简介：【摘要】 目的： 探究自我护理教育有效应用对哮喘患者自我护理能力与生活质量提升存在的影响，明确自我护理教育应用效果。 方法：从我院 2018 年 11 月至 2019 年 11 月收治 的哮喘患者中，依据纳入标准与排除标准选取 64 例进行随机均衡分组。对照组（常规护理）与研究组（自我护理教育）各 32 例，比较两组哮喘患者自我护理能力评分、生活质量评分。结果：研究组患者自我护理能力评分、生活质量评分显著高于对照组（ P ＜ 0.05 ），临床疗效更好。结论：自我护理教育的科学、有效运用对哮喘患者自我护理能力与生活质量的影响是积极且显著的。医院在对哮喘患者护理治疗时，可根据实际情况进行自我护理教育的应用与推广。

简介：【摘要】目的 探究自我护理教育对哮喘患者自我护理能力及生活质量的影响。方法 将收治于我院 96例哮喘患者视为研究主体对象，纳入时间为 2016年 3月 -2017年 3月，以随机数字表法为参照划分为对照组及观察组，各组 48例；对照组患者给予常规护理，观察组患者给予自我护理教育，对比两组患者的自我护理能力评分及生活质量评分。结果 从健康知识水平、自我概念、自我责任感及自我护理技能指标来看，对照组与观察组各项指标变化幅度相比差异显著，两组数据比较具有统计学意义（ P＜ 0.05）；从活动受限、刺激反应、心理状况及哮喘症状指标来看，对照组与观察组各项指标变化幅度相比差异显著，两组数据比较具有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论 哮喘患者实行自我护理教育的效果显著，能大大增强患者自我护理能力提高其生活质量。因此值得在临床护理中使用及推广。

简介：摘要：目的研究分析对于哮喘患者自我护理能力和生活质量采用自我护理教育的临床影响及效果。方法选择2019年8月到2020年8月医院收治的100例哮喘患者，采用随机分配的方式将其分为两组，对照组采用常规护理，观察组采用自我护理教育，对比两组护理后的临床护理效果（自我护理能力、生活质量评分SF-36）。结果通过护理对比，观察组采用的自我护理教育的临床护理效果均优于对照组，两组存在显著差异（P＜0.05）。结论对于哮喘患者采用自我护理教育，可有效提高生活质量，加强自我护理能力，临床应用效果良好，值得推广运用。

简介：【摘要】目的：分析自我护理教育对哮喘患者自我护理能力和生活质量的影响。方法：研究采集我院在2020年1-12月间收治的70例哮喘患者为研究对象；依据随机数表发均分为2组，对照组35例患者实施常规护理，观察组35例患者实施自我护理教育，观察两组患者自我护理能力及生活质量评分。结果：经数据统计，两组患者护理前自护能力及生活质量评分无差异（P>0.05）；护理后对比可见，观察组两项评分均明显高于对照组（P

简介：摘要目的探讨自我护理教育对哮喘患者自我护理能力和生活质量的影响。方法选取本院2018年4月到2019年4月期间收治的84例哮喘患者，以及护理措施不同分为对照组（常规护理，42例）与观察组（自我护理，42例），对比两组患者自我护理能力与生活质量评分。结果对照组患者自我护理能力评分相较于观察组患者较低，组间数据存在差异（P＜0.05）；观察组患者生活质量评分高于对照组患者（P＜0.05）。讨论自我护理教育模式在哮喘患者护理方面有着较高的应用价值，患者生活质量与自我护理能力均有着这较高的评分。

简介：【摘要】目的：研究自我管理能力培养对哮喘患者自我护理能力和生活质量的干预效果。方法：采用资料调查法，选择三级甲等漳州市医院呼吸科接受诊治的90例支气管哮喘患者，随机分成对照组和干预组，两组均进行常规护理，干预组在常规护理的基础上进行自我管理教育，对比两组患者的自我管理水平、护理能力和生活质量的情况。结果 干预组的自我管理水平高于对照组，自我护理能力和生活质量情况优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 自我管理可以提高哮喘患者自我护理能力，提高生活质量。

