简介：摘要：民主管理是落实立德树人教育任务的主要途径。在育人理念的指导下，关注学生主体，完善民主管理形式，实施民主管理，使学生获得发展，提高班级管理质量。在这篇文章中，我将从关爱学生、建设班委会、学生自主管理这些方面入手，具体阐述小学高年级班级的民主管理策略。

简介：【摘要】任何一项制度的完善、实施，都是以牺牲极少部分人的根本利益为前提的。学校的民主测评，它不可能照顾到学校的所有教职员工，但是它应该尽力照顾学校绝大多数教职员工的利益，同时学校的民主测评不能成为学校领导们的福利。

简介：【摘要】目的：探讨行政沟通在医院行政管理中的价值。方法：以2019年1月到2019年6月未实施行政沟通阶段为实施前，该阶段随机抽选350例患者进行研究；以2019年7月到2019年12月实施行政沟通后为实施后，同样随机抽选350例患者进行研究，对两个阶段管理情况进行比较。结果：实施后行政管理总有效率明显高于实施前，管理差错率明显低于实施前（p

简介：摘要：民主管理从我实际的工作范围来说也大概就是组织开展职工代表大会，企务公开，民主评议干部，监督工资上墙，以及金秋助学和年底的困难帮扶等工作。看起来似乎也没什么，但每一件都是关于职工利益的事宜，时间长了我也在想想我这样的一名民主管理人员为我矿工作的意义是什么？

简介：摘要：法治保障是乡村振兴战略顺利推进实施的基础。2018 年 6 月，中共中央、国务院印发的《乡村振兴战略规划 （2018 —2022 年）》 (国发[2018]29号)中针对健全现代乡村治理体系这一主题,提出强化基层党组织对乡村振兴的领导、促进自治法治德治有机结合和夯实基层政权的要求,旨在建立健全党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障的现代乡村社会治理体制,推动乡村组织振兴,打造充满活力、和谐有序的善治乡村。国家法律为全面推进乡村振兴提供了长期稳定的制度保障，能够确保乡村振兴战略部署得到有效落实。秭归县法治乡村建设借助民主法治示范村创建活动高位推动，如今秭归正逐步形成办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的法治环境，法治作为不可或缺的力量为遵义乡村振兴建设提供了强力保障。

简介：摘要：我国经济建设自改革开放发展至今取得的成就和成果离不开各行业的支持和高度配合，水事纠纷纷繁复杂，处理周期长，案件执行难。特别是涉及河道清障和防汛期突发性违法行为处理不及时，会造成生命财产不可挽回的损失。行政强制措施权的有效运用就是处理水事违法行为的一把利剑，它可以有效制止水违法行为蔓延。实践中水强制执行权直接施加于人身或财物，且有明显对抗性，处置不当，极易造成败诉的风险。所以，在水行政执法实践中如何应用行政强制权，这对于水利执法人员来说是一项不断完善和研究的课题。

简介：摘要：工会是公司职工自发建立的群众组织，代表职工群众的共同利益，职责是维护公司职工的合法权益不被侵犯。工会组织的成立与健全对公司的长远发展起着不可忽视的作用与影响。企业干部应当切实意识到工会组织的必要性，发挥好组织保障企业员工利益的功能，在企业中做好民主管理和民主监督。基于此，文章对工会组织怎样促进企业内部开展民主管理和民主监督工作进行了研究。

简介：摘要：改革开放以来，我国的社会经济得到了飞速的发展，为了能够适应快速发展的社会经济，我国的行政管理体制在整个社会主义建设过程中不断地进行改革，科学完善的行政管理体制对于我国社会主义经济建设具有重要的作用，能够促进我国社会经济的（的建议删掉）又好又快发展。在我国社会主义建设过程中，我国的行政管理体制正在不断发展，针对于（建议删掉于）目前我国行政管理体制中存在的问题，来阐述行政管理体制改革的重要意义，同时我国的社会经济发展也迈入了一个全新的时期，我国现有的行政管理体制面临着诸多的挑战，为了更好适应发展的需求，本文提出了一定的行政体制改革创新策略。

简介：

简介：摘要：在小学体育教学中，发扬教学民主是对学生主体地位的尊重，同时也是促进学生全面发展的重要途径。老师和学生应该是平等的，课堂教学应是民主的。老师和学生应该是朋友，应和学生打成一片。传统的体育教学就是用命令式的口吻造成老师和学生之间的距离拉大，因为体育教学中，如队列口令，指挥学生的语言等都是具有命令性、权威性，而语调高昂，学生始终处于一种被动的状态，老师不管学生有什么想法，学生都得按老师的要求去做，结果老师和学生相互对立，难免会造成有些学生不喜欢上体育课。体育与健康课程标准中已经明确表示，体育课要激发学生运动兴趣，培养学生的主体意识，要以学生为中心，重视学生的主体地位，要时刻关注学生个体差异与不同的需求，确保每个学生都收益。因此要改变传统的体育教学模式，建立新型的师生关系，来培养学生体育意识，推动小学体育教学可持续发展。

简介：摘要：在音乐课堂中实施民主是学生本位的具体体现，让学生在欣赏中主动表情达意，在实践中鼓励积极创造，在每一环节中采取多种评价方式，是自主、探究、合作式的学习方式和课堂氛围的体现，让学生能够以主动、积极的方法和态度去获得新的知识和技能，实现核心素养的最终目标，学生能够实现全面的发展。

