简介：摘要：21世纪是是数字化、信息化的时代，数据信息在极短的时间内更替交织、流通交互，面对这种信息技术瞬息万变、日新月异的形势，以视觉传播行业为基础的新闻摄影相关领域也不断地变化革新。现今时代的新闻摄影图像已经不再局限于从前的传达新闻现状向更广袤的定义发展延伸，摄影图片和画面的含义变得更加深刻醒目，得到广大群众的认可与关注。本文将围绕新闻摄影语言展开论述，首先明确新闻摄影语言的相关含义以及它的演变进程，进而剖析当前视域传播时代下新闻摄影语言的类别极其特性，以这些内容为基础，最终目的是探究出当今视觉传播时代下助力新闻摄影语言表达更加精进的方略。

简介：摘要：在信息化技术飞速发展的背景下，我国已经全面进入新媒体时代，而且新媒体作为广泛的概念，与传统纸质媒体及广播等传统媒体形式有着一定的差异，其主要指的是所有数字化媒体形式，其中比较常见的新媒体有微信、微博及qq等，都属于新媒体，而且各大企业在发展的过程中，要想树立自身品牌形象，则应该加强对新媒体宣传的重视，通过品牌视觉形象的设计，不断地进行调整，以适应新媒体时代的传播方式。

简介：摘要：视觉传播设计主要是通过相对应的视觉符号来传达对应的信息，也就是进行一定的信息处理规划，以及表达对应主题的设计活动。所以视觉传播设计中的视觉符号，必须要有媒介的传播，才能将信息传给对应的受众群体，所以针对具体的传媒形态需要依靠媒介的作用，本文就着重从多元化传媒下的视觉设计与传播进行主要探讨。

简介：摘要：本文主要阐述了基于“非遗”的新媒体视觉传播设计原则，其中包括信息快速传播的互换机制、艺术形式与视觉认知的有机结合等。同时说明新媒体视觉传播设计实践措施，其中包括前期用户调研、APP界面信息构架设计以及打破传统层级关系建立导航栏双逻辑模式。

简介：摘要：随着网络信息技术的发展，5G时代的到来，新媒体正在逐步取代传统媒体。互联网时代中，高校信息成为了新媒体的主要内容，比如招生信息，专业信息，学校新闻与事件，校企合作情况，高校的综合排名等等都是高校典型的网络信息，而新媒体视域下高校品牌形象更是高校信息的重要组成部分。

简介：摘要：在高职院校中具体开展的视觉传播设计与制作专业的学习，由于具有较强实践性的特点，所以结合目前传媒业的和广告业快速新崛起的背景，如何培养更加符合社会需求的高素质人才，是目前高职院校中所面临的首要问题，本文就着重从这个方向进行相关探讨。

简介：摘要：结合信息化的时代背景，视觉传播设计与制作专业得到了更多的发展，所以结合具体的情况，针对翻转课堂在其专业的具体应用，能够使得教学质量获得具体提高，所以本文就着重从翻转课堂在视觉传播设计与制作专业的教育教学实践，展开对应的探讨。

简介：摘要：根据视觉传播设计与制作专业的专业方向进行研究，由于这是一种新兴专业类型，所以必须要加快融入产业经济的速度，才能够不断促进专业以及行业的对应发展。在具体的专业教学活动中，需要教师不断进行多方面因素的考虑，才能实现教学体系的具体构建。所以本文着重分析视觉传播设计与制作专业实践教学体系的构建与实践问题。

