简介：蓝园鲹Decapterusmaruadsi(TemmincketSchlegel)，也称棍子、池鱼。属鲈形目、鲹科、园鲹属。是南海北部中上层重要经济鱼类之一。

简介：以水解度为优化指标，利用单因素试验考察酶解温度、pH值、时间等因素对鱼蛋白水解的影响，利用中心组合试验方法优化酶的添加量和蛋白质浓度．结果表明，复合蛋白酶水解蓝圆够的最佳工艺条件为：加酶量2700U·g^-1蛋白、蛋白质浓度1．56％、水解温度60℃、反应体系pH7．5、反应时间8h．在此条件下，水解体系的氨基酸态氮含量达1．27mg·mL^-1，水解度为50．98％，挥发性盐基氮含量为0．032mg·mL^-1。

简介：摘要：利用高位地膜塘进行卵形鲳鲹鱼苗培育的试验，从育苗设施、孵化准备、受精卵孵化、鱼苗培育和日常管理及关键点等几方面进行了详细分析，经过 40天左右的精心培育，共培育出 2.5~3.2cm的鱼苗 144.8万尾，平均成活率 51.3%。

简介：摘要：班本课程作为以班级为基本构成单位的富有鲜明班级特色的一种课程，成为教育领域课程建设的一大亮点。本文以日常生活中常见的“圆”为“切入点”，论述了幼儿园班本课程叙事的实践探索，详细论述了是如何以“圆”为依托寻找课程的快乐，如何以“圆”为依托进行游戏的快乐，如何以“圆”为依托，反思班本课程叙事的快乐。

简介：由深圳市水产养殖技术推广站承担的“金鲳(卵形鲳鲹)Trachintusovatus(linnaeus))鱼苗人工繁育研究”成果于1998年12月4日通过专家鉴定。与会专家听取了课题组的研究工作总结汇报，审阅了所提供的有关资料，并进行了全面评议后，一致认为：

简介：<正>建达蓝德继随身邮、随身Q、遥控精灵等各具特色的闪盘产品在市场上赢得一定的声誉后,近期又推出了一款支持摄像功能的全新移动存储新产品—蓝科火钻“蓝睛灵”视频型闪盘。这是一个为真正的聊天迷准备的产品,有了它您可以把QQ、MSN(Netmeeting)一网打尽,无论走到哪里都有自己的聊天记录,并可以通过摄像头实现可视电话。为了达到这一效果工程师们可谓煞费苦心,做了很多人性化的设计:1.给闪盘加了个底座,这样您就可以更好的调整摄像头的角度来让视频中的自己交得更“顺眼”;2.附送了一个耳麦,这样您就不用担心实现视频电话功能的时候无法听到和发出声音了。

简介：“圆博士”今天来给同学们出“圆”题啦!

简介：“方中圆”，顾名思义，就是在正方形中画圆。那么怎样在正方形中画一个最大的圆呢？具体的步骤如下（如图1）：

简介：蓝天是张忧郁的脸在镜子里折射出另一个世界有些蓝色的回忆被冬目的阳光唤醒

简介：<正>轮船载着我驶向大海。那晶莹碧透的蓝色,使我深深地陶醉了。站在船上扶栏远眺,波澜壮阔的大海真是雄伟、绮丽!这一望无际的海洋,闪着无数的星点,象蓝色的宝石一样闪着异彩流光,那皎洁的月,仿佛是面宝镜,摄映着湛蓝的天色。清清凉凉的水气,伴着爽爽清风,沁人心脾,令人神驰。大海,本有着蓝莹莹,丰艳艳的妩媚,又加上湛清的天色映射在水中,就愈见其蓝了,宛若有无数的蓝色光带,扯天扯地

简介：

简介：今天的天有点昏沉。“喀拉”“喀拉”“喀拉”，这是铁皮罐子拖泥带水地撞击地面的声音。男孩的头低得很低，背也弓得厉害，视线定格在脚下翻腾的铁皮罐子上，好像被吸住了，一般。那个罐子实在是太过平常了，指不定是谁家吃完罐头、用完油漆随手甩出来的一个破铁皮罐子。但此时此刻，男孩的视线里只容得下这个罐子和他那双不安分却又很灵活的脚。

简介：那一带的景色美得摄人心魄垂柳弯下腰身，和初开的美人蕉牵上了手，一个生青碧绿，一个俏丽鹅黄，映得一旁的江水，也一片明艳。

简介：温故知新亭1．计算图1所示图形的周长。

简介：圆是宇宙间最美的线图。正因为圆是绝对美满的线性抽象，所以，圆只缥缈于理想太空，心神往之，却不能至。

简介：<正>大英博物馆是一种述说文明的方式。它要说的故事是从大门左手边开始的,那里有埃及、巴比伦、希腊以及罗马展区,它们是西方文明的根源。大门的右方,则有美国等"新世界"地区,是西方文明的晚

简介：“圆”这一章的知识点较多，并且往往容易把知识点集合在一起，融合较多的其他知识，在中考中呈现的形式多样，各种难易程度题目均会出现．对于中、高难度题，同学们容易见“圆”色变．本文主要从以下几方面分析近两年有关圆的证明和计算，希望让曾经的不解之“圆”，化为今后的随“圆”而安．

简介：圆在高考中占据着重要地位，在试题的呈现形式上，有些是圆的明确叙述，有些是圆的隐性存在．对于题目中“显然”存在的圆，求解时大多没有困难，而对于题目中隐性存在的圆，如果我们不能充分挖掘题中信息，变“隐藏”的圆为“显然”的圆，而使用常规方法求解，在计算上则可能会非常繁冗。

简介：新课程改革后，圆依然是初中阶段“图形与几何”课程领域的重要学习内容。有一些几何问题表面上看虽然与圆无关，但是依据《义务教育数学课程标准》（2011年版）（以下简称《课标》（2011年版））所提出的关于圆的基本学习要求，结合题目的条件和图形特征，如果能够添加适当的辅助圆，就能看透问题的本质，化无序为有序、化抽象为形象、化无形为有形，从而获得简单而巧妙的解法。

简介：一圆和网的位置关系有五种，由两圆的公共点个数及圆上其余点间关系，将两圆位置关系分为两圆相离（外离、内含）、两圆卡相切（外切、内切）、两圆相交。