简介：【摘要】随着现代信息技术的不断发展，智能手机功能变得越来越强大，各种 APP也层出不穷。手机在高职学生中非常普遍，虽然占据着学生大部分课余时间，但只要能有效利用手机，一样可以帮助学生提高学习水平。英语学习 APP是一种新型的移动学习方法，将其应用至高职英语口语教学中，可强烈冲击传统高职英语口语教学，颠覆教学形式，丰富教学内容，对高职学生的口语交际能力、学习信心、学习积极性等有促进作用。

简介：摘要：小学阶段是学生学习各科目的基础，英语科目也不例外。当前小学生开始学习英语，这对学生打好英语基础是有利的。由于英语是外来语言，我国学生缺少有利的学习环境，英语口语学习存在很大难度。基于小学生喜欢新鲜事物的特点，可尝试将英语趣配音APP应用到小学英语口语教学中。本文对其在小学英语口语教学中如何进行运用进行了探究，希望能给小学英语教师应用该软件提供参考。

简介：StarStarMe：用名字代替手机号StarStarMe服务，让用户用名字、花名或者喜欢的单词来代替日常使用的手机号．通过特殊单词与自己手机号码的绑定，用户只需在拨号时使用“名字”就能打电话。

简介：摘要移动互联网时代，英语学习者的学习环境有了很大变化，学习方式从书本转向移动APP。本文以英语学习相关的移动APP为例，探讨移动互联网时代英语学习方式、评价和反馈方式的转变，以及对英语学习者的影响。

简介：摘要移动应用程序的迅速发展，改变了人们学习和生活的方式，英语配音App为英语学习者尤其是小学生的学习提供了丰富的资源，激发了同学们学习的热情，教师应帮助并指导同学们利用配音App进行有效学习，提升同学们口语交际的能力，达到促进学习的目的。

简介：摘要：随着全球化、信息化、数字化的社会发展，手机 APP的广泛应用，为学英语的学生提供了更加多元化的英语学习模式。如能在课堂中恰当应用 APP，就能让学生通过实践体验，提高学生语言能力，激发学生学习英语的兴趣。“英语趣配音”是一个让学生愿意听、愿意说、愿意分享，让学生从情感上认识到学习英语的重要性，让学生爱上说英语的 APP。

简介：随着信息技术的发展，依托于智能移动终端的APP，凭借其超大显示屏幕、强大的交互特性、良好的用户体验及方便的网络通讯等功能，迅速赢得了大学生的青睐。本文采用问卷调查与访谈相结合的方法，研究非英语专业大学生使用APP辅助英语学习的现状，并对存在的问题进行反思，以为深化信息技术与大学英语课程的整合提供借鉴。

简介：

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简介：【内容摘要】 英语作业是检验学生成果和课堂教学的重要途径。同时，现阶段的英语作业内容，内容形式单一，缺少个性化针对学情的设计，反馈不能细致全面地反映出学生的学习情况，导致有些学生消极应付作业，同时也不知道自己的问题具体出现在哪里。因此，如何将发展迅速的移动技术融入英语学习中，把传统作业形式和线上作业相融合，提高学生的学习效率以及综合语言运用能力，是个值得探讨的问题。

简介：摘要：随着人工智能和移动端教育软件市场日益发展，越来越多的教育APP 助力英语教学，近年来关于讨论“英语趣配音”APP在教学中的可行性的研究日益增多。笔者选用“英语趣配音”APP来做大学英语视听说课堂教学方面的尝试，期待以此来增强学生大学英语自主学习的主动性和有效性。

简介：英语学科是基础教育的重要学科。2016年国家推出了英语新高考改革方案,迫切要求英语的课堂教学要从培养学生获取英语语言知识和技能进一步向培养学生综合语言运用能力转化。长久以来英语的口语教学在课堂学习中并没有受到足够的重视,很多教师不知道如何教;学生由于缺少英语语言环境,也不知道如何练习。破解英语口语课堂教学难题是推进英语教学改革的重要方面。随着互联网技术的发展,英语口语课堂教学可与信息技术深度融合,突破现有教育模式和学习资

