简介：1990年,彼得·圣吉一书的出版,标志着学习型组织这一概念的正式诞生.然而国内外的社会学家、管理学家、经济学家以及知识创新学、组织学、心理学等对学习型组织这一概念的论述颇有争议.本文对学习型组织这一概念的渊源、众说纷争的各家观点以及争论的深层次原因进行了比较全面的综述.

简介：目的探讨小学聋生概念组织的特点及其发展情况。方法采用词汇自由回忆的实验任务，对小学一、三、五年级30名聋生的概念组织特点进行了研究。结果①一年级聋生概念组织以SF联系和主题关联为主，较少形成分类学关系；三年级聋生3类概念组织形式都有所发展，但其概念组织结构与一年级聋生相似；五年级的聋生以分类学关系组织概念的能力已经获得很好发展，成为概念组织的主要形式，SF联系和主题关联也是其概念组织的重要形式。②聋生概念组织结构中，分类学关系和主题关联两种概念组织类型表现为随年级的增高而发展；SF联系呈先上升后下降的趋势；聋生概念组织的发展落后于健听儿童，但其发展趋势与健听儿童相似。结论不同年级聋生概念组织结构具有不同的特点，聋生概念组织结构随年级的增高而发展变化。

简介：社会中介组织等相似概念，不能代替社会自治组织概念使用。社会自治组织有其独立的内涵和外延，其本质是一定范围内社会成员的自治自律，它具有自治性、自律性、组织性、社会性、公益性、事业性、社会申介性、非营利性、非政治性、非宗教性等基本性质。确定该类组织的范围，除考虑其基本性质外，还应考虑其有无依附关系、成员普遍性、组织开放性、规模状况、公共事业属性等原则。该类组织的常见类型主要有职业自治组织、行业自治组织、学术自治组织、社区自治组织以及综合自治组织。针对有关法律问题，学术界及国家有关部门应积极进行研究和采取措施。

简介：有组织犯罪的产生最早可以溯源到1282年意大利西西里岛首府巴勒莫市产生的家族式的犯罪集团,意大利被称作"Mafia"(中文称其为"玛啡亚"),即黑手党之意,自此有组织犯罪渐渐在世界范围内获得发展,并渐成蔓延之势.

简介：有组织犯罪的理论研究从其一发端便面临着一种巨大的尴尬———概念的艰难。直到目前为止,我们还始终看不到一个有关“有组织犯罪”的统一的、能为世界普遍接受的概念。当然,过份注重概念容易陷入文字游戏和文牍主义的怪圈,但不可否认,概念作为研究的理论起点和逻辑底线,又是极为必要和不可或缺的。因此有必要对当前这一领域的研究成果进行总结和清理,揭示其现下的理论困境,并提出可能的突破路径,以期推动有组织犯罪基础理论的研究。

简介：通过文献分析,对组织德性的概念内涵进行了界定,对组织德性结构维度的研究成果进行了综述。通过回译法把国外组织德性量表编制成中文问卷,利用我国企业员工进行调查,共获得936份有效问卷,然后使用SPSS13.0和LISREL8.70软件,采用探索性因子分析和验证性因子分析方法,对组织德性量表进行信度和效度检验。研究结论表明,国外组织德性量表在我国文化环境中具有较好的信度和效度。研究结论为我国学者未来开展组织德性的实证研究奠定了基础。

简介：由于语言、习惯或者意识形态等的原因，“非政府组织”这个来自联合国的英文概念，在现实当中演绎出若干种不同称谓。如果寻找一个纯粹中文概念来与“非政府组织”相互替代的话，“民间非营利组织”是一个合适的选择。就非政府组织的特性而言，在理论界已经形成大体共识，但对这些人云亦云的特性所包含的深刻内涵和丰富外延，则有必要进一步揭示与分析，这关系到非政府组织发展与管理的境界与方向。

简介：健康型组织是国内外组织行为学研究领域的最新趋势之一,也在时勘博士承担的＂中华民族伟大复兴的社会心理促进机制研究＂中居于核心地位。本文首先回顾了从个人身心健康到组织健康的探索历程,回顾了组织行为学研究领域在组织健康研究方面的代表性进展,特别是介绍了加拿大实施的健康场所的卓越框架,Salanova等人的HERO模型等内容,并重点介绍了时勘博士课题组基于我国新常态下组织变革的特殊要求,阐述了我国健康型组织研究的整体框架,并基于身心健康、胜任发展和变革创新的主要维度,提出了五个方面的研究内容。在此基础上,首先介绍了在健康型组织的概念和结构方面取得的一些实证研究进展。然后,根据健康型组织建设所涉及的胜任发展和变革创新方面的研究规划,分别提出了基于胜任特征模型的能力建设和职业发展研究、科学思想库、人才培养及科学普及的心理影响机制、基于网络媒体平台的社会心理行为的集成研究、社会心理促进模式示范性研究的中期进展及其取得的阶段性成果。最后,讨论了健康型组织未来研究需要关注的问题。

简介：目前，对于网络信息资源的概念仍未形成统一的认识。采用种加属性的方法，对其做了诠释，从而使读者对网络信息资源这个新事物有了较为全面、准确的了解。要想更好地利用网络信息资源，还必须掌握其特点，文章又从内容、形式、存取方式，存在状态、结构、分布等多个角度全面详尽地介绍了网络信息资源的特点。同时引出网络信息资源的组织管理问题，重点论述了处于微机局域网阶段的图书馆应当如何对网络环境下的图书信息进行科学组织与