简介：【摘要】目的：分析 COPD 患者自我护理能力与生活质量现状及影响因素，并采取干预措施提高患者自护能力及生活质量。方法：选取我院 2018 年 02 月至 2019 年 02 月诊治的 COPD 患者 60 例，以 Barthel 指数评分量表评价患者自我护理能力，以 CAT 评价患者生活质量，确定影响患者生活质量及自护能力的因素，采用综合护理干预，并对比护理干预前后数据指标评分。结果：护理干预前 Barthel 评分为（ 62.3±8.3 ）分， CAT 评分为（ 32.4±3.2 ）分，护理干预后 Barthel 评分为（ 77.4±5.2 ）分， CAT 评分为（ 24.2±2.9 ）分。影响患者自我护理能力及生活质量的的因素包括年龄、文化水平、心理压力等。结论： COPD 患者受多种因素影响，造成自我护理能力与生活质量降低，采用综合护理干预措施，能够较好的提高患者自护能力与生活质量。

简介：摘要：目的：分析研究远程延伸护理对房颤患者自我护理能力、生活质量的影响。方法：随机选取2021年2月至2021年7月来我院进行治疗的房颤患者100例，随机分为对照组和实验组，每组50例，对于对照组患者采用常规的临床护理方法，对于实验组患者采用远程延伸护理的方法，在实验结束后，对两组患者自我护理能力和生活质量进行评分对比分析，得出相应的研究结果。结果：实验组50例患者中，护理技能为84.87±2.54，自我责任为85.48±2.48，自我概念为86.94±2.64，健康知识为84.40±2.23，综合评分为85.57±2.47，社会功能为87.87±2.23，生理功能为86.64±2.11，身体疼痛为85.40±2.20，情感活动为86.48±2.11，综合评分为86.74±2.12。实验组患者多项自我护理能力评分及多项生活质量评分明显优于对照组。结论：远程延伸护理在房颤患者中的应用，可以较为明显的提升患者的护理能力，提高患者的生活质量，保障患者良好生活水平，具有较为良好的临床应用效果，可以在临床上进行相应的推广和应用。

简介：摘要目的研究循证护理对艾滋病患者自我护理能力及生活质量的影响。方法选择2014年3月～2015年2月来我院治疗艾滋病患者108例，随机将其分成两组，每组54例。对照组采用常规护理，治疗组患者在对照组患者护理基础上加用循证护理，观察两组患者护理能力及生活质量。结果护理后，治疗组患者的自我护理能力总评分、生活质量总评分明显高于对照组患者，差异显著(P＜0.05)。结论在艾滋病患者中采用循证护理效果明显，能有效的改善患者生活质量，提高患者自我护理能力，减轻患者痛苦，并且对艾滋病患者机体恢复有明显作用，具有较高的临床应用价值。

简介：摘要：目的：为了深入研究对直肠癌手术患者实施延续护理干预后，患者自我护理能力及生活质量。方法：选取我院2019-5至 2021-5月期间收治的直肠癌手术患者共100例，给予延续护理干预措施组为研究组，给予常规护理干预措施组为参照组。对比两组患者自我护理能力及生活质量。结果：干预期结束后，研究组直肠癌手术患者自我护理能力及生活质量显著优于参照组。差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：延续护理可有效改善患者自我护理能力及生活质量，故方案值得推广。

简介：【摘要】目的:分析人性化护理对脑梗死患者自我护理能力及生活质量的影响。方法 选取2020年1月-2021年1月期间在我院治疗的脑梗死患者40例作为研究对象，按入院时间分为常规组（20例）和研究组（20例）。常规组实施普通护理干预，研究组实施人性化护理干预，对两组患者自我护理能力评分、生活质量评分。结果:干预前，两组患者自我护理能力评分对比（Ｐ＞0.05），干预后研究组患者自我护理能力评分优于常规组（P＜0.05）；两组患者干预前，生活质量评分对比（Ｐ＞0.05），干预后，研究组患者生活质量评分高于常规组（P＜0.05），存在统计学意义。结论:在脑梗死患者护理中，运用人性化护理服务，可提高患者自我护理能力，强化治疗效果，从而获得良好预后，获得较理想的生活质量，值得推广应用。

简介：【摘要】目的：研究自我护理干预对食管癌放疗患者自我护理能力和生活质量的影响。方法：选取2016年9月—2017年9月收治的食管癌放疗患者92例，随机分为对照组和观察组，每组46例。对照组开展常规护理干预，观察组开展自我护理干预。比较两组患者护理前后的自我护理能力及生活质量情况。结果：护理前，两组自我护理能力及生活质量评分相比，无显著差异（P＞0.05）；护理后，观察组自我护理能力评分（121.90±8.68）分、生活质量评分（72.04±5.32）分，分别高于对照组的（109.91±5.72）分、（58.36±3.31）分，有显著差异（P＜0.05）。结论：在食管癌放疗患者的临床护理中，采取自我护理干预的方法，能够帮助患者进一步提高自我护理能力和生活质量水平，取得了理想的护理效果。

