简介:【摘要】在学龄前期,性教育对于幼儿身心健康发展以及健全人格的形成都具有十分重要的意义,在此期间接受的性教育,会为其成年后的认知与价值观打下基础。针对幼儿“性教育”仍旧敏感的教育观念,为了让幼儿建立一个正确的“性价值观”,首当其冲的任务就是给“性教育”脱敏。“脱敏”是一个循序渐进的过程,针对学龄前期幼儿的特点,成人应利用游戏等教育手段,将“性教育”常态化,创设出一个良好的、轻松的学习环境,使幼儿了解自身的生理特征,并形成正确的“性价值观”。
简介:摘要在本文中,笔者将结合自己的经验,采用心理学家琼斯的系统脱敏法理论,即分步骤、分阶段、逐渐转移等梯度方式,将幼儿入园的第一周分为三阶段,按照了解孩子——走进孩子——亲近孩子的思路,从时间的递增、家人的逐渐脱离,教师的积极措施等方面进行阐述,缓解幼儿的分离焦虑,逐步实现家园的梯度衔接。
简介:摘 要:目的:对护理干预在脱敏治疗湿疹过程中的作用和效果进行探究。方法:对 2019年度在本院接受治疗的两百位湿疹患者进行研究,将这些患者随机平分成两个组,实验组和对照组,在实验组中,对湿疹患者进行心理护理、皮肤护理等全面的护理干预,而对于对照组的湿疹患者仅仅进行比较常见的湿疹日常护理,最后来对比对照组和实验组的最终治疗效果,进而得出护理干预对于脱敏治疗的效果研究结论。结果:在对实验组中的湿疹患者进行全面的护理之后,发现与对照组未经过全面护理的患者相比,实验组的治疗效果更为明显,并且在预后过程中,也没有出现各类比较复杂的并发症。结论:全面的护理干预对于脱敏治疗湿疹有着很好的辅助作用,帮助患者取得更好的治疗效果,同时也减少了并发症的可能性,所以在今后的脱敏治疗湿疹过程中,可以推广全面护理手段。