简介:摘要:伴随着信息技术的不断进步,在人们的日常生产与生活当中,已经越来越离不开对互联网、计算机的应用。在全新的网络时代下,人们的工作、学习和生活方式都改变了许多。与此同时,在评判当代人才的一系列标准中,又新增了计算机应用水平这一项。而培养专业性人才,职业教育有着不可推卸的责任与义务。将计算机项目式教学引入职业教育中,有利于增强学生适应社会的能力,让他们都能满足社会提出的严格要求,是所有职业院校背负的神圣使命。虽然项目式教学的诞生时间还没多久,但得到了许多教育工作者的认可和追捧。其主要特点包括学生主体、教师引导以及项目主线等等,在提高教学质量水平方面可以起到很大作用。本文探讨的内容分为三个方面,即职教计算机项目教学的内涵、教学现状、如何将其引入职教领域当中,希望可以产生抛砖引玉的效果。
简介:[关键词]项目项目教学计算机教学根据教育部《关于全面推进素质教育深化中等职业教育教学改革的意见》要求,中等职业教育的特色在于使学生在掌握必需的文化知识和专业知识的同时,具有熟练的职业技能和适应职业变化的能力。中等职业教育的教学内容应与职业资格标准相适应,以提高学生的职业能力。学校要多渠道增加实验、实习设施和设备的建设,切实加强实验、实习职业技能训练等实践性课程和教学环节,认真安排,从严要求,严格考核检查,确保学生达到专业培养规定的要求。职业学校要实行产教结合,密切与企业的联系,鼓励学生深入生产实际,开展技术推广和技术革新等创新和实践活动,加强实践教学,提高学生职业能力和创业能力。推进计算机专业教育教学改革,进一步提高学生的专业职能水平和综合的技术......
简介:摘要中职教育是我国教育的重要组成部分之一,承担着为社会主义建设提供专业技术实用型人才的重要任务。那么作为中职计算机应用专业的教师,如何才能实现这一根本任务呢?这就需要对计算机课程和传统的教学方法进行改革,以适应市场经济的发展对计算机人才的广泛需求。本文将对计算机应用专业的课程设置和教学作一个初步的探讨。
简介:摘要:中职教育是我国教育的重要组成部分之一,承担着为社会主义建设提供专业技术实用型人才的重要任务。那么作为中职计算机应用专业的教师,如何才能实现这一根本任务呢?这就需要对计算机课程和传统的教学方法进行改革,以适应市场经济的发展对计算机人才的广泛需求。本文将对计算机应用专业的课程设置和教学作一个初步的探讨。
简介:摘要:电子计算机课程设置是教学改革的重点和核心工作,而教学方法的改革是实现为社会主义建设给予专业技术人员适用型人才的重要保障。只有把二者有机地结合在一起,才可以培育出高质量、高技能人才、多维度的岗位计算机技术技术人才,进而更好地满足大众对人才的需要。
简介:摘要:计算机专业课程的设置是教改的重点和核心任务,而教学方法的改革是实现为社会主义建设提供专业技术实用型人才的根本保障。只有将二者有机地结合起来,才能培养出高素质、高技能、多层次的职业计算机应用技术人才,从而更好地满足社会对人才的需求。
简介:摘要:计算机专业课程的设置是教改的重点和核心任务,而教学方法的改革是实现为社会主义建设提供专业技术实用型人才的根本保障。只有将二者有机地结合起来,才能培养出高素质、高技能、多层次的职业计算机应用技术人才,从而更好地满足社会对人才的需求。