简介：中小学教师专业发展有两种常见的方式：自主支持的专业发展与“任务式”的专业发展。结合对中小学教师培训的调研分析,对教育行政部门采取的各类培训政策文本进行分析讨论,发现目前全国性的中小学教师的全员培训呈现出比较明显的“任务式”特征,这种“任务式”培训由于缺乏对一线中小学教师需求的充分调研以及对提供培训的培训者队伍的调研,导致政府在中小学教师专业发展上扮演了外部任务布置者的角色,缺乏对教师自主专业发展的支持。

简介：摘要:随着新课改的提出与落实，国家教育部门更加重视幼儿教学。户外自主游戏的实施，不但可以让幼儿自主探索世界，而且能更好的认识世界，拓宽幼儿的眼界，增加知识面。中班幼儿的游戏能力有所提高，有着一定的规则意识，他们对于游戏的兴趣也会增加。因此，中班阶段是幼儿认知能力和实践能力综合提升的关键阶段。因此开展中班幼儿的户外自主游戏活动对于幼儿的综合培养有着积极作用。

简介：教师专业发展是教师教育改革的主要趋势,专业自主成为其不可忽视的部分,且对教师专业发展的影响也表现得越来越突出。本文通过阐明教师专业的含义,教师专业发展需要自主,教师专业自主发展的含义及如何实现教师专业自主发展,对教师专业发展终身化进行探究。

简介：【 摘要 】 支持 核心素养发展，提高学生物理学科的自主学习能力。培养学生主动学习，主动探究，引导学生对所学物理知识学以致用，使其找到学习物理课程的意义，促使学生核心素养得到提升，是目前物理教学的根本任务。

简介：中小投资者作为我国证券市场最大比例的投资者,是证券市场的根基,而保护中小投资者权益则成为维护证券市场高效运行的关键。因其高比例、维权难的现状而引发关注。关于保护中小投资者权益,依据国务院的有关政策设立的中证中小投资者服务中心有限公司发挥了不容忽视的作用。随着前置程序的取消、投服中心的设立和首例支持起诉的开庭,中小投资者提起证券民事赔偿诉讼的寒冰正在消融。而违法主体较低的违法成本、中小投资者的弱势地位和赔偿诉讼的困难现状亟需投服中心的支持来解决。建议法院实现专业化,设立专门的证券法院或金融法院,同时成立专家库,为有关法律、金融问题出具专家意见。证据是诉讼的关键,建议投服中心实现专业化,使证据搜集更加完善和全面。建议立法机关在损失赔偿方面设立惩罚性赔偿,从而实现损失的全面赔偿和对于违法者的威慑功能。

简介：摘要：在幼儿园教育中，自主游戏活动是孩子们学习、成长的重要环节。而PDCA理念，作为一种全面质量管理的方法，对于提升幼师在自主游戏活动中的专业能力具有重要作用。通过制定明确的目标和计划、实施培训和实践、评估培训效果、持续改进和优化，可以有效地提高幼师的专业素养和实践能力，为幼儿的全面发展提供更好的支持和服务。

简介：【摘要】

简介：教师自主专业发展是教师专业发展的必然选择。网络以其丰富的资源性、便捷的交互性、灵活的自主性等特点对教师自主专业发展有着其他工具所无法比拟的优势。当前，由于部分教师缺乏自主发展意识和计算机操作能力，网络在教师自主专业发展中的作用未得到充分发挥。增强教师的网络意识和网络操作技能，使网络真正成为教师专业化的有效途径和自主专业发展的重要平台。

简介：教师是教育中的主导力量,教师质量直接制约教育质量。所以,教师发展问题一直都是世界教师教育发展的重要议题。本文主要从理论层面和现实层面探讨了教师专业自主发展的背景。从理论层面上看,终身教育思想和教师专业化运动的兴起引发了世界范围内对"教师专业发展"这一课题的研究;从现实层面上看,我国高校英语教学的低效、教学改革的开展以及教师培训中存在的问题把教师自主发展这一迫切问题提上日程。

简介：促进教师专业发展　　　　(一)教学自主性是内在动力　　1．提升教学自主性,(二)教学自主权急需赋予　　教学自主权是制约教师专业发展的重要外在因素,　　教学自主是制约当前教师专业发展的重要因素

简介：教师自主发展是指教师能够自觉主动地实现自己的专业成长与发展。自主是一种动机，一种理想，是个体发展的内在需求和动力。教师的自主发展能力决定了其解读教育理论、领会教育精神、实施教育理念的能力，因而也是提高幼儿身心和谐健康发展的重要前提，是幼儿园发展的需要。在幼儿园，随着新课程改革的不断推进，现代幼儿教育对教师要求的不断提高，作为自身发展积极建构者的幼儿教师，不仅需要其主动利用各种方法自我成长，也需要幼儿园的支持，因此，为教师创设一个自主发展的平台，营造良好的学习、研讨氛围，提供专业的支持，实现教师个人的发展，是幼儿因发展的基础和保障。

简介：摘要：幼儿处于智力发展和教育启蒙的关键时期。游戏是幼儿学习和生活中不可缺少的重要组成，在幼儿教育中自主游戏对幼儿的全面发展有着深远的价值。幼儿教师在教学中要科学合理使用自主游戏以促进幼儿身心和谐的发展。本文分析了幼儿自主游戏中存在的问题，提出了支持幼儿全面协调发展的自主游戏的教学策略。

简介：为推动全区农民专业全作社的发展,江苏省扬州市维扬区工商局、维扬区个私营协会采取四项措施积极支持农民专业合作社发展壮大。一,工商执法人员、个私协会长理事配合地方党委、政府,深入农户家中宣传讲解《农业专业合作社法》,共印发宣传资料8000份;与维扬区政府及甘

简介：《中小学教师专业标准（试行）》（以下称《专业标准》），是落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》所提出的“严格教师资质，提升教师素质，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍”的重要举措。

简介：为教师专业觉醒提供心理氛围　　教师的专业发展不仅要求教师具备专业自主的意识、自主的权利和自主的能力,教师专业发展,提高对教师专业自主内涵的认识　　教师的专业自主权是指教师有独立行使教育专业决定的权利

简介：摘要：文章旨在深入探讨幼儿教师专业自主发展的关键因素和有效策略。通过分析外部环境因素和内部个人因素的影响，为了促进幼儿教师的专业成长，提出了增强专业自主发展意识、提高自主发展能力和建立支持体系等策略。这些策略有望为幼儿教师的职业发展提供有力支持，提高其教育水平和服务质量。

简介：摘要： 为了使幼儿园自主游戏活动取得良好的教育效果，使幼儿获得丰富的体验，需要教师进行科学合理的规划和准备。在科学的指导下，幼儿游戏更具有趣味性，能最大程度上发挥自主游戏的功能和教育意义。对此，文章结合教育实践进行分析与探讨，提出幼儿园自主游戏活动教育指导和支持策略。

简介：教师的发展除需要一般性的社会支持外，其职业发展又包含许多专业发展的需求。这些需求的满足与否将直接影响到教师的专业发展历程，直接影响到教师的教育教学生涯是否幸福等问题。

简介：

简介：2013年第十届上海教育博览会教育信息化展于4月12H一14日在上海展览中心举行，展会聚焦“信息化助推教育转型”。上海市市级展馆、长l二角展馆、上海市17个区县的展馆以及近35家信息化企业展馆，各选主题，各显特色，以多种的形式、多样的风格、多维的视角对教育信息化进行交流与展示。