简介：基于本国多年的经验教训或者借鉴他国成功做法，当代美国、意大利、德国、英国、韩国以及我国台湾地区均实行广义的有组织犯罪概念。具有代表性的国家中，惟有日本的有组织犯罪属于典型的狭义概念。俄罗斯刑法没有专门规定“有组织犯罪”，而是通过规定共同犯罪的不同形式来处罚有组织犯罪。与域外比较，我国黑社会（性质）组织犯罪的规定门槛明显偏高，尤其表现在组织形式以及危害性质两个方面的特征规定，应当予以适当降低。

简介：国际责任规则中国际组织概念的设定,应既能够涵盖现实中形形色色的国际组织,同时又能够符合国际责任规则的国际法性质。学术著作中关于国际组织的论述提供了界定国际组织概念可参考的因素,相关条约和《国际组织责任条款草案》中国际组织的涵义虽然明确但涵盖范围又过于狭窄。因此国际责任规则中的国际组织应界定为:国家间或国家与其他实体依条约或其他受国际法调整的文书而建立,具有国际法主体资格的组织。

简介：摘要：作为一种社会组织形式——非法人组织的重要性是不能被轻视的，在不同的国家对于非法人组织的法律规定也是不同的，但是对非法人组织给予完整的民事主体资格是大势所趋。不管在实际还是理论中，这都是可行且必要的事情。对非法人组织概念和相关法律有正确的意识，结合《民法总则》，进一步将相关工作更好的进行下去。

简介：概念教学是初中数学教学的核心，其占据着数学教学不可逾越的地位，我们可以认为数学概念的理解和掌握是数学知识学习的源泉和根本．哥伦比亚大学华裔数学教授张寿武先生说：“数学归根到底是玩数学概念，而不是数学解题的技巧，概念越高深、掌握得越扎实，解决数学问题越方便!”但是从教学实际来看，教师往往对于概念教学的重视程度不足，对于概念教学的理解也有偏差，用大量的解题来替代概念教学，通过解决类似题型或者举一反三来深化概念，这种做法有一定的可取性，但有时往往无法反应出数学概念内在的本质．随着课程改革的不断深入，数学概念教学早已经不是传统的“一个定义三项注意”，尊崇课程理念的概念教学应该坚持以人为本，要符合受教者的心理认知特点的实施，要关注其在概念学习过程中的方式方法，以积极主动建构抽象概念形成的过程．

简介：

简介：由人民教育出版社出版的《思想政治（选修3）：国家和国际组织常识》作为思想政治的一门选修课，立足于学生已有的政治生活经验，着眼于学生未来发展的需要。将深奥的政治理论观点的阐述寓于实际的政治生活的主题之中，内容丰富而不复杂，且知识性和趣味性相结合，深受学生的喜爱。但笔者在教学实践中发现有些概念不仅教材没有讲解而且教参也没有提及，学生易产生混淆。

简介：运用概念图策略组织课堂教学，不仅能有效达成教学的三维目标，帮助教师了解学生的知识结构，评价学生的发展，还能促进学生自觉反思、主动建构、整体把握知识的结构，逐步形成认知和元认知策略。

简介：摘要：初中数学概念课学案编纂时采用先行组织者策略，可以将新旧知识点之间建立关系，深化学生对新知识的理解程度，提升学习自信心。有效应用先行组织者策略，能够根据学生学习规律高效率为学生传递新知识，帮助学生构建系统的知识体系，为全体学生新知识学习效果提升提供可能，降低学生之间的知识获取差异。因此，本文主要明确了先行组织者教学方法内涵以及具体成效，综合初中数学概念课教学设计方向，提出了基于先行组织者的初中数学概念课教学实践策略。

简介：有组织犯罪是当今世界包括中国在内的国际社会所面临的基本课题,但对于有组织犯罪的定义问题一直呈现为聚讼纷纭、难成共识的状态。这种状态的存在有许多复杂的原因,科学方法的缺失或许是其中最为重要的方面。要形成科学的有组织犯罪概念,必须综合考量以下方法:历史观、发展观、系统论、语境论、接轨论。

简介：组织认同起源于社会认同理论,是社会认同的一种特殊形式。本文以社会认同理论的两个基本概念＂身份＂与＂认同＂为出发点阐述了组织认同的概念内涵及其多重性与动态性,结合组织认同的多重性以及动态性本文着重分析了组织认同的产生、整合机制以及变异模型。最后,笔者对组织认同研究的不足之处、组织认同与其它理论的关联、本土化研究等方面进行了评述及展望。

简介：对于数学概念的学习，现在有一种时尚的说法叫做“淡化概念”。所谓“淡化概念“，是指同学们在学习数学概念时不必按照课本一字一句地去死记硬背(现实学习中确实发现有少数同学在背诵诸如什么叫有理数、什么叫三角形之类的现象)．但对概念的理解是必需的．否则无法作出判断和选择．综观2003年和2004年全国各地的中考教学试题，就有不少关于概念的选择题与填空题出现.