简介:摘要:新课程目标中要求小学数学的教学不仅仅是使学生掌握数学知识,更要培养学生的数学应用能力及数学核心素养。基于核心素养的教学设计,是小学数学现阶段教学改革的主要指导方向。教师在教学设计时,需要将小学数学核心素养的培养有效融于教学目标与教学方式中,在实践中不断深化核心素养的培养重点与内涵。同时,科学设计课堂提问,不仅局限于教师对学生的提问,也包括学生对教师的提问,这是师生之间的一种互动,也是教师常用的教学手段,用于增进师生之间的交流,活跃数学课堂气氛,促进学生积极地参与教学活动,为学生数学思维和综合能力的提高奠定坚实基础。本文通过对数学核心概念的阐述,根据核心素养对小学数学教学的意义,探讨关于核心素养下教学设计的几个重点。
简介:摘要:现阶段,随着城市化进程的加快,城市中的高层建筑越来越多,特别是城市发展过程中土地的压力,建设用地面积不断压缩,为了全面满足城市拓展需求,城市中的建筑物越来越高,这也直接给消防工作带来了压力,大大增加了建筑消防安全保障难度。高层建筑火灾事故不断增加,主要是高层建筑自身结构及功能要求决定的,高层建筑多为居民主要聚焦区,较多的商业场所、营业单位,人员流动性复杂,带来了极大的不安全因素,造成高层火灾隐患不断提升,对消防工作来说,建筑高度本身极大制约了消防救援实施,出现火灾则会对人民群众生命和财产安全带来不可估量的损失。文章就高层建筑消防工作提出相关措施与方法。
简介:摘要: 单元整体教学以整体教学理论为基础,源于“全语言教学”的概念,强调语言是一个整体,真正存在于人们的认知和社会活动中,是推动人的发展发展的重要媒介。积极主动地设计语言教学环境,使之生动有趣,对学生来说是很重要的。
简介:摘要:目前,在现代建筑物投入使用以后,居民在日常的生活中,将会大量使用到其中安装的电气设备及各种照明设施,而引起巨大的能源消耗问题。但当下全国范围内正值严重缺乏资源、能源的关键时期。所以,针对建筑工程中的电气及照明系统,进一步加强节能优化设计势在必行。例如,通过优化配置电气及照明设施系统等,便可以大幅度地改善节能减排效果。同时,电气内部照明系统好坏与否,还将对建筑用电各种照明设施的功能应用效果产生直接影响。伴随现代人对高品质生活的追求与热爱日益浓厚,照明舒适程度、节能程度已逐渐成为了都市人们考察现代建筑物综合品质的基本要素。对此,保证建筑电气与照明的节能化设计效果往往至关重要。