简介：摘要：众所周知，我国是实行民主集中制的国家，这一制度是我国坚持党的领导、团结群众的法宝，它在推动社会主义建设发挥着重要的作用，因此很有必要对民主集中制的发展进行分析和探讨。民主集中制由苏联传入，在我党建立初期，民主集中制就得到了党内广泛认可。本文选取了新民主主义革命时期，对民主集中制的形成及发展进行阐述，希望能够对新时代坚持民主集中制制度提供一定的参考和启发。

简介：摘要：在当代中国的行政争议解决尚处于“大信访、中诉讼、小复议”的格局下，作为国家两种法定的行政争议化解方式，行政复议与行政诉讼制度之间应当形成竞争中合作、差异中互补的新型衔接关系，合理配置行政救济资源，将更多行政争议化解在行政复议和行政诉讼渠道内，降低和减少信访数量，减轻基层维稳压力，向“大复议、中诉讼、小信访”的争议解决局面努力。为此，应坚持“自由选择为主，复议前置为辅”的行政纠纷解决启动程序，衔接行政复议与行政诉讼的审理程序与申请当事人，此外，在完善行政复议本身上，应扩大行政复议受案范围，坚持行政复议双被告制度。

简介：摘要：事业单位对于社会公益的发展发挥着重要的推动作用，所以，就必须要采取有效的措施实现事业单位的可持续发展。作为事业单位的一项重要工作，行政管理工作对于事业单位的发展及其综合能力的提升都有着重要的影响作用，所以就要充分重视行政管理工作，加强对此项工作的创新与改革，从而全面提升工作效率与工作水平，促进事业单位的良好发展，推动我国社会公益的不断发展。本文对行政事业单位行政管理工作的创新发展策略进行探讨，仅供参考。

简介：摘要：强化检察机关在行政诉讼制度的参与程度,这就需要对国家行政监察机关的职责与权限进行明确，对当前不敢起诉、不会起诉的弱势行政相对人进行支持起诉、帮助起诉，这样做的优势之处在于，一方面能够提升检察机关在行政诉讼活动中的参与度，另一方面能够弥补检察机关在行政诉讼中的处理不到位的情况。 因此，本篇文章结合行政机关诉讼应诉制度的现实状况，对其制度的完善提供合理化的意见与建议。

简介：【摘要】教育活动是由“教”与“学”两个方面的活动互动构成的，教育者是研究教育的目的、内容、方法、过程和组织形式，在教育活动中，他们处于主导地位，随着时代的发展，教育者（主导）只有与受教育者（主体）相结合，充分尊重学员自主性原则，使他们的人格得到充分和最大限度的发展，转变角色，实施民主教学，在教育观念上由“惟师是从”转向师生合作平等，在教学目的上由“授之以鱼”转向“授之以渔”，在教学实施中由(以)传授知识为主转向培养创新能力为主，在教学模式上由以教学为中心转向以学员为中心。

简介：摘要：班集体是在班级的基础上，在班级教育管理目标的引导下，通过以班主任为核心的班级教育管理者以及班级全体学生的共同努力，逐渐建立和发展起来具备集体特征的组织。班集体建设的基础是班级成员共同的愿景，班集体发展的动力是班级成员的共同参与。因此，创建一个具有班级特色，富有活力的班集体是班级建设的重中之重。为实现班级成员的共同愿景和激励班级成员的积极参与，本班基于班情，提出并建设以“丹家人”为核心的班级文化，创造性地设立“崇德尚学”奖学金，“班级史官”职务和“班务常委聘任制”等班级制度，形成崇德尚学、民主自主、携手前进的班集体。

简介：摘要：班集体是在班级的基础上，在班级教育管理目标的引导下，通过以班主任为核心的班级教育管理者以及班级全体学生的共同努力，逐渐建立和发展起来具备集体特征的组织。班集体建设的基础是班级成员共同的愿景，班集体发展的动力是班级成员的共同参与。因此，创建一个具有班级特色，富有活力的班集体是班级建设的重中之重。为实现班级成员的共同愿景和激励班级成员的积极参与，本班基于班情，提出并建设以“丹家人”为核心的班级文化，创造性地设立“崇德尚学”奖学金，“班级史官”职务和“班务常委聘任制”等班级制度，形成崇德尚学、民主自主、携手前进的班集体。

简介：摘要：随着当前我国社会经济水平的不断提高，各国之间的经济、文化往来也越来越密切。我国因为受到文化不同的影响，所以在公共参与意识方面还存在着一定的问题。但是，随着社会不断发展人们参与热情也在不断增加，公共参与作为一种未来发展趋势，针对行政法和行政法学都有着挑战。本文就先了解行政法和行政法学的相关内容，然后说明公共参与的意义，最后说明公共参与趋势对行政法和行政法学的挑战，为相关研究人员提供参考。

简介：摘要：新时期班主任工作应以满足学生全面终身发展需要为根本，着力建构民主、平等、自由的教育情境氛围，为学生健康快乐成长提供必要必备的平台。尤其是面对心智逐渐成熟了的高中学生，更需以民主的方式处理学生中发现的问题，理性看待学生的优缺点，注重围绕学生的认知心理变化及时调整教育策略方法，从而产生“亲师信道”教育效果。