简介：因为工作的关系，时常与一些青年编辑打交道。他们观念新，学历高，朝气蓬勃，充满自信。但我总隐隐感到。他们与老一辈编辑相比，还缺少点什么。夜深人静的时候，仔细想想，他们缺少的或许就是自觉的素质意识吧。

简介：摘要在小学语文教学过程中，学生自学能力的培养关系着学生能否独立自主的思考问题，自主解决问题。因此作为教师应该充分意识到其重要性,并且在平常的教育教学活动中培养孩子的自学能力，让孩子尽可能独立地思考问题并且解决问题。学生自主思考问题的能力应该在点滴中培养，让学生养成阅读和思考的习惯,通过小学语文教学，让学生有更大的收获和进步。

简介：摘要：小学数学教学中学生自学意识对最终教学成果有着很大影响，学生的自学意识影响着深度学习、教学进程、教学成果等等。所以在小学数学教学中培养学生的自学意识，需要从不同角度综合推进，提高整体教学成果，促进学生的学习成长发展。

简介：摘要：自主学习能力的培养是保证学生学习习惯培养与学习效率提升的重要前提。在当下的小学语文教学工作开展的过程中，教师往往应用填鸭式的课堂教学方法，导致学生的课堂学习效率低下，严重影响学生的知识学习与能力培养提升。小学阶段是教育教学工作开展的重要阶段，也是学生知识学习与能力培养的基础阶段。教师应该重视对学生进行自主学习能力的培养提升，促使学生课堂学习效率提高，促进小学语文教学工作的高效开展。本文将通过对小学阶段语文教学中学生自主学习能力培养的方法策略进行全面分析研究，从而为学生的学习与发展奠定良好的基础前提。

简介：课堂教学要善于培养学生的主体意识。这种培养可以从以下几个方面入手：1、要求学生反思自己的认识过程、思维方式或方法，并要求他说得出来。这样可以迫使学生对自己的思维活动进行自我检验、自我分析，并进一步进行调整和梳理，使大脑的思维活动逐渐趋于有序化，降低混乱度，同时也可以使教师掌握学生思维活动的水平和特点，便于有针对性地指导和帮助。

简介：摘要：随着我国社会不断的向前发展，国家对教育事业也非常看重，所以现代化教育逐渐被推进与落实，在这样的教育环境下，不论是国家还是教师，甚至是家长，都不只注重于学生的学习成绩，而是注重他们在初中成长阶段是否能够全身心的发展和培养自身各种能力。为什么会产生这样的情况呢？这是因为我国人民生活水平普遍提高，而个人能力又是现在社会中生存的唯一武器，再加上学生在初中时期正是自己心智思想行为道德和各种能力提升的最佳时机，因此教师要抓住这个可遇不可求的机会去全身心的投入到学生教育之中，一起来让学生跟紧社会发展的步伐。

简介：摘要：《数学课程标准》明确指出:“数学教学是师生之间学生之间交往互动共同发展的过程。”因此，教师要转变教育理念，改进教学方法，优化课堂结构，培养学生学习兴趣，采用最恰当的课堂组织形式，把学生的注意力全部集中到课堂教学上来，以尽可能少的时间、精力和物力投入，使学生最大限度地获得知识、掌握技能、丰富情感。

简介：本文客观地阐述了自学与自学成才的科学内涵，指出了自学成才的历史和现实意义，并对自学成才的要素、原则、特点等方面展开了恰到好处的思考。

简介：摘要教学的终极目标是不教。作为工具性和人文性均最鲜明的学科——语文，在实现这一目标的过程中，其教学活动理应承担最重的负荷。从理论上讲，具备了自学语文的能力，也就使人在各个领域进行终身学习和自主创新成为可能。因此，尽管“教”的技巧研究无可非议，但自学能力的培养应该始终成为语文教学的灵魂。

简介：摘要：随着当前社会不断地深化发展，教育教学也在进行着不断地变革，在教育领域对于培养学生的自主学习能力更加地重视。所以无论是哪一门学科，作为教师都应该结合学科特点强化学生自主意识，注重对学生自学能力的培养，这直接影响到了学生今后的发展。本文将针对初中数学教学中学生自主意识培养和学生自学能力提升的具体策略进行详细地分析，希望能够对大家有所启示。

简介：〔摘要〕注重知识构建，学会梳理知识；让学生手脑并用；背诵比回答效果好；学生画图，凸显地理学科特色；设计形式各异的自学指导。

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简介：新课程理念的核心是教师教学行为的转变和学生学习方式的变革，即教师教学行为由传授型变为引导型，学生学习方式由被动学习向主动学习的转变。由“定向自学、联动探究，有效检测、适时小结”构成的四环教学模式充分地体现了这个理念。

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简介：函授与自学金群函授学习是我国开展的一项普及专业知识，培训在职职工的授课方式。以集中授课和自学相结合的方式，使学员通过学习，能够达到大专以上知识水平。在人大函院学习三年了，今年即将毕业了，想谈谈学习的心得和体会。我们函授生来自不同的工作岗位，在工作之余...

简介：现代知识的更新以几何级数激增’，很显然这些知识仅靠课堂和教师传授肯定是远远不够的，自学这时就成为最佳的补充。我们教师在日常教学过程中，需要时刻注意对学生自学能力的培养，让学生学会自学，从而乐于自学。教师可以从以下几点尝试着手，从而达到目的：1．创设合适的学习情境，激发学生的自学兴趣；2．教会学生阅读；3教会学生合理使用策略；4．教会学生学会合作。

简介：从青年教学和教育方面的任务来看,自学问题具有特别迫切的意义。列宁科学遗著,以及领袖的生活和活动的光辉榜样有助于这一问题的正确理解和实现。列宁经常指出在掌握知识,首先是掌握革命理论方面的作用。他在《争论的问题》一文中写道:“在一个问题中,没有一定的独立劳动,则任何真象也不可能找到”。领袖曾对青年作出响亮的指示:“只有用人类创造的一切财富的知识来丰富自己的头脑,才能成为共产主义者。”

简介：1学英语绝非死记硬背这一条道。一个“死记”,一个“硬背”,会把好多人吓跑。即使一些人能“死,硬”地支撑过来,也必然是苦熬苦练,这始终让人厌恶,算不上是学习语言的好路子。多数人会中途败下阵来。实际学语言哪里是这副模样!它和学其他学科一样,靠动脑筋思索,举一反三,会归纳,整理,这是基本的。其次是勤练。勤练是语言本身的特点决定的,这不光指练嘴皮子说得多利索、流畅,讲话有快有慢,有的人不慌不忙、慢条斯理,边思索边谈,是慢节奏;也不仅仅是搞什么听力,磁带往往是“读”文章,和日常讲话有出入,而且一人一个口音,有的人读起来拿腔作势更应避免;对初学者,拿不准发音,