简介:口语考试的评分是评分员基于评分标准对语言产出的认知处理过程,处理的目的就是解释考生之间的分数差异(scorevari-ance)。用于解释分数差异的变量包括构念相关变量(construct-rele-vantvariables)和构念不相关变量(construct-irrelevantvariables)。如果构念不相关变量发生作用,那么评分就产生误差。考试误差可区分为系统性误差(systematicerror)和随机性误差(randomerror)。随机性误差是评分误差控制的重点内容。口语考试评分误差的主要表现形式包括评分员的个性差异、回归均值趋势和假正态分布。我们可以通过分数差异分布和回归系数等统计手段验证口语考试评分误差的大小程度。本文还讨论了口语考试评分误差控制的目标、原则和方法。评估误差控制的目的就是最大化构念相关变量的作用,最小化构念不相关变量的影响作用;这就要求评分员在评分过程中坚持一致性、完整性和独立性三条基本原则;在手段的使用方面,口语考试的评分误差控制主要包括管理手段、技术手段和统计手段等。
简介:摘要:这些年,在我国现代化建筑行业全面发展的时期,社会各界对于建筑工程的整体施工质量以及施工标准提出的要求也在不断的提高。为了能够保证工程的整体建设水平以及后期的使用性能,加强整个工程的整体使用寿命,就需要注重对建筑工程检测工作的高度重视。要保证检测结果的准确和专业,尽量避免检测误差问题的发生,提高整个检测环境的合理性,有效的实现现代化建筑工程检测工作的顺利开展。全面的了解工程建设的实际情况,结合具体的问题采取针对性的处理方法,实现整个建筑工程施工建设工作的稳定开展。