简介：超跑永远是汽车爱好者永恒的话题，法拉利、兰博基尼、迈凯伦的车型几乎每个车迷或者用车者都会那么略知一二。但近几年最风骚、最出镜的超跑当属布加迪。

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简介：政治学者刘擎指出，自由主义和个人主义不是终极价值。自由主义如今面临的困境，西方思想学者早已开始思考和反省。冷战结束时期西方的状态是过度自信，包括理论自信和制度自信。福山（日裔美籍学者）提出的“历史终结论”认为，历史故事不管怎么上演，结局已经决定，大家都殊途同归要走向西方式民主。冷战结束后，西方忧患意识加重。刘擎还介绍了一位同行的观点：“个人主义的文化有对传统的颠覆，甚至摧毁，对共同体忠诚感的破坏，这是大家都愿意接受的代价吗？

简介：这是一个春暖花开、触摸梦想的季节。高三已走过大半时间,辛苦与疲惫,寂寞与泪水,无措与失落,当经历一次次的打击,从自信坚持到疑惑脆弱,考生的心力和体力都在透支……高考政治的冲刺阶段,考生该如何面对？最后的复习时间,考生可以有什么作为？

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简介：研究上市公司参股银行对不同终极控制人的公司投资行为的影响,以揭示在股东—债权人代理冲突下,不同终极控制人的上市公司参股银行后在银行对其不同的外在约束下所产生的对公司投资行为的不同影响,并基于中国沪深股市2009—2012年间150家参股银行的公司共600个观测值的平衡面板数据进行了实证研究,研究结果表明：随着公司持股银行的比例增加,对银行业金融资源的控制能力增强,可以抑制公司的过度投资和投资不足行为,投资扭曲减少;终极控制权为中央或者地方政府的上市公司参股银行之后面临银行的软约束使其过度投资或投资不足现象更严重,而非中央或者地方政府的上市公司参股银行后其投资行为受到银行的硬约束,则可以有效抑制其过度投资和投资不足。研究结论为上市公司低效率投资现象提供了一种解释,同时也为监管部门设计约束政府干预公司经营行为的机制提供了一定的经验依据。

简介：语文课内阅读教学唯有从言语生命动力学出发,高颂阅读文本与学生言语生命相互碰撞的＂凯歌＂,才能充分释放学生的言语天性。广大教师需明确课内阅读教学的终极使命——实现从文本讲解到激扬言语生命的转向,并在激发学生言语欲望、借读书笔记孕育言语苗种、助言语苗种开出写作之花这三者的实践上实现转向的可能。

简介：“2014年7月1日,早上6点,我们在世界上第一座机场……CW7就是声称能应对全球变暖的办法……今天,79个国家就要在大气层上层使用CW7……这将奇迹般地降低地球温度……”这是韩国科幻电影《雪车列车》向我们展示的画面和幻想。在使用代号CW-7的冷冻剂之后,地球被冰冻,所有物种都惨遭灭绝,唯有那辆永动的雪国列车,满载着生的希望,像呼啸的银龙穿行在白茫茫的大地上。

简介：摘要教育智慧是良好教育的一种内在品质，表现为教育的一种自由、和谐、开放和创造的状态，表现为在真正意义上尊重生命、关注个性、崇尚智慧、追求人生幸福的教育境界。本文是笔者通过多年教育工作取得的一些经验之谈。

简介：当前我国正处于改革深水区、攻坚克难期和社会转型期,以人为本的马克思主义终极价值和话语权面临着来自国内外的巨大挑战。对此,我们需要从理论层面和实践层面着手,探究马克思主义终极价值和话语权的发展路径。

简介：近十年来，国内诸多老摄影家作品的整理大多是由他们的后人来推动，高初也是以对他的祖父、战地摄影家高帆的材料的整理开始为摄影界所熟知。在投入全部精力整理高帆同代摄影家的资料长达六年之后，高初的研究成果以严谨的治学方式和宽阔的学术视野得到越来越多摄影史、艺术史、

简介：曾备受推崇充斥各类教科研杂志的教学设计近几年却逐渐淡出人们的视野，仅以《语文学习》《中学语文教学参考》《教学月刊》等较有影响的语文教育研究类杂志为例，于其中教学设计已是踪影全无，取而代之的是教材的个f生解读、课例评价、课堂实录等。

简介：1981年的秋天，一个3岁大的孩子穿着件圣迭哥快艇队（洛杉矶快艇队的前身）球衣，在父母的卧室里拍打着一个小篮球。电视上正转播着一场快艇队和火箭队的比赛，他时不时看看电视画面，因为他的父亲正代表快艇队在场上比赛。这个孩子模仿着父亲的每一个动作，他学着胯下运球，学看飞身上篮，虽然这些都只是他假想中的动作，但他做得很认真，

简介：时光飞逝,陪伴我们20年的科比也已经走到了职业生涯的末端。在科比即将离开之际,让我们了解一下他对于篮球的热爱是如何开始,又是如何走上NBA的最巅峰的吧!那是星期一下午2：25分,费城市郊的劳维默里昂高中的放学铃声响了之后,学校的体育馆（一个大概1964年修建的博物馆）开始人头攒动,男孩子们背着书包冲向露天看台,女孩子们盘着腿坐在硬木的地板上手里面拿着冲气棒。

简介：语文新课标指出,语文素养是学生语文能力、情感体验、审美情趣、思维品质、品德修养等方面的综合体现。它直接关系到学生与社会沟通和交流的程度,也是学生全面发展和终生发展的基础。因此,窦桂梅提出的主题教学,通过深入教材的主题挖掘,以及与多个文本的碰撞交融,在重过程的生成理解中,实现了课程主题意义建构。这样的主题教学是一种开放性教学,关注孩子知识结构的主动建构和综合能力的多元发展,无疑是形成学生成长内核的最佳途径。

简介：指向“灵动”的小学数学课堂就是基于小学生的生活基础和数学学科的特点,关注学生个性,及时捕捉现场生成的资源,进而激发学生学习潜能,增强学生思维灵活性的课堂.指向灵动的数学课堂,可立足生活,创设学习情境;尊重个性,激发学习潜能;捕捉思维火花,启迪学习智慧.

简介：生涯教育（Careereducation）由美国联邦教育署署长马兰博士于1971年正式提出,并由此在世界上掀起一股生涯教育运动.生涯教育又称生涯规划教育或生计教育,是指帮助学生根据自身的天赋、兴趣及未来社会的职业需要,确定自己的学业和职业发展生涯,以最大限度地提高自己的人生职业发展效率,