简介:摘要:目的:本项研究通过蒙药安神补心六味丸联合数字仿生视听干预系统(海豚屋)治疗孤独症行为障碍,验证蒙药安神补心六味丸联合数字仿生视听干预系统的疗效。为临床寻找疗效显著、价廉、无毒副作用的疗法,减少孤独症家庭经济负担和孤独症患儿的心身压力。方法:选取2020年~2021年内蒙古自治区国际蒙医医院蒙医儿童康复科收治的孤独症患儿30例。采用孤独症行为量表ABC,治疗前进行一次孤独症行为量表的统计,之后给予蒙药安神补心六味丸。同时加以数字仿生视听干预系统(海豚屋)治疗,治疗结束后进行一次孤独症行为量表ABC的统计,最后总结分析数据,经比较第一、第二周期结束后与治疗前研究对象的核心症状可见,患儿发展状态取得不同程度的改善。连续2个周期前后的ABC分值显著下降。蒙药安神补心六味丸联合数字仿生视听干预系统治疗孤独症的显著疗效。结论:蒙药安神补心六味丸联合数字仿生视听干预系统(海豚屋)治疗孤独症儿童核心症状的改善具有非常重要深远的意义,效果广泛并且十分显著。对儿童孤独症发育行为障碍能起到显著的良性作用。
简介:摘要: 基于数字技术提高小学语文作业设计能力的研究刻不容缓。经过教师访谈,我们得知传统的小学语文作业设计的能力低下。作业形式过于传统,无法起到巩固学习的作用,难以激发学生的学习兴趣,作业逐渐成为师生和家校的负担。综上所述,小学语文作业设计能力低下的问题亟待解决。经过一段时间的研究,学生和老师都取得了明显的收获。
简介:摘要:《口腔组织病理学》是口腔医学专业重要的专业核心课程之一,在口腔医学执业考试中占有重要位置。由于本学科比较抽象、内容综合性强、知识点分布散在等特点,所以学习起来容易枯燥乏味。通过对500名毕业生的调查信息反馈,80%学生表示由于对该课程掌握程度不够,使得在助理医师、执医师考试中处于被动。因此如何提高学生的兴趣和理解能力至关重要。随着科学的不断进步及相关新理论和新技术的出现,数字化切片应运而生并且在不断完善,使得本科目的教学工作有了很大的发展。为适应现代生物-心理-社会医学教育模式,以及医学院校教学改革和和培养人才要求,探索PBL结合数字化切片在《口腔组织病理学》教学中的应用效果,使数字化切片利用更加合理,教学模式更加多元。