简介：摘要:文章以现代建构主义认识论为依据，通过具体的教学实例，揭示了高中化学核心素养各要素之间的相互融合关系，在课堂教学中可以通过问题导向探究方式同时或先后达成多个素养，教师应该在素养理念下进行教学设计，落实素养目标就是履行立德树人职责。

简介：摘要:随着全球经济一体化的格局出现,我国的教育也正面临着严峻的挑战。作为一名校长,首先他的责任就是教化师生,其次将学校发扬光大,但是他必须要有远大的理想和宽广胸怀。没有理想的人注定一事无成,一个没有教育理想追求，安于现状的校长是不可能把学校办好的。

简介：摘要：在“三全育人”理念下，并结合实际工作经验，作者提出了班主任育人工作的主要职责包括学生角色转换阶段的指导者、学生学习过程的监督者、学生就业升学阶段的参与者、学生心里健康教育的践行者等。班主任应充分发挥自身优势，为学生成长保驾护航。

简介：摘要：目前，国内正在进行全面深化教育体制的变革，根据教育部等十三部门联合印发《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》，要建立起学校积极主导、家庭主动尽责、社会有效支持的协同育人机制，在构建高品质的教育体制方面发挥着非常关键的影响。在“家校社”的协作下，未成年人在学校、家庭和社区三个层面上接受相互补充、协调发展的培养。这也要求家庭、学校和妇联组织等相关单位和组织要做到厘清各自的责任边界和职责定位。

简介：博物馆所处的社会环境和博物馆自身功能正经历着深刻的变革,使得博物馆的社会教育功能也随之变得更具综合性、复杂性和多样性。这对博物馆教育人员的职责和职业资格提出了新的要求,包括职业道德、学历和学科背景、工作经历,以及理论研究与实践技能等。探讨当前博物馆教育的内涵和形式以及博物馆教育人员的职业资格对提升博物馆教育人员的整体水平,更好的发挥博物馆的社会教育功能具有十分重要的意义。

简介：晨曦冲破了薄雾,叫醒了睡梦中的我.睁开惺忪的睡眼,揉揉沉沉的脑袋,懒洋洋地下了床,拖着灌铅似的双腿,挪到卫生间.突然发觉时间已经不早了,便闪电般地洗漱,然后跑到厨房胡乱地做点早饭吞下去.回头一看墙上石英钟的指针,它已经端端正正地站在了6点30的位置.快走吧!我不能比我的学生去得晚,因为要求学生做到的我也要做到,这是我的职责.

简介：如果没有女娲补天，也许现在还是混沌的寥廓；如果没有井冈星火，也许已不是今天的中国；从陈胜的起义到孙文的求索，从丹柯的壮举到普罗米修斯的传说……太多了，英雄的神话；太多了，神话了的英雄。

简介：　　父亲在一个偏远的小火车站整整干了42年,从信号员干到小站站长.　　母亲去世很早,我从小是在父亲背上听着火车汽笛声长大的.　　……

简介：　　那是在十年动乱初期,狂热的人群像潮水,冲垮了秩序和理性.社会乱到几乎是无政府状态了.可是作为国家机器象征的警察,还在执行他们的职责,尤其是马路上的交通警.……

简介：在一次参加党员的“做敢于担当，有所作为的好干部”的主题讨论中，有两点引发我深思：一是什么是担当？履行好本职工作是担当吗？如果本职工作是担当，为什么文件不说干好本职工作，而要提敢于担当呢？很明显，担当是包括又超越于工作职责的。否则，中央向党员提出担当，意义何在？

简介：拍卖公司声明不能保证真伪和品质，在中国商品流通领域，胆敢声明自己经营的商品不能保证真伪和品质，这虽不是唯一，也是为数不多的。很多人不敢进入这个行业，重要的一个瓶颈就是“真伪问题”和“暗箱操作”。

简介：短暂的人生之旅,有的人平步青云,有的人荣华富贵,有的人贫乏庸碌……作为一个普通的党史工作者,我默默职守着党史事业赋予的神圣使命与职责!

简介：

简介：

简介：安徽阜阳"大头娃娃"事件后的第4年,"三鹿"爆出的"结石娃娃"震惊了整个中国!据报道,事发后,国务院相关部门对此高度重视。卫生部、国家质检总局、工商总局等部门紧急调查事故原因,同时提醒公众,立即停止使用三鹿牌婴幼儿配方奶粉,并"已将事件有关情况向世界卫生组织及有关国家通报",这是对民众健康负责任的态度。

简介：通信作者是课题负责人,也是文章和研究的联系人,在论文投稿、修改直至发表的整个过程中,一切的联络工作均由其负责。通信作者掌握课题的经费,负责科研的设计以及文章的书写和质量把关,确保文章的真实性和科学性,是论文的责任承担者。相对第一作者而言,通信作者具有更高的学术地位和专业水平,在该项科研中以第一作者的指导老师或重要辅导专家的身份为其提供帮助。

简介：通信作者是课题负责人,也是文章和研究的联系人,在论文投稿、修改直至发表的整个过程中,一切的联络工作均由其负责。通信作者掌握课题的经费,负责科研的设计以及文章的书写和质量把关,确保文章的真实性和科学性,是该论文的责任承担者。

简介：

简介：

简介：本文研究的职权与职责属于狭义的,即作为国家权力表现自身存在和运作的生命形态,是实现承担的职能、达致目的的前提性、根本性的途径。从职权与职责的定义中可以知道,二者乃同一个法律实证体的密不可分的不同侧面。职权与职责具有各自的主要功能。职权与职责产生的法理依据：人民主权论、法治论和分权制衡论。在职权与职责关系方面,首先探讨它们之间的不同点和共同点;进而解读职权本位抑或职责本位问题,认为应坚持后者,确立当作＂人民勤务员＂的＂责任政府＂和＂服务政府＂。