简介：摘要目的评价自我护理对食管癌放疗患者自我护理能力和生活质量的影响。方法将2017年1月-2018年12月在我院进行医治的食管癌放疗患者作为本次研究对象，共计30例，依据计算机表法将所有患者平均分为两组，即实施常规护理的参照组（n=15）,以及实施自我护理的研究组（n=15）,比较两组自我护理能力、生活质量，探讨自我护理对食管癌放疗患者自我护理能力和生活质量的影响。结果研究组的健康知识水平、自我护理概念、自我责任感、自我护理技能、生活能力、情感功能、社会功能、角色扮演均较参照组更优，且P＜0.05，具有探讨分析价值。结论应用自我护理对食管癌放疗患者开展护理工作，可有效提升患者的自我护理能力，改善其生活质量，应用价值显著。

简介：摘要：目的：探究哮喘病人自我护理教育内容、临床成效及对生活质量、自我护理能力的影响。方法：研究时间起于2019年3月，止于2021年4月，并在随机抽签法下，对以上阶段内筛选患者分组，具体类别为：对照组、研究组，2组均被临床确诊为“哮喘”，病例数总计82。其中，41例哮喘患者收入对照组（常规护理），41例哮喘患者收入研究组（自我护理教育），比对2组临床成效（护理指标、生活质量评分）。结果：（1）对照组和研究组治疗依从性、自我护理能力评分比对，研究组高，P＜0.05；（2）生理功能、社会功能、物质生活、心理功能评分方面，相较对照组，研究组自我护理教育后数据有更高显示，P＜0.05。结论：对于哮喘患者，在提高临床治疗依从性、自我护理能力方面，提高生活质量水平方面，需联用自我护理教育模式，其效果明显，可进一步推荐。

简介：摘要 目的 以两种护理方式对比的方式，分析在直肠癌患者接受完手术治疗后，实施延续护理对其术后自我护理能力以及生活质量的影响效果。方法 研究对象为我院收治的直肠癌患者，选取时间段为2019年2月至12月间，选取人数共计74例，根据护理模式将其平均分组，保证每组各37例，其中，实施常规护理的命名对照组，实施延续护理的命名实验组，探究两种护理方式的临床护理价值。结果 自我护理能力对比结果为护理前实验组、对照组无明显差异，P>0.05，护理后，差异显著，组间对比结果P0.05，两组患者的生活质量无明显差异，而护理后，组间对比结果P

简介：[摘要]目的  分析延续性护理对肺癌术后出院患者生活质量及自我护理能力的影响。方法  选取2020.1－2023.2月在我院接受肺癌术治疗的90例患者进行研究，采用随机数表法分为观察组和对照组各45例。对照组行常规护理，观察组行延续性护理。比较两组患者护理后生活质量，采用自我护理能力实施量表(exercise of self-care a- gency，ESCA)评估两组患者护理后的自我护理能力。结果  护理后，观察组各项生活质量评分均显著优于对照组，差异显著（P

简介：摘要目的分析延续性护理对肠造口患者自我护理能力和生活质量的影响。方法将我院在2013年10月到2015年12月收治的68例肠造口患者作为本研究的研究对象，将所有患者随机划分为观察多对照组，每组各有34例。为观察组患者配合延续性护理干预措施进行干预指导，对照组患者出院以后，只是例行常规的随访和问卷调查，对两组患者的自我护理能力和生活质量进行评价。结果两组患者在肠造口护理、饮食习惯，社会活动等方面进行比较，具有明显的差异，P＜0.05，具有统计学意义。结论临床上对于肠造口患者，为患者配合延续性护理干预，能够有效地提高患者自我护理能力和生活质量，值得在临床上推广使用。

简介：

简介：【摘要】目的：探讨健康教育配合护理干预对成人哮喘患者自我护理能力及生活质量的影响

简介：[摘要]目的：研究呼吸训练联合生活指导对慢阻肺患者自我护理能力和生活质量的影响。方法：随机抽取安康市中心医院呼吸内科与危重症医学科84例慢阻肺患者完成研究，按照随机数字表法分组，对照组42例进行生活指导，观察组42例在对照组基础上进行呼吸训练；1个月后比较两组自我护理能力和生活质量改善。结果：护理1个月后，观察组ESCA评分和生活质量评分均明显高于对照组，