简介：【摘要】本文主要以  演绎"角色"扮演,促意识养成——分析游戏中幼儿角色意识的培养为重点进行阐述，首先开发多项主题，调动参与兴趣进行分析，其次从构建情景教学，深入理解角色和完善角色介入，发挥示范引导等两个方面深入说明并探讨，旨在为相关研究提供参考资料。

简介：摘要：随着新媒体的逐渐发展成熟，使得传统的纸质传媒面临巨大的冲击和挑战，在这种形势下，传统纸质传媒记者要与时俱进，紧跟新媒体发展的步伐，积极应对，做好角色转型工作，从而实现新闻传播质量的有效提升。鉴于此，本文研究在分析了新媒体时代记者的角色定位现状基础上，提出了新媒体时代记者角色转型对策建议。

简介：摘要:幼儿教育教学改革政策的提出，对于今后幼儿的成长与发展都有着十分重要的影响，角色游戏的开展分为准备阶段、开展阶段、举行阶段、评价阶段、反馈阶段，幼儿在角色游戏之中，选择自己感兴趣的角色，幼儿教师结合幼儿的心理变化，制定出角色游戏的优化方案，笔者从角色游戏的开展现状，提出角色游戏过程之中，幼儿心理的变化规律，为这一领域的未来研究提供合理化的意见以及建议。

简介：摘要：社会大生产需要社会公共服务、产业（群）服务和个体服务。这就需要建立相应的公共服务平台。这个公共服务平台是对全社会、全供应链的服务，也包含了对某一产业供应链和某一企业供应链服务。因此，这个平台在服务的对象和内容上相当复杂，而且交叉性也很突出，好象是一个无厘头的“公案”，也好象是杂乱无章的“混沌体”。供应链服务平台涉及多方参与，角色众多。要合理的构建供应链服务平台需要理清参与方的角色关系，这些角色关系并非一成不变，在适当的情况下角色需要相互转化。

简介：摘要：角色扮演游戏在幼儿园中十分重要，它可以根据孩子身心发展的规律促进孩子的身心发展。在儿童角色扮演中，教师要大力支持引导，以期激励其健康发展。本文就幼儿角色游戏中教师的指导进行探讨。

简介：摘要:在幼儿的角色游戏活动中，教师的角色是不断转变的。但无论教师的角色如何变化，目的都只有一个，就是在游戏中走近幼儿，从幼儿的角度出发，让幼儿自主地进行游戏活动。游戏是幼儿的基本活动，幼儿是在游戏活动中成长的。而角色游戏是幼儿最典型、最有特色的游戏，深受幼儿的喜爱。而教师该如何在游戏中自我定位？如何更好地指导幼儿呢？

简介：摘要：幼儿教育作为幼儿阶段的基础教育,对幼儿未来发展起到了关键性作用。在实际教学当中，应充分利用幼儿的好奇心开展教学活动。而角色游戏的教学模式，能够充分激发幼儿活泼、好动的个性特点，帮助幼儿在学习中深度学习。通过游戏与教学相结合的方式，能够帮助幼儿在学习中玩乐，对于幼儿园教育的探究与持续性发展是非常有必要的。做游戏是幼儿的天性，可以说游戏是幼儿与周围环境进行互动的最好途径。因此，教师在实际教学中，应能够充分激发幼儿的主观能动意识，运用角色游戏的方式帮助幼儿在轻松愉悦的环境中，完成深度学习的教学目的。

简介：摘要：幼儿园教育中，游戏是一种较为常见的活动和学习方法，幼儿的身心发展也有着密切的关系。角色游戏活动也是幼儿教育中的重要组成，在幼儿的教育中充当着非常重要的作用。但是在实际的活动过程，角色游戏还是存在一定的问题，本文对此进行分析介绍，提出相关的解决对策，以便给相关教育者提供一定的教学参考。

简介：摘要：教育要从娃娃抓起，百年大计，教育为本；教育大计，德育为本。随着教育体制改革的不断深化，针对当前教育行业所面临的问题，学前教育也越来越得到了国家与社会的广泛关注。培育学生良好性格、正确的三观往往比教授学生更多的理论知识更为重要。因此在幼儿园开展混龄角色游戏这项提议也被越来越广泛地应用于幼儿园日常的教学工作之中。而在实际教学之中，如何才能保障这项工作在园内顺利进行呢？本文就当前幼儿教学改革的基础之上，对如何开展混龄角色游戏进行相应指导分析。