简介：摘要目的：探讨不同类型视觉显示终端（VDT）引起受检者视觉疲劳的差异和对视觉健康的影响。方法：前瞻性自身对照研究。纳入30名受检者，男7名，女23名，年龄23（23，25）岁，等效球镜度（-3.86±2.71）D，受检者按照随机数字表法分配的顺序先后观看类纸护眼屏及电视屏幕的视频，所有受检者在相同环境相同视角下观看视频30 min，观看前后分别填写视疲劳量表，测量调节、集合、融合等视觉功能指标并记录瞬目次数。观看视频前后各观测指标数据的比较根据数据正态性选择重复测量方差分析或Friedman检验及Wilconxon秩和检验进行统计。结果：观看2种屏幕后所有受检者的瞬目频率增加，看近的单眼、双眼正相对调节能力提高。观看类纸屏及电视屏前受检者的瞬目频率分别为15.7（11.8，17.3）、16.9（13.1，19.4）次/min，观看2种屏幕后分别为18.9（12.7，20.1）、20.4（15.3，21.9）次/min，2种屏幕观看后都较观看前瞬目频率明显增加（Z=2.82，P=0.01；Z=-2.27，P=0.02），但2种屏幕间无差异；观看类纸屏后视疲劳量表评分较观看前明显降低（P=0.02）且明显低于观看电视屏后（χ2=5.57，P=0.01），而观看电视屏前后量表评分无显著变化；观看类纸屏后看近水平外隐斜度数较看屏幕前增长明显（F=2.87，P=0.049），且明显大于观看电视屏后（P=0.049）；观看类纸屏后调节性集合/调节比值（AC/A）相较观看电视屏后更低（χ2=2.99，P=0.03），但观看2种屏幕前后无明显差异；观看2种屏幕后，受检者右眼、左眼及双眼的正相对调节能力（PRA）都较观看前增加（F=11.01、5.01、10.00，均P<0.05），同时观看类纸屏后的双眼PRA较观看电视屏更高（P=0.02）。观看类纸屏后近眼位负融像破裂点，远眼位正融像恢复点较看屏幕前均有增加（P=0.02、0.04），观看电视屏后各融像性功能参数无明显改变。结论：短时间、中等距离观看VDT可引起视疲劳感受及部分双眼视觉功能指标变化；不同类型的VDT可对人眼的视觉功能产生不同影响，观看电视屏比观看低蓝光、无频闪的类纸护眼屏可能更容易引起视疲劳。

简介：摘要：新时期，伴随着市场经济的不断发展，人们对物质生活质量的需求开始逐步地提高，并向着思想上的需求逐渐延伸。视觉传达设计不仅可以将视觉信息传递给大家，还可以保持有趣、新颖的设计思想。要求设计者具备独特的奇思妙想，一方面是为了满足受众带来心灵和视觉的双重体验，另外一方面是为了提升行业的应用性价值。因此，文章首先提出了需要探究的主要内容，之后，根据当前的创新原则，针对性地制定出科学的创新路径。

简介：摘要：视觉传达是一种通过视觉来进行信息传递，便于人们更好的了解信息的基本内涵的思维模式和信息传递手段，视觉设计是视觉内容丰富的有效途径，也是将视觉传达艺术的表现力不断提高的重要方法，本文通过分析和探究视觉传达设计中视觉思维模式的创新问题，寻找有利于思维模式的创新渠道，以期为促进创新思维更好的运用，推动视觉传达设计实现更好的发展提供理论基础和参考。

简介：摘要中枢视觉损伤（CVI）是中枢视觉通路受损，导致视功能障碍的一组症候群，最常见于缺血缺氧性脑病，是发达国家儿童视觉损伤最常见原因，在发展中国家也日见增多。CVI患儿除视功能严重受损外，还常缺少独立生存能力，家庭、社会将为此付出巨大的抚养和教育成本。本文从了解CVI常见病因和临床特征，掌握CVI基本检查方法和意义，重视CVI早评估、早发现和早干预，加强CVI宣传普及预防工作和多学科交叉合作4个方面，强调关注CVI和给予CVI患儿更多、更为有效的关爱。（中华眼科杂志，2021，57：321-325）

简介：摘要：当前数字媒体技术快速发展，电影、电视、互联网以及手机媒体等传播介质在深度影响这我们的学习与生活，大学生在面对文本信息的同时还要经受住视觉图像的侵袭。视觉文化已成为当代文化的主流形态，“读图时代”要求包括大学生在内的人们具有形象理解、视觉思维重要能力，为了快速的适应这个时代的要求，如何快速的提升大学生的视觉素养是目前高校需要认真思考和面对的事情。本文从加强学校教育、注重多媒体视觉语境的熏陶以及文化责任感与视觉文化的自觉三个方面展开了对视觉文化时代下大学生视觉素养提升路径的研究。

