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  • 简介:空间构建模式是认知语言学发展的成果之一。随着人们对语言研究从形式到意义的转变,意义在线构建成重要的研究领域之一。新义的出现和流行丰富了词汇意义和表达的多样性。它的出现依赖背景知识,语境之间的关系和矛盾以及概念整合,三者联系和作用,化解语义跳跃,产生首创层次,新义出现。

  • 标签: 空间构建模式 新义 在线意义建构 整合 语义跳跃
  • 简介:【题目】兔子和松鼠进行跳跃比赛,松鼠每次跳41/2米,兔子每次跳23/4米,它们每秒钟都只跳一次,比赛途中,从起点开始每隔123/8米设有一个陷阱,当它们之中有一个掉进陷阱时,另一个跳了多少米?

  • 标签: 比赛 跳跃 3/4 松鼠 兔子 陷阱
  • 简介:把15根火柴排成图1所示的“弓”字形。你能移动其中的4根,使这些火柴排成两个正方形吗?

  • 标签: 跳跃 IQ 正方形 火柴
  • 简介:3月8日是妇女节,彤彤买了红色和白色的康乃馨,准备送给妈妈作为节日礼物。花店老板说如果彤彤能答对他出的算术题,就给彤彤打八折。想让下面这两道算式同时成立,红色的花和白色的花应该代表哪两个不同的数字呢宁快来帮帮彤彤吧。

  • 标签: 跳跃 IQ 节日礼物 妇女节 康乃馨 算术题
  • 简介:1.一边吃饭。一边想一想,找出杠杆的三要素。2.将两把勺子整齐地摆放在桌面上,并在旁边放上杯子或碗。3.用手敲击最外侧的勺子,将第二把勺子弹入杯(碗)中。(注意:需要通过多次练习,调节敲击力度的大小。)

  • 标签: 小学生 实验课 科学教学 勺子
  • 简介:  诗歌的语言和散文的语言是有很大区别的,虽然现在的诗歌写作者们注重了"叙事性",但这里的叙事不可能向"不分行文本"的叙事看齐,诗的显著的叙事中,必定藏匿着更为灵巧的起承转合、更为凝练的意象表达(等等)--所谓诗的语言在形式上的美感.……

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  • 简介:  年轻是一种美好,成长是一种喜悦,美好和喜悦都是一串串跃起的音符,"它"跳跃在你的四周,跳跃在一切有生命的事物之上.跳跃在你的脸上,也跳跃在我的脸上.跳跃在你的心里亦跳跃在我的心里.仿佛一曲跳跃流畅的旋律充满了青春活力的气息.我不禁高喊:"年轻,真好!"……

  • 标签: 跳跃旋律
  • 简介:啪!啪!啪!……,一阵清脆而急促的声音传来,近了,近了,只见操场上长龙似的队伍在五线谱似的长绳中自由穿梭。

  • 标签: 音符 跳跃 五线谱 操场
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  • 简介:摘要小键盘录入是会计实训教学中的重要组成部分,是实践性较强的一门课程,但是其以会计技能大赛为导向,尚未得到应有的重视,使其成为中职学校会计实训教学中相当薄弱的环节。本文根据自身的实际教学,就如何运用小键盘设备上好小键盘录入课程,以及小键盘在提高中职会计学生技能中发挥的优势进行简单的阐述。

  • 标签: 小键盘技能优势提高
  • 作者: 营清华
  • 学科: 文化科学 >
  • 创建时间:2008-12-22
  • 出处:《青年与社会》 2008年第12期
  • 机构:儿童的想象是奇特的,其思维活跃,好奇心强,富有探索精神,总是对学习新事物、新东西和新方法充满了渴望。激发学生主动参与体育活动,注重学生的主体地位,培养学生主动参与的意识,使学生自主、创新、探究、合作地进行学习。发挥潜能,养成终身锻炼的习惯。作为教师,应从自己的认识角度出发去探索新路,这是新形式下教育发展的必然趋势。新教材以激发学生的兴趣为前提,丰富多彩的活动形式贴近学生的生活经验,兼顾学生的个性发展和知识技能的需要,更适合儿童生理、心理特点,更好的培养他们的创新精神和实践能力。
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  • 简介:跳跃活动能增强幼儿腿部肌肉力量,发展幼儿的弹眺能力以及身体的灵敏性和协调能力,并提高耐力。中班幼儿的跳跃动作已经有了较好的发展,我们结合中班幼儿的年龄特点和实际水平,进一步规范双脚跳的动作要领,由易到难地创设系列游戏情景,使幼儿在每次游戏中都能获得有益的经验,逐步提高双脚跳的能力。

  • 标签: 跳跃动作 游戏情景 中班幼儿 协调能力 肌肉力量 年龄特点
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  • 简介:跳水是一项优美的水上运动,它是从高处用各种姿势跃入水中或是从跳水器械上起跳,在空中完成一定动作姿势,并以特定动作入水的运动.起源和发展跳水运动的历史非常久远.人类在掌握了游泳技能之后,就开始有了简单的跳水活动,历史上的跳水曾经以谁跳得更远为比赛标准.早在公元前5世纪,古希腊花瓶上就有描绘一群可爱的小男孩正头朝下作跳水状的图案.

  • 标签: 跳水 跳跃 盛夏 运动 小男孩 古希腊
  • 简介:在一节支撑跳跃课上,我首先宣布了本节课的教学内容,学生们一下子沸腾了,“有人欢喜,有人愁”。欢喜的是那些胆子大、活动能力较强、灵活性好、好奇心强的学生;愁的是那些体形肥胖的、运动能力差的、胆小的学生,他们脸上露出尴尬的表情,并且还轻声地议论:“这么高啊!怎么跳啊?”于是,我把这一切看在眼里,记在心里。

  • 标签: 支撑跳跃 教学反思 教学内容 活动能力 运动能力 学生
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