简介：

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简介：摘要:陆上地震勘探的野外施工过程中，经常会遇到表层低降速厚度巨大，在数百米以上的区域，常规的表层调查方法无法准确得出表层结构特点。文章以内蒙古巴丹吉林沙漠地区为例，选取该地区低降速层厚度巨大区域内的单炮资料，根据该单炮资料高速层顶界面的反射信息和折射信息，通过分析直达波、高速层顶界面处的反射波和折射波的传播规律及其时距曲线特征，总结出野外计算低降速层巨厚区域高速层埋深以及表层速度的方法，解决了野外地震施工时无法及时了解这种低降速层巨厚区域表层结构的问题。

简介：摘要：以路面抗滑表层施工技术为研究背景，在分析公路路面沥青抗滑性能影响因素的基础上，依托某项目工程实例对路面抗滑表层技术的应用过程以及质量控制方案进行分析，希望论述后可以给该领域的工作人员提供参考。

简介：摘要：重庆南川区块页岩气施工中，在上部雷口坡组和嘉陵江组经常会出现各种复杂情况，施工中处理复杂占用了大量的时间，消耗人力物力财力；通过南川区块一些典型井（如：胜页3-1HF井、胜页3-4HF井、胜页20-1HF井、胜页36-1HF井、胜页30-2HF井、胜页1井及胜页1-8HF井）的施工，在上部都出现各类复杂。

简介：摘要：温储X井是一口储气库井，对固井质量要求高，表层固井下入508mm大尺寸套管，由于环容大，环空返速低，提高顶替效率困难，内插法固井要保证密封，文中从温储X井固井全面进行分析，为同类型的井提供参考。

简介：摘要：高速铁路基床表层级配碎石由开山块石、天然岩石经破碎筛选而成，具有较高的强度和弹性模量以及耐磨、透水等特性。防止雨水、地表水对路基面的冲刷和地下水的上渗是高速铁路基床表层级配碎石主要功能之一，而基床表层级配碎石渗透系数是一个代表级配碎石的渗透性强弱的定量指标。基于此，以下对铁路路基工程中的基床表层级配碎石施工技术进行了探讨，以供参考。

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简介：摘要：本文通过对灵川县所采集的4000多件表层土壤样品中硒元素的含量特征进行初步分析，浅析硒元素在不同地质背景、土壤类型、土地利用类型、pH值及空间分布等环境条件下硒含量的富集特征及其控制因素。

简介：【摘要】深度学习是一种有效的学习方法，学生在学习的过程中需要运用高阶思维。深度学习有效弥补了传统教学的弊端，它是提高学生的数学学习能力，培养学生核心素养的重要途径。虽然深度学习关注学生的认知、想象和思维的深入，但是也依赖于教师深度教学的开展。教师需要吃透教材熟悉教材体系，精准把握育人目标，深入探讨教学规律，研究学生的学习规律，从而真正帮助学生学习与成长。深度教学立足于教师对教材的“研”和“用”;深度教学在于启发学生学会思考和乐于实践;深度教学需要深度思考后形成一些策略、提升能力。

简介：摘要：教学活动是小学数学学习主要的展开形式，也是影响学子们学习效率的主要手段。教学活动的深度决定着学子们学习的深度，即在教学中不仅要重视学子们对知识的掌握，更要着重培养学子们的核心素养。因此数学作为小学的主要科目，教师们要高度重视提升教学活动的深度从而促进学子们的深度学习。本文就从活动深度与学习深度的关系为主要切入点，探讨如何在小学数学中加强学子们的深度学习。

简介：摘要：由于东北地处寒冷地带，冻胀会导致地基发生非均质性的变化，高铁具有行车速度、技术规范高的特点，因此对铁路运行的舒适性和施工后的变形也有较高的要求。为了确保铁路的平稳运行，应注意避免由于路基的冻结而引起的非均质性的变化。本文着重介绍在高寒地区铁路路基表层的排水施工。

简介：摘要:自21世纪以来,我国经济随着时代的发展在逐渐进步,与此同时，人们对电能的需求量也随之增加,这就表示对电力系统的要求也提高了。因此,需要我国相关专业技术人员加强对电力系统能够高效运行的工作力度,特别是分布式发电对配电网电压分布方面发影响力,通过对分布式发电相关内容的分析,从而帮助人们更清晰的知道在配电网电压分布中分布式发电的重要性,以及分布式发电对电力系统的日常运行的作用。

简介：摘要:离散型随机变量及其分布是高中数学的一个重要章节，超几何分布和二项分布是其中的两个非常重要的分布。本文将从两个典型例题出发，辨析两种离散型随机变量的分布的区别与联系，希望能给平时的教育教学工作一定的指导。

简介：摘要：本文首先阐述了云南地震特点及云南地震带分布。然后具体分析了云南八大地震带的地貌地质情况和历史上的地震记载。最后，就云南地震带分布研究的意义做了简要总结。

简介：摘要：随着中医体质学的丰富发展，中医体质在基层医疗服务中开始广泛应用，研究中医体质分布的特点，有利于进一步丰富发展中医体质学说，掌握中医体质的影响因素并将其运用于临床诊疗保健及健康管理，符合中医治未病的要义，有助于制定针对性的调养措施，发挥体质学说在健康保健上的作用。

简介：摘要：深度学习的教学实质是让学生经过教师的引导，能够进行思考和分析，探究解决问题的方法。学生进入深度学习的状态，离不开教师的引导和教学。因此，教师是深度教学中的关键，学生是深度学习中的主体。教师采用适合学生学习的方式，进行教学设计，激发学生在课堂学习中不断的思考和学习，使学生逐渐形成数学思想和数学逻辑思维。

简介：摘要：正态分布是概率论与数理统计中最重要的一个分布，又称高斯分布。在遇到实际的统计概率问题时，一般会涉及到复杂且难以计算的指数分布、二项分布，而我们会将它们近似转化为正态分布，再利用正态分布的性质进而解决问题。但正态分布的基本性质在实际问题中有很多的局限性和不实用性，因而其拓展研究在统计学显得尤为重要。本文就正态分布的基本性质作出简单的拓展总结。

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简介：摘 要：在新课改教育中，要抓住学生的核心素养。深度学习就是学生的一种深层次的学习技能，在深度学习中，学生不只是学习表面的知识内容，会积极的探索更深层次的、最本质的知识内涵，让小学生在数学学习中真正的思维，并总结学习经验与方法以提高自己的数学学习能力。与深度学习相对应的教学设计与相应的教学过程应体现在：创设情境、思维联结，问题设计等方面。