简介：对经济学的不加限制的"数学化"可能正在阉割经济学的本质.只要人类的思想、情感、行为还不能"精确"为一组数字,那么经济学就只能是一门关于"人"的科学,而不是一门关于"数字"的科学,经济学和数学就始终存在着一个不可逾越的界限.经济学的根本方法并不是数学,而是唯物辩证法.数学只是经济学的分析工具.远离了人文精神,抛弃了唯物辩证法,经济学就只剩下了一堆数字、图表、模型,经济学中的主体--人就被消解了.

简介：在经济应用数学的教学中，应根据学生的特点，有针对性地组织教学，使学生在牢固掌握基础知识的同时，逐步形成良好思维习惯，建立网状知识结构。

简介：通过三个方面说明幼灯片的制作过程，强调认真备课，才能写出怕幻灯片脚本，制作中，需要熟练掌握ＰｏｗｅｒＰｏｉｎｔ公式√ａ编辑器，用动画、模板、配色、配音全面展示主课内容，记学生深刻地理解教材，体现以学生学习为主的教学模式。

简介：为提高教学效果，作者在经济数学课教学中进行了一些探索，力求做到“三个统一”。

简介：《经济数学基础》作为全国广播电视大学首批十个共建课程之一,其数学大纲及其多媒体一体化方案率先得到中央电大及专家组的通过.笔者先后参加了新课程的教学大纲研讨会(1996.26—27于山东烟台)及文字主教材的初稿审定会(1997.6.24—26于北京),现将有关情况介绍如下:

简介：总结了经济数学的几种教学方法,说明了它们对课堂教学的影响及学生的反映.

简介：

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简介：<正>数学科学对经济发展和竞争十分重要,这已是当代有识之士的一个共同见解。因为“数学科学不仅帮助人们在经营中获利,而且给予人们以能力,包括直观思维、逻辑推理、精确计算以及结论的明确无误。”我国经济建设正在迅速发展,数学在经济工作中的应用日益重要,现已成为经济工作中定量分析不可缺少的工具。但是,在应用数学过程中,人们时常无意或有意地“误用”、“滥用”数学,导致种种谬误。

简介：经济数学教学过程的优化要以系统教学理论为指导，树立全局意识、创新意识、应用意识和质量意识。

简介：为把广播电视大学建设成为远距离现代化的开放大学,建设具有电大特色的高质量教材,十分必要。我们围绕以学生为中心的开放教育,根据远距离成人教育的特点,对现行经济数学课程的教材进行了改革的尝试并得到一些粗浅的认识。一、“经济数学”教材改革势在必行“经济数学”课程是文科经济类学生进入大学后的一门骨干基础课。学习这门课程的目的,

简介：

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简介：与古典和新古典经济学相比，当代经济学更加注重数学在分析中的应用。现在，几乎每一个经济学领域都用到了数学，数学已经成为经济学研究的重要工具。在这一历史进程中，也出现了炫耀性使用数学、过度使用数学的趋势。对这种仍在不断增长的重视数学技巧超过经济思想的做法，包括1973年诺贝尔经济学奖获得者瓦西里·里昂惕夫、1988年诺贝尔经济学奖获得者莫里斯·阿莱等在内的一些著名经济学家都提出了批评：“当代经济学文献在完全人为的脱离现实的数学模型的指导下，过于经常地在一个完全错误的方向上发展；也过于经常地越来越受到数学形式主义的左右，而这在根本上说是一种大大的退步。”

简介：经济数学的教学如何适应经济改革的新形势,成人高校的学科建设和教学内容与方法如何根据成人特点,突出培养目标,这是值得研究的问题.本文结合教学实践分析了成人大专经济数学的教学状况,针对存在的问题提出一些教学改革的意见,如关于数学统考的利弊问题、关于成人非智力因素的培养问题、关于教材内容的改革问题等.

简介：经济数学的教学如何适应经济改革的新形势,成人高校的学科建设和教学内容与方法如何根据成人特点,突出培养目标,这是值得研究的问题.本文结合教学实践分析了成人大专经济数学的教学状况,针对存在的问题提出一些教学改革意见,如关于数学统考的利弊问题、关于成人非智力因素的培养问题、关于教材内容的改革问题等.

简介：随着教育现代化工程的实施和素质教育的不断深化,现代教育已经把培养学生具有现代的素质作为教育的核心内容,而“适应”社会的能力是现代人素质的重要组成部分。因此,面对21世纪的挑战,素质教育如何适应商品经济的发展,如何为当地经济建设服务,已越来越受到社会的关注,应引起我们的深思。小学教育作为培养人的启蒙教育,必须有机渗透商品经济的教育,考虑到小学生的年龄特点,主要在于引导他们感知、熟悉、理解商品经济环境,逐步培养他们的商品经济观念、市场观念、效益观念、竞争意识和创造精神,着重于素质的提高。小学数学,作为基础教育的一门重要学科,如何渗透商品经济的教育呢?本文即对此作一初步探讨。一、挖掘教材因素,有机安排商品经济的教学内容

简介：据有关报导。在国际上有一定影响的海尔集团，是以冰箱起家的。此后。它不断涉足洗衣机、空调、电视机等家电行业．现在更是不遗余力地开发信息产业。执国内电视机行业牛耳的长虹电器集团，也在努力开拓自己的业务。在不同地区从事不同行业多种产品的研制、开发和生产。国内很多有影响的企业，与他们一

简介：指出了分级教学的理论依据,探讨分级教学的必要性,在此基础上重点提出几种分级教学模式,并且比较了各自的优缺点.最后分析了分级教学可能出现的问题与困难,提出了相应的对策.

简介：是电大开放教育经济学科的专业基础课,也是学生普遍反映非常难学的课程之一.课程辅导教师如何充分利用电大在线学习平台引导和监控学生的自主学习是一个热门而且紧迫的课题.本文对此进行了分析和探讨.