简介：摘要：信息时代下科技发展迅速，智能手机、平板电脑成为了我们人手必备的物品。越来越多的 APP也出现在应用商店上，其中也包括许多与学习有关的英语 APP。英语教师应当在开展课程教学中充分认识英语 APP的重要性，把握英语 APP所带来的教学新方式，利用英语 APP创新英语教学。 关键词：英语 APP 高中英语 教学应用

简介：摘要： 随着我国教育的不断改革和发展，英语课程作为重要的学科组成部分，应当如何提升教学质量成为广大师生和家长关注的话题。相关教育部门指出，高中英语教学应向提升学生的学习兴趣，让孩子充分感受英语魅力的方向转变。本文就作者本人的调查及在日常教学工作中的经历对 英语 app在高中英语课堂的应用提出意见和解决方案。

简介：摘要：近年来随着移动学习的兴起，越来越多的大学生利用APP进行英语学习。目前,在应用市场有大量英语学习相关的APP。英语教学一直以来，学生为了应付各种以笔试为主的英语考试，学生们词汇和语法方面的知识都相对较扎实，但是口语能力相对较弱，能流利运用英语与人沟通的学生相对较少。本研究根据这一学习现状，调查了现在大学利用英语APP学习英语口语教学情况，总结出了英语APP学习口语存在的问题及解决路径。

简介：摘要：信息时代下科技发展迅速，智能手机、平板电脑成为了我们人手必备的物品。越来越多的 APP也出现在应用商店上，其中也包括许多与学习有关的英语 APP。英语教师应当在开展课程教学中充分认识英语 APP的重要性，把握英语 APP所带来的教学新方式，利用英语 APP创新英语教学。 关键词：英语 APP 高中英语 教学应用

简介：【摘要】随着智能手机的普及和智能手机学习功能的开发，手机不仅仅是作为娱乐工具而存在，更是可以成为学习的辅助帮手。疫情期间，英语教学在网络上得到开展，而在日常学习生活中，由大屏转化为小屏，由电脑转化为智能手机，存在可行性。基于 APP的英语学习，丰富了学习设备、降低了学习成本，在校园网已覆盖全校以及未来 5G高速数据传输速率的场景下，高职学生基本能够保证拥有一台智能手机，这就意味着利用移动互联网进行英语学习是低成本的，甚至是零成本。科技的进步，为英语学习创造了丰富的条件，教师应对新兴学习方式具备敏感性，利用 APP奠定学生的英语基础学习，拓展学生本专业领域英语学习，培养学生英语学习能力。

简介：简述有声作业的概念,介绍应用有声作业应遵循因材施教、多元化、总量适宜、循序渐进、合作学习等原则。从课前、课中、课后和活动延伸等四个方面探讨基于APP的小学英语有声作业的应用方法,指出在小学英语教学中有效利用教育类APP为学生布置有声作业可以有效激发学生的学习兴趣,培养学生的自学能力,提高教学效率。

简介：针对现有高职英语教学所存在的弊端,提出基于网易公开课App,ChinaDailyApp,微信等移动应用工具的高职英语翻转课堂辅助教学模式,并通过实验研究、问卷调查和随机访谈探索这一教学模式的可行性和有效性。研究结果表明,基于移动应用工具的高职英语翻转课堂辅助教学在充分利用网络优质教学资源的基础上,从时间和空间两个维度翻转了传统高职英语学习过程,是一种可行的教学模式,且整体效果较好。此模式的推行与创新需要教师更新教学理念,提高技术素养,精心设计、组织、引导和监督教学活动和学生的自主学习。

简介：摘要：在信息化时代，利用各种 APP软件，把网络教学与传统课堂教学相结合，利用学生的碎片时间，激发学生英语学习兴趣，提高学生自主学习能力，进而提升学生英语能力。