简介：谈及修辞学,不少人有这样一种偏见,即把修辞简单地视为对作品的雕饰。这种看法认为修辞的最大价值就是恰当地表情达意或描绘事物。实际上,这仅仅是修辞在用词技巧方面的运用。作为一门有着古老历史的学科,修辞自人类语言产生伊始就参与了人们对世界的认知活动。可以说,修辞性的语言建构了人们的认知。

简介：修辞的认知性问题是当代修辞哲学中的重要话题。从修辞的性质及修辞的运作两个方面论述了修辞的认知性。文章认为,知识不是先存的外在之物,而是论辩的产物,是主体与客体相互作用的产物。修辞的认知性体现在:修辞作为诱发合作的符号行为与意义不可分开;修辞过程是知识建构过程。

简介：隐喻本质上是一种认知活动。语言中的隐喻是人类隐喻性认知活动的工具和结果。“思维的贫困”产生了“根隐喻”，但“根隐喻”的隐喻性只是在人们的认如能力达到了一定的程度后才被认识。同时，隐喻又是人类认知世界过程中一种不可缺少的重要方式和手段．它的认知功能直接影响着句子的组合关系，可以改变句子原有的语义规则。

简介：【摘要】本文通过对认知心理学、心理语言学中关于学习策略之内涵和类别的阐释，以英语语言学习策略为立足点，分析概括了影响学习者学习效果，特别是某些特定技能（如听力和阅读）的相关因素及相应对策，探讨在特定技能方面的学习策略培养的途径和方法技巧，以此突出学习策略的重要性，为学习策略在各方面的有效实施提供积极的思考和探索。

简介：

简介：本论文试图用认知语言学的语言观探讨关于朝鲜语“”的问题。朝鲜语“”与各种词语结合形成谓词形式，但把它看成动词后缀的话与本动词朝鲜语“”在意义方面没有显著的差异。因此，关注适用于各种短语的朝鲜语“”的意义是有必要的。本论文以认知语言学意义为基础，从另一种角度讨论朝鲜语“”。

简介：提高英语听力的教学质量和帮助学生提高听力水平对高职高专英语教学非常重要；通过对元认知学习策略和任务教学法的简要分析，结合自己的学习和教学体会，对元认知学习策略在“任务型”听力课堂中的运用进行了初步的探索。

简介：摘要作为软件无线电技术的一个发展，认知无线电近年来备受关注。认知无线电技术能够对无线电环境进行自动检测。调整传输参数，从空间、时间、频率、调制方式等多维度共享无线频谱，可以大幅度提高频谱利用效率。本文就对认知无线电技术的研究与发展，做了深入的研究与探讨。

简介：我国著名科学家钱学森院士倡议创建现代思维科学，至今已有30年了。然而思维科学与其它学科的分界问题，至今仍争议不断。这也是思维科学发展艰难，

简介：目前,多媒体课件普遍应用在课堂教学中。本研究借鉴认知理论的相关成果,针对多媒体课件在实际应用中存在的问题展开分析,给教师提供多媒体课件设计的合理分析和建议。

简介：认知风格是指人们受知觉环境刺激而在加工信息方式上的个体差异。认知风格对创造性思维有显著影响,对二者关系的研究还有广阔的空间。

简介：本文对体育认知结构做了简要综述，并结合体育学习的基本过程，从六个方面阐述了体育认知结构在体育学习基本过程三个阶段的变化，对体育认知结构在体育教学中的应用提出了观点。

简介：认知内驱力是奥苏伯尔提出的成就动机概念的一个组成部分，一提到它，人们总会联想起“自我提高的内驱力”和“附属的内驱力”。因为他们作为成就动机系统的有机组成部分向来是以整体形象出现的，且他们在学校情境中的作用也是交互的。这里之所以把它提出来，

简介：摘要：对于城市化建设而言群众文化建设是不可或缺的重要内容，广场舞是群众文化的关键载体之一，其可以使得群众文化活动更加丰富，在强身健体的同时能够满足人们的精神需求。而广场舞的动作及编排相对自由，对参与者的要求较低，因而得到很多人群的推崇，但是在缺少正确认知及严格监管的情况下，逐渐出现广场舞参与者违规占用公共区域、且成为城市中噪声污染的来源之一。为此，政府等职能部门应该增强引导意识，帮助广场舞爱好者树立正确的活动组织及开展理念，依据不同年龄群众的基本需求，制定切实可行的广场舞发展规划，并加大基础设施建设中的投入力度，通过出台相关政策，强化对广场舞队伍的严格管理，在不影响群众日常生活的前提下，拓展群众文化中广场舞的覆盖范围。

简介：认知风格是在个体成长发展过程中所形成的处理问题的方式,不同个体在成长过程中会形成不同的行为习惯和认知方式,在高中化学教学中根据学生的认知风格开展教学能够提高学生对课程的理解,促进学生学习能力的提高。一、任务布置培养独立化探究能力学生在学习过程中存在着独立性的认知风格,这种认知风格使学生产生自主解决问题的心理。教师可以根据学生的学习水平合理布置任务,培养他们的探究能力。如在进行'化学键'一课教学时,根据学生的认知情况设计如下教学任务。任务1:回忆离子键的定义,写出常见的有离子键的化

简介：翻译过程是一种复杂而独特的认知活动过程，因此，对翻译的研究必须对译者在翻译时是怎样思考、思考什么、怎样组织安排信息以及怎样解决翻译中出现的问题加以认知分析。本文主张从认知心理学角度建构翻译认知心理学，并概述了翻译认知心理学的目的、内容与方法。

简介：

简介：摘要目的针对老年患者采用全身麻醉方式实施非心脏外科手术术后认知功能变化进行较深入地探讨。方法收集20例择期实施非心脏外科手术患者，患者都不具有神经系统疾病史。其中10例患者实施全身麻醉方法，10例实施全身麻醉复合硬膜外阻滞方法，对患者术前、术后认知功能进行评分测定。结果术后3天与7天20例患者中分别有70%和50%产生认知功能紊乱。术后早期产生认知功能紊乱的两组患者没有明显差异，年龄与术后认知功能测试的视觉再生及钉板试验项目存在一定的关系(P<0.05)。结论患者在非心脏外科手术后尤其是高龄患者早期产生认知功能紊乱，医生应提高相应重视程度。

简介：大学生作为国家和社会建设的中坚力量,承担着义不容辞的国家和社会建设重任,如何使其意识到其所肩负的社会责任,并提升其对所肩负的社会责任的认知度就成为高等院校面临的迫切任务。高校可以通过加强学生对社会责任相关知识的储备,加深学生对社会责任相关知识的理解,促进学生对社会责任相关知识的内化来促进大学生社会责任认知度的提升。

简介：摘要：思想政治教育对象认知体系是塑造思想政治教育自觉、提高实效性的逻辑起点，也是思想政治教育内化新知识的生长点。教育对象的认知体系具有恒常性、阶段性和可塑性的特点，通过优化教育对象认知结构，提高思想政治教育内容与认知结构的相容性和契合度、增强思想政治教育内容的社会现实性和生活化等途径帮助教育对象树立思想政治教育自觉，努力克服当下思想政治教育遭遇的“认同危机”，促进内化过程顺利完成，切实提高思想政治教育的实效性。