简介：詹姆斯·乔伊斯是20世纪最有影响力的作家之一,《都柏林人》是他的第一部短篇小说集。《伊芙琳》是其中的第四篇。《都柏林人》中的故事以20世纪二三十年代的都柏林为背景,以都市平民的生活为素材,15个故事贯穿同一个主题:死气沉沉、令人窒息的环境所衍生出来的人们的精神瘫痪。然而,在伊芙琳身上,读者看到的不仅仅是绝望,而是在残酷的现实环境中,她勇于承担责任的选择。
简介：教学模式最早由美国学者乔伊斯和韦尔提出,而乔伊斯的《教学模式》一书已出版到第八版。在西南大学兰英教授的指导下它已译完,正待出版。在第八版中,乔伊斯整理了对教学模式的认识并简述了美国的四大类教学模式,从中总结了美国教学模式的几点启示和借鉴意义：明晰教学模式的分类,囊括学生全面的发展;重视教学模式的系统性,联系教学各要素;正视教学模式的灵活性,反对模式化倾向,明确教学模式的实践品性,沟通理论与实践;厘清教学模式的目的,促进学生发展。
从存在主义视角解读乔伊斯和伊芙琳的选择
美国教学模式述评：布鲁斯·乔伊斯《教学模式》第八版
