简介：
简介：摘要：学生的习作水平的高低，不仅代表着学生的知识基础高度，同时对于学生的思想情感基础、思维逻辑的完整性、创作素材的广泛，都有着很高的要求。基于真实情境的任务驱动型作文教学是提升学生感悟、促进学生实践、综合促进学生各项能力发展的重要途径。在激活高中语文课堂时，同样要注重对于学生思维和情感的发展，注重引导学生的实践和应用，促进学生综合全面的发展。学生的习作水平的高低，不仅代表着学生的知识基础高度，同时对于学生的思想情感基础、思维逻辑的完整性、创作素材的广泛，都有着很高的要求。本文基于真实情境的任务驱动型作文教学展开探讨。
《翁卷身世之谜》
欲识庐山真面目,必须置身此山中--基于真实情境的任务驱动型作文研究
