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简介：【摘要】目的：探究综合护理干预对肺结核患者结核病防治知晓率的影响。方法：回顾性选取2021年10月至2023年10月期间本辖区管理的结核患者内抽取40例肺结核患者，依据奇偶数抽签法进行分组，偶数为参照组（n=20，常规护理），奇数为实验组（n=20，综合护理），评估两组患者护理前、护理后结核病防治知晓率。结果：护理前两组结核病防治知晓率对比未体现明显差异（P＞0.05），护理后实验组结核病防治知晓率与参照组相比较高（P＜0.05）。结论：肺结核患者予以综合护理干预，患者对疾病的防治知识较前提升，有利于患者预后康复，值得临床应用。

简介：【摘 要】结核病是一种严重危害人类健康的慢性呼吸道传染病 。防治结核病要做到全力投入，共同消除结核病，迈向健康世界。为保证人们身心健康及生命安全，结核病的防治工作持续开展，分析结核病防治现状，持续改进结核病的预防控制策略已经成为社会医疗重点关注的问题之一。

简介：摘要：目的：了解市本级及下辖的 10 个县市区疾控中心 2019-2023 年百千万志愿者结 核病防治知识传播活动提升情况。 方法：疾控中心对全市 2019-2023 年连续五年期间，结 核病防治知识传播活动进行汇总和总结。结果：开展百千万志愿者结核病防治知识传播活动， 使我市的结核病志愿者队伍不断壮大，让更多人了解了结核病，也极大地弥补了基层结核病 防治力量薄弱的不足，使志愿者较大规模和持续投入疾病预防控制的有效探索与志愿者服务 的形式和内容的又一次拓展，已经取得了初步成效。未来需要在志愿者培训与管理、志愿者 活动常态化以及志愿者激励机制方面进一步加强更好地发挥志愿者在传播普及结核病防控 知识中的作用[1]。

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简介：【摘要】目的：对2021年～2023年荣县地区新生入学结核病筛查结果和学生结核病发病情况进行分析。方法：对2021年～2023年荣县42923名入学新生进行结核病筛查，对筛查结果以及学生结核病发病情况进行分析。结果：2021年～2023年共有42923名入学新生参与结核病筛查，其中2021年共筛查17088名，2022年共筛查12290名，2023年共筛查13545名。其中可疑人数2例，TST强阳人数539名，强阳性率1.26%，复查人数541例，复查率100.00%，在这三年间有学生发生肺结核病20例，其中在本地学校学生有17例结核病，TST强阳性与有密接史的学生共有12例。结论：2021年～2023年荣县学生结核病的发生情况还在可控范围内，不过呈现为一定的上升趋势，需要更加重视新生入学体检以及结核病的筛查工作，尽可能降低校园结核病的发生风险，避免校园疫情的发生，使学生的身心健康得到保证。

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简介：摘要：最近几年来，社会经济快速发展，人们生活水平日益提高，同时对饮食方面提出了更高的要求。猪肉以其独特风味及细腻口感，得到了国民的广泛关注与青睐，成为了全国各地较为欢迎的肉食，现如今猪肉在食材当中越发常见。但是食用猪养殖工作往往需要关注诸多细节，否则很容易在养殖的过程中感染疫病，造成经济损失，严重情况下有可能导致消费者的身体健康遭受威胁与影响。基于此，本文针对猪病防治及养殖技术展开进一步的探讨，以提高我国生猪养殖质量和水平，保障人们的健康与安全。

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简介：【摘要】：目的：探讨社区开展预防结核病健康教育的效果。方法：时间为2022年9月至2023年6月，研究对象为城桥镇扬子和城桥两所中学的学生，在2022年9月1日开始对城桥镇实施预防结核病健康教育，对比分析干预前后的效果。结果：干预后，学生对肺结核的正确认知程度提高。结论：在社区开展结核病健康教育能够显著提高学生对结核病防治知识的知晓率，从而有效控制学校结核病的传播与流行。

简介：摘要：结核病属于我国重点防控的传染病之一，其中耐药结核病对儿童的身心健康造成了较大的不良影响，诊断和治疗难度较大，防控难度较大。因此，对儿童耐药结核病诊治的研究进展进行分析有着重要意义。

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简介：【摘要】目的 分析健康教育在结核病控制中的应用效果。方法 选取结核病医院2021年01月至2023年01月间370例结核病患者作为观察对象，依据干预措施不同，分为对照组（常规宣传教育）和观察组（强化健康教育），各185例，比较应用效果。结果 观察组结核病防治知识知晓率高于对照组（P＜0.05）；观察组生活质量评分高于对照组（P＜0.05）。结论 强化健康教育可提高结核病患者防治知识知晓率与生活质量，可推广。

简介：【摘要】目的 分析健康教育在结核病控制中的应用效果。方法 选取结核病医院2021年01月至2023年01月间370例结核病患者作为观察对象，依据干预措施不同，分为对照组（常规宣传教育）和观察组（强化健康教育），各185例，比较应用效果。结果 观察组结核病防治知识知晓率高于对照组（P＜0.05）；观察组生活质量评分高于对照组（P＜0.05）。结论 强化健康教育可提高结核病患者防治知识知晓率与生活质量，可推广。

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