点研究，力图通过简而精的课堂教学提高学生作文水平，这固然是正确的做法，但同时我们也不能忽视课堂外对学生的指导。