简介：摘要：德育是教育的前提，思想政治教学承受着思想政治教育的关键任务和德育的目标。如何在情感态度和价值观教育之中充分发挥思想政治教育的德育功能，构建其目标，可从目标描述、环节设计、选材、课堂生成等方面角度，落细落小落实做好德育“大文章”。

简介：培育和践行社会主义核心价值观是凝魂聚气、强基固本的基础工程，是我们党立足推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的全局作出的重大决策。2013年2月24日，习近平总书记在中央政治局第十三次集体学习时进一步强调，培育和践行社会主义核心价值观必须与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫。这为我们培育和践行社会主义核心价催觥明了基才蝴和努力方向。

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简介：习近平总书记强调,必须将社会主义核心价值观落细落小落实。认真贯彻'落细'的要求,就必须化抽象为具体,化原则为规则,化粗疏为细密。认真贯彻'落小'的要求,就必须从'八项规定'切入抓党风,从诚实守信切入抓社风,从师德师风切入抓校风,从娃娃开始抓家风。认真贯彻'落实'的要求,就必须明确主体,压实责任;创新载体,虚事实做;创新机制,拿出实招;久久为功,务求长效。

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简介：最近，习近平总书记在中共中央政治局第二十六次集体学习时强调，践行“三严三实”，要落细落小，注重细节小事。修身、用权、律己，谋事、创业、做人，贯穿领导干部工作生活方方面面，严和实是一件一件事情、一点一点修为积累起来的，必须落细落小，多积尺寸之功，经常防微杜渐。习近平总书记在专题教育的关键时期、攻坚阶段作出重要指示、阐述重要观点．

简介：一种价值观要真正发挥作用,必须在落细落小落实上下功夫。这样的理念与要求始终贯穿习近平关于社会主义核心价值观的重要论述之中。要准确把握社会主义核心价值观.要在落细落小落实上下功夫的内涵和其中蕴含的丰富的马克思主义唯物论和辩证法的思想,逐步建立健全各项规章制度,发挥党员、领导干部等重点群体的示范作用,积极创建拓展多样的实践活动载体,分利用各种时机和场合,促进社会主义核心价值观落细落小落实。

简介：2017年,水利部机关服务局将坚持以推进机关事务治理法治化、服务规范化、保障标准化、管理精细化、机构职能化、手段信息化、评价绩效化为努力方向,深入贯彻部党组决策部署,牢固树立＂精益求精、落细落小＂工作作风,深化＂五型＂机关后勤建设,强化问题导向意识,增强党组织核心作用,提升队伍整体素养,优化管理体制机制,提高经济支撑能力,整体推动、系统发力,夯实基础、厚植优势,不断促进服务保障水平实现新提升、自身发展赢得新突破、机关后勤事业夺取新成就。一、落实全面从严治党要求,

简介：全面从严治党要抓严抓实、落实落细,必须要从基础性制度抓起。'三会一课'作为党组织生活的基本制度,是经实践反复证明最为行之有效的制度,是全面从严治党的根。党的十八大以来,习近平总书记对在新的历史条件下坚持'三会一课'制度提出明确要求:'’三会一课’制度要坚持','不仅要坚持,而且要全覆盖,概莫能外,不能搞特殊,中央的同志也要坚持。'

简介：【摘要】开展“我为群众办实事”实践活动，是党史学习教育的重要内容，是践行党的初心使命的根本宗旨所系。在“我为员工办实事”党史教育实践活动中，新兴物探开发处党委突出“落细、落小、落实”原则，把群众呼声作为第一信号，把群众需要作为第一选择，把群众满意作为第一标准，做到“通下情、接地气、晓民声”，取得了初步成效。

简介：摘要：目前，随着素质教育的展开“双减”政策也得到了具体的落实，在新的素质教育教学理念下，以培育核心人才的崇高品德和全面发展学童的身心能力为目标的教育思想为核心。班级活动也是学校活动的重要组成部分，本文立足现实，紧扣“班级凝聚力”含义，阐述了班级活动对小学德育和“双减”政策落实的重要性，分析了班级活动如何作用于班级凝聚力，提出了以班级活动提高班级凝聚力时要注意层面，以引起教师对班级活动的充分而全面的认知。

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简介：摘 要：劳动教育在2018年全国教育大会上被习总书记又一次的提出，习总书记强调劳动教育在落实立德树人根本任务中的突出地位与重要作用，引起教育界的高度重视，劳动教育又一次被摆在突出重要位置。

简介：“榜样示范”“故事启发”是我党意识形态工作的宝贵经验，也是边疆民族地区培育与践行社会主义核心价值观的重要途径。当前存在榜样“高大全”，故事“完美无暇”脱离群众生活的现象，要让社会主义核心价值观在边疆民族地区落细、落小、落实，就要注重从本民族本地区挖掘树立榜样，寻找身边的故事，让家庭、学校、社会共同行动起来，充分发挥“榜样”的示范、引领、激励作用，“故事”的教育、感染、启发作用。

简介：文章在对艺术类大学生社会主义核心价值观培育现状研究的基础上,分析影响其核心价值观认同的主要因素,根据艺术类学生群体特点,有针对性的探索核心价值观培养落细落小落实的方法和路径,制定相应的教育对策以指导教育实践。

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简介：【 摘要】 小学阶段是引导学生养成社会主义核心价值观的一个重要时期，在对学生开展道德与法治的教学过程中，需要润物细无声的渗入社会主义核心价值。可以通过实践活动来向学生传递正确的价值观念和人生观念等，提高学生的学习积极性，同时指导学生形成正确的三观，提高学生对于社会主义核心价值观的认知，并落实在生活学习中的每一个环节，促进学生更好的成长。

简介：2014年3月,教育部印发了《全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》(以下简称《意见》),提出了三大目标、五大任务、十大措施,并把研究制订学生发展核心素养体系作为首要措施。为什么把研制学生发展核心素养体系作为首要措施?其研制需要遵循什么原则?怎样理解核心素养与素质教育的关系?如何把学生发展核心素养体系具体到各学段、渗透到各学科?本刊记者就以上问题对教育部基础教育二司副司长申继亮教授进行了采访。

简介：河北省承德市以落实党的十九大提出的“培养担当民族复兴大任的时代新人”为根本，以推动“扣好人生第一粒扣子”系列活动落细、落小、落实为重点，实施新时代好少年培养工程--“八心”行动，促进全市未成年人思想道德建设工作再上新台阶。