简介：摘要：习近平总书记指出，“舆论历来是影响社会发展的重要力量”，好的舆论可以成为发展的“推进器”，不好的舆论则会成为社会的“分离器”。当下“互联网已成为舆论斗争的主战场” “管好用好互联网，是新形势下掌控新闻舆论阵地的关键”。科学把握网络舆情事件的回应方法，是克服本领恐慌，做好党的新闻舆论工作的重点所在。网络舆情是网民群体基于相近或相同的利益诉求、审美偏好和价值观念，针对具体舆情事件使用网络社交工具表达诉求的群体性行动，该行动具备“事件”的特征，即具有一个完整的发展过程。可依据网络舆情事件生成的基本要素和生命周期，对网络舆情事件进行分级分类，把握住回应的目标、时机和内容，从而提升网络舆情事件的应对成效。在新闻传播视域下网络舆情传播机制可以从其相互作用的构成要素、演进发展的周期规律、驱动力量和传播路径几个角度进行深入解析。

简介：摘要：随着现代技术的飞速发展，新媒体技术也得到了全面的改进，视觉传达艺术的方式与内涵也随之产生变化，现代世界艺术的审美标准与创造质量得到了质的提升。文章从联结性、逻辑性、变异性的角度上展开，对于新媒体艺术背景下的视觉传达理念的改变进行分析。探究两者之间的关系，以期为有关工作者提供参考帮助。

简介：摘要：语言是人类日常生活中最为基本的传播和沟通方式，是人类社会交流中形成的重要系统，而对于设计出来的产品来说，它的艺术本质就是通过一种抽象语言表达出其设计内涵，并成为沟通设计师与使用者的桥梁 。从产品自身来讲，设计语言体现在外在视觉上的形象语义主要包括五方面的因素：造型语言、色彩语言、材质语言、结构语言、布局语言。文中对五种语言做了详细阐述，同时说明了如何把握好设计语言的准确性。

简介：摘要：本文通过多年幕墙行业从业经验，把关于视觉模型的注意要点进行总结，以供同仁参考。

简介：摘要：在构建和谐社会的新形势下，努力探究新时期班主任工作的内涵，师生关系、学生个体的和谐是新时期班主任工作值得研究的重要课题。我们要善待学生，每个孩子都是和谐社会的组成人员，他们将来可能在建设社会的某些领域作出贡献。

简介：摘要：当代视觉艺术涵盖包括绘画、摄影在内的平面艺术和电影、电视在内的视频艺术，以“观看”作为交流沟通之方式。当网络新媒体作为媒介传播手段广泛存在于人群、继而影响大众审美、社交、创作后，视觉艺术的范畴被极大地延伸和拓展。人们不再单纯满足于“观看”视觉艺术的成品，那些形成视觉艺术的动手过程、思维碎片、灵感思绪等都不同程度被好奇心和欲望驱使，成为了另一类等待被看见的“视觉艺术”。这些具备“视觉弥散性”的情形，完全可以影像化使之连贯流畅，通晓世人。我国高等教育专业分类中的视觉传达设计专业，传统上以经典结构的平面设计为主设课育人。新文科背景和新媒体环境下，视觉传达设计专业亟需“动起来”，利用影像思维和手段，进行教学体系的升级调整。本文，旨在探索新媒体环境下连通平面二维和动态三维的综合视觉课程，找到其中的视觉弥合性，建构影像化的视觉传达设计专业，通过视频性表达，深化视觉艺术内涵，培养视觉艺术的应用型创新人才。

简介：摘 要：目前国内火车站、机场等重要场所的安检大多采用人工肉眼辨别的方法，对危险物品进行识别。其中可能存在识别疲劳等诸多因素造成对危险物品进行误判。本文将提出一种机器视觉的技术，旨在代替人眼进行更高效及精确的针对危险物品及其他进行识别监测。此外可通过对机器进行建库训练，将一些非常见但存在潜在危险的成像图导入库中，便于减少偶然事件的发生，以此加强火车站、机场等重要场所的安全工作。