简介：

简介：浙江变一次补偿为终生补偿。推出了富有特色的四大解决模式：土地换保险和基本保障；转农为工，进行就业培训；成立社区股份经济合作社；土地平整置换等。有效缓解了失地农民的安置难题，基本解决了实地农民的后顾之忧。

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简介：“解决问题”教学是培养学生主动探索与合作学习的重要途径，能让学生体验“数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具”，从而有效地培养学生应用数学的意识，提高学生运用知识解决问题的能力。义务教育《数学课程标准》把小学阶段的“解决问题”教学目标具体地分学段细化为以下几个方面：

简介：近日，打算购买一款数码相机．在网上看了不少评测资料。其中有的评测文章提供了数码相机摄像文件的下载．这些文件基本上都是MOV格式的。我兴致勃勃地下载下来．又从网上下载了QuickTime播放器安装．满怀希望地打开后．出现的却是一警告对话框。

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简介：编制合并财务报表必然离不开编制合并抵销分录。而现在的财务软件在处理合并抵销业务时，采用的是传统的工作底稿法。一般情况下，一笔抵销分录往往要影响到多张财务报表，这样就不得不就同一笔抵销业务编制多笔抵销分录去分别对应那些需要抵销的财务报表。显然，编制抵销分录的工作量很大，也产生了多笔单边分录。

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简介：在学校教育中，“学困生”是个特别敏感的词语，我们所指的“学困生”是那些智力水平正常且没有感官障碍，但其学习成绩明显低于同年级学生、不能达到预期学习目的的学生。这些学生经常受到“关注”：恨铁不成钢地教育、苦口婆心地告诉他们学习为自己，或者是一次次地重写，无数次地订正……如此循环往复。遗憾的是，教育收效甚微，教师付出后的期待与学生的进步相去甚远。

简介：而我国大陆与香港、澳门、台湾之间的法律冲突,是指中国范围内大陆、香港、澳门、台湾四个法域之间的利益冲突及法律冲突,　　签订区际法律协议作为中国一种联系区际司法工作和解决区际法律冲突的方式

简介：班集体的和谐状态对学生影响很大，但是，班集体不是按照教育者主观逻辑，而是在解决问题过程中得以成长发展的。在班级管理中运用问题解决模式可以有效创设和谐班级状态。本文设计了具体的操作程序和学生问题解决能力的成长记录表，以供读者讨论。

简介：强制执行权是具有行政性质的国家权力,其与审判权的异质性是审执分离的理论基础。审执分离有相对分离和彻底分离两种模式,二者各有利弊,但彻底分离更加吻合我国审执分离的目的和司法改革的大方向。理清执行程序中的裁判事项与执行实施事项的边界,建立主管范围清晰、权责分明的审执分离制度体系,并在执行过程中顺畅对接审执程序,是该项改革试点的核心内容,也是决定改革能否成功的关键因素。按照＂审判的归审判,执行的归执行＂原则,常规执行事项的处理,执行措施的实施,以及建立征信体系等行政性执行事务,应交由执行机关负责。审执分离后,法院仍应保留执行裁判法庭,由其负责审理、裁判执行过程中发生的实体争议,并允许当事人就执行机关对重大执行事项和关键性执行程序作出的决定向其提出异议,以保证执行的公平、公正。

简介：摘要美国教育学家布鲁姆认为当学习转化为一种合作过程，人人都从中受益时，小组学习是十分有效的。《数学课程标准》指出“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”“学会与人合作，并能与他人交流思维的过程和结果。”1合作学习能营造宽松自由的学习环境，使每个学生都能享受学习的愉悦。小组讨论是合作学习中教学环境最宽松、学生参与度最高的互动学习方式。随着新课改的深入，活动将会成为课堂教学的主要方式，小组讨论将会被更广泛地运用。

简介：摘要：自主解决问题的教学模式是在小学数学教学过程当中十分热门的一种课堂应用手段，因为这种形式可以使得小学生在学习过程当中强化自主学习能力，数学教师也能借着这一形式来完成小学数学课堂朝着更高效率方向发展的目标。本文将从小学数学自主解决问题的课堂模式在实际教学过程中的优势展开分析，结合探究实践途径的应用形式。

简介：摘要关于“问题解决”教学模式，其最早的提出者是前苏联的马赫穆托夫．90年代以来教育工作者对“马氏”的“问题解决”教学模式进行了学习，借鉴和改造，形成了现代的“问题解决”教学模式．此教学模式以问题为中心,以培养学生问题意识和解题策略为重点，与新课程理念相一致。

简介：问题解决过程是一种能力和智慧的生成过程。从教育心理学的视角出发,文章分析了较为典型的问题解决过程模式。依据现代认知心理学理论并考虑协同学原理,构建了能够体现个体思维特征的,适合于物理问题解决的认知模式。该认知模式具有非线性特征,更加注重各阶段的动态联系,真实地描述了人类解决问题的动态过程,揭示出不同个体在同一问题解决中存在的认知差异,并且应用认知模式对一个著名的科学案例进行了诠释。

简介：摘要数学新课改下，“解决问题”一直是一线教师的一个难点问题，本文就“解决问题”的教学模式谈谈个人的粗浅看法。