简介：当阿木冲到楼下的时候，果然发现了一个顶着黑色大袍子的神秘人。神秘人从口袋里拿出一个晶莹剔透的水晶球，水晶球里面有一艘四桅帆船的模型。神秘人说阿木是这艘船的船长，这艘船能飞，能潜水，还能穿越时空。阿木不相信，说如果真的话就让它带我回大航海时代。神秘人吟唱了一段咒语，水晶球发出了耀眼的光芒，然后阿木就感觉眼前一片黑暗。

简介：星期天下午，豆豆和朵朵在他们最喜欢的空地上玩起了航海大王的游戏。

简介：回顾100年前的航海业，“泰坦尼克”号豪华邮轮在北大西洋沉没（1912年4月15日）的时代，对比当前的航海技术，航海业已经发生翻天覆地的变化：船体、通讯、轮机、助航设备、航海技术和法律法规等都发生了革命性转变。从以前的六分仪航海到现在的卫星定位，从以前的雾中摸航到现在的ARPA雷达，

简介：翟墨环球航海的综合效应从文化、经济、体育、教育、旅游各个视角来看，都有重大意义。本课题从“名人效应”和“事件营销”的理论体系出发，重点对翟墨环球航海综合效应的发挥进行了凝练．并明确提出了综合效应应用领域及一批可行性项目。

简介：摘要重视青年思想政治教育是无产阶级政党阶级性本质的要求。高校的党团组织开展学生思想政治教育，是我们党的优良传统。根据航海类院校党团工作机制，并结合航海类院校党团建设工作的基础特点，提出航海类院校党团建设的工作创新途径，对全面提升航海类院校党团建设的水平和质量具有现实意义。

简介：摘要学生辅导员不仅是高校教育工作的得力助手,更是大学生工作第一线的组织者和实施者，文章结合针对学生辅导员实际工作各方面进行分析,从辅导员角色与职能的自我认识、自身素质提高和具体工作方法等方面探讨了如何做一名合格的学生辅导员。

简介：“泰坦尼克”号沉没后，英国政府专门成立遇难情况调查委员会对事故进行细致的调查处理，调查报告认为海难的原因包括：号称“不沉之船”的“泰坦尼克”号自视结构设计绝对安全，绝不会沉没，从而没有准备充足的救生艇；“泰坦尼克”号的设计也存在一些漏洞；而海上无线电通讯不畅、缺乏应急预案等因素使海难升级。

简介：对近年来我国航海人才流失情况进行了调查与汇总,分析航海人才流失的原因,从尽快完善海员立法、重视船员薪酬调整、加强企业文化建设、重视海员职业发展、完善管理规章制度等方面,对减少航海人才流失提出对策。

简介：文章在分析了学生心理健康问题的基础上,结合网络对学生心理的影响,分析了形成心理健康问题的原因并提出了对应的解决对策,以帮助学生克服心理问题,提高其心理健康水平。

简介：为了推进与实施我国高职院校体育课程改革,认识到如何科学、高效的构建航海院校职业体能培训体系这一问题。针对我国航海院校长期以来在开展职业体能培训工作的优势与不足,紧密结合航海职业的特点,寻求构建符合该专业特点的＂航海职业体能培训＂理论体系,提高当代航海专业人员在航行中需要的专项身体素质和专业技能,更好地适应航海生活方式,服务于祖国的航海事业。

简介：航海专业学生的大学体育课程，应根据航海：争业特点，以提高学生的航海特殊身体素质为教育目标，开设航海综合训练器械的锻炼、船上能抗击海盗的散打技战术、海上游泳能力的“航海特色体育”课程的教学，体现航海专业的体育教学特色。

简介：我国海员的英语应用水平普遍不高,为提高航海类专业学生的基础翻译能力,文章分析了航海类专业学生在基础翻译方面存在的问题,并针对如何解决相关的问题提出了几点建议和对策。

简介：通过对部分航海类高职院校的专业建设与履约准备情况的调研,指出我国高职航海类院校在航海类专业建设和针对STCW公约马尼拉修正案履约准备工作中存在的主要问题,提出相应的对策和建议。

简介：介绍美国高等航海教育在其国土安全与全球战略中的地位和美国高等航海教育的现状,分析美国高等航海教育的主要特征,并提出发展中国航海教育的建议。

简介：研究者以专题小组访谈的形式，直面航海类专业大学生所面临的问题，单性专业大学生的学习、生活等方面的现状。调查分析结果表明，半军事化管理方式和异性的缺失对航海类专业大学生的人际交往、责任感、强迫性行为等方面有影响。

简介：分析与航海教育和培训密切相关的国际公约产生的背景,揭示相关国际公约发展规律与趋势,并论述国际公约的发展和变迁对中国航海教育与培训带来的影响,探索中国航海院校和海员培训机构为应对国际公约发展而面临的挑战和应采取的对策。

简介：船舶和航海业成为当今世界主要海洋强国的支柱产业之一,海洋事业的会推动国家经济发展,提升国家在国际上的经济和军事地位。自动化技术能够提高效率和可靠性,实现船舶的可控自动化操作,并能对船舶的航行实施监控,避免事故。文章主要介绍利用自动化技术在船舶装置和海洋导航中的应用。

简介：

简介：摘要航海高等教育“三明治”培养模式和“订单式”培养模式，体现了利益相关者的有效合作。航海高等教育采用质量管理体系，按照STCW国际公约办学，采用利益相关者的有效“问责”，培养高素质应用型人才。航海院校要在航海人才培养市场竞争中获得核心竞争力，需要利益相关者政府、航海院校、航运企业、学生、家长和社会等责任共担，共同治理，实现共赢。

简介：在分析航海类专业生源现状的基础上,探讨学费和国家助学贷款代偿对航海类学生就业的引导作用,并针对航海类学生的代偿工作相应政策进行解读,提出利用政策的导向作用,做好航海类学生的就业工作。