简介：摘要：民间剪纸是我国传统文化的重要组成部分，彰显着各民族、民间人民的审美与生活智慧。对于高中的美术剪纸课堂来说，除了基本的剪纸制作方法以外，笔者认为最好还是以一个明确的切入点来展开相关的教学。因此，笔者以贵州傩戏脸谱为基点，创新性地将其融入到剪纸课堂中，并从趣味情境、细致讲解、示范与实践并重等多方面来提高学生对傩戏脸谱、剪纸艺术的认识，切实提高他们的民族文化自信心，为其长远发展奠定基础。

简介：摘要：作为新时代的美术老师，有责任、有义务弘扬我们的民间美术，让学生在课堂上了解民间美术的特征、现状，利用当地民间美术资源，结合我校现有基础和优势，进行民间美术和传统文化的传承与研究非常有必要。笔者利用学校的社团活动对马勺脸谱开展了一系列研究，与学生共同探究制作手工马勺脸谱，在一系列实践研究中有了些许体会。

简介：【摘要】文化是我们民族生存和发展的重要灵魂，而我们的学校则是传承文化的重要基地之一。将民族文化融入到校园当中，将有利于增强学生的民族自豪感，对民族文化的认同感。我校秉持着“发现每一颗星星都有闪光点”的课程理念，深挖金华地方特色，开创金华视觉婺韵文化特色校本课程。教师在这一课程实施的过程中，主动探索，及时发现问题，解决问题，通过这一课程的实施，使得学生们能更多地了解本土文化，热爱祖国文化，创造出更多具有素养的美。

简介：[摘 要] 小学美术课程是“五育并举”的重要组成部分，其中，在美术课程中传承和创新传统文化就是在学科教学中进行美育渗透教育的途径之一。在现代信息技术高速发展的今天，智慧课堂、网络学习空间、AR、VR等新媒体、新技术也逐步在小学美术课堂中进行融合创新。本文主要结合学校的美术校本课程《彩塑粤剧脸谱》的一节课例，阐述如何利用“网络学习空间”开展美术课程教育，更好地指导学生利用信息技术传承传统文化，发扬传统文化以及创新应用传统文化。