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读写如蚕吐丝——议阅读与写作的有机结合

作者：孙俊
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2020-12-07
出处：《中国教师》 2020年第11期
机构：安徽省宿州市泗县丁湖镇椿韩小学安徽省宿州市 234331

简介：【摘要】以笔者的个人写作经验和教学经验最终认为“积累→酝酿→生成”可以实现阅读和习作的完美结合。积累、酝酿和生成，不是孤立的，它们是相对独立又有机统一的，是相互渗透，互为作用的。
标签：积累酝酿生成

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自拟银蚕汤治疗小儿外感发热体会

作者：田晓翔
学科：医药卫生 > 临床医学
创建时间：2020-11-23
出处：《医师在线》 2020年第25期
机构：大方县中医医院贵州省毕节 551600

简介：摘要：小儿外感发热疾病，一年四季均可发生，以冬春季易发，为小儿常见病。笔者自拟银蚕汤内服治疗小儿外感发热取得较好疗效。
标签：小儿外感发热银蚕汤体会

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科学有效、积极多元的习作评价在“蚕精灵”语文课程实践中的重要作用

作者：王银娟
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2020-10-20
出处：《中小学教育》 2020年第21期
机构：溧阳市文化小学213300

简介：【摘要】习作教学一直是语文教学中的重要一环，如何引起学生的习作兴趣、激发学生的习作动力、提高学生的习作能力是一线教师一直研究的重要课题。在学校“蚕精灵”语文课程的实践过程中也是一样，如何让学生乐于撰写养蚕观察日记、乐于创作童话故事、编写课本剧也是教师们需要攻克的最大难关。通过学校一线教师的大量实践，除了依托课程自带的趣味性能让学生乐于习作，科学有效、积极多元的习作评价也是提高学生习作兴趣，增强学生习作能力的重要手段。
标签： “蚕精灵” 课程基地建设习作评价

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