简介：摘要：班主任是学校德育的重要力量，《管子 ·权修》中亦云：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终生之计，莫如树人”。这句话体现了班主任工作的复杂性和艰巨性。班主任在班级管理和德育实施过程中，会碰到各种各样的个例学生，他们犹如一把把未打开的铁锁，需要班主任发挥“锁匠”功能，去寻找适合开该锁的那一把钥匙。本文主要基于案例分析，探讨班主任“锁匠”探寻钥匙的实践。

简介：

简介：摘要：国民经济的发展使得城市化进程不断推进，越来越多的房屋建筑工程成为城市各项生产活动中不可或缺的重要物质保障。在房屋建筑工程建设中，存在一部分危险性较大的工程项目，在施工作业过程中存在较多安全隐患，一旦发生安全事故，会造成重大的财产经济损失与人员的生命安全损失。为保证危大工程的施工安全，需要加强安全管理工作，监理单位成立专项验收小组对危大工程进行巡视、检验。本文从危大工程与安全生产管理的概念出发，分析了总监在危大工程安全管理工作中担任的重要角色，并对总监的安全管理工作提出了针对性的改进意见。

简介：[摘要] 建构游戏是幼儿学习知识、认知生活的一个重要手段，对幼儿的全方位发展发挥着重要作用。教师作为建构游戏的背景创设者、观察引导者、合作分享者，在幼儿建构游戏中起着十分重要的作用。本文对教师在幼儿建构游戏中的角色定位进行分析，并对相应实现措施进行讨论，以期对幼儿园建构活动的开展提供有益的帮助。

简介：摘 要：3－6岁的幼儿还处于心理、认知水平初步构建的阶段，他们通过生活中的直接经验和游戏循序渐进的成长，获得知识。在幼儿学习成长的过程中，基于生活经验展开的角色扮演的游戏是孩子们最喜欢的游戏类型之一。让不同年龄的幼儿在一起进行混龄角色游戏，不但能够满足幼儿的多方面发展，还能够解决部分角色同年龄段幼儿不愿意模仿的问题。本文基于陶行知先生的生活教育理念，分析了混龄角色游戏开展的必要性，通过三个观察案例，阐述了混龄角色游戏材料投放的策略。

简介：摘要：司汤达所著的《红与黑》被誉为法兰西十九世纪写实长篇小说的扛鼎之作，在这里刻画了一大批现实而强烈的人物。于连索莱尔是当中性格也较为复杂的一个。本文主要探讨了于连的悲惨命运的必然性，也体现了其自身对快乐的强烈渴望和不纯粹的社会效益主义理想之间的冲突、清醒的民主意识和固化的封建等级制度之间的冲突，以及当于连最后认识到快乐的真实意义时，所认识到得自己过去的理想与其初心之间的冲突。

简介：【摘要】编辑能否发现差错、防堵住差错，是决定报刊内容质量的一个非常重要的因素。作为内容“把关人”，编辑要强化责任意识，严把质量关，切实防堵住差错，才能提高稿件质量，提高新闻的传播效果和舆论引导力。

简介：摘要：新时期背景下，萌生了全新的媒体技术，即融媒体技术。在融媒体环境下，作为新闻记者正确把握角色定位，有助于积极迎接新闻编辑工作面临的挑战，从而通过自身角色定位的正确把握，使工作推进更具科学性。基于此，本文主要围绕融媒体环境下新闻记者角色定位现状，对新闻记者角色定位的有效策略展开分析与探讨。

简介：摘要：新时期背景下，萌生了全新的媒体技术，即融媒体技术。在融媒体环境下，作为新闻记者正确把握角色定位，有助于积极迎接新闻编辑工作面临的挑战，从而通过自身角色定位的正确把握，使工作推进更具科学性。基于此，本文主要围绕融媒体环境下新闻记者角色定位现状，对新闻记者角色定位的有效策略展开分析与探讨。

简介：摘要：角色游戏是幼儿园常见的一种教学方式，可以显著提高教学效率。而在游戏之中怎样做到“看见儿童”，是教师必须具备的专业素养。教师在角色游戏之中应做到及时发现幼儿的能力与特点，据此调整角色扮演开展的方式。为此，本次研究介绍了“看见儿童”的内涵，分析角色游戏的定义与优势，同时提出观察幼儿游戏需求以及加强幼儿与材料互动两种方式，为幼儿园角色游戏开展提供参考。

简介：摘要：在戏曲演出过程中，文武小生的年轻演员是剧中的重要角色，他们一般在剧中扮演着重要角色，在震撼观众的同时，也为观众们带来了一种美感。通过对戏曲中文武小生的人物形象塑造方法的剖析，把握戏曲文武行当小生的独特魅力，从而加深对戏曲文武小生行当的理解。