简介:语音类别学习是人类重要的认知机制之一,其能降低认知负荷、加快学习速度,以使人更好适应环境。双系统模型是当前语音类别学习的主要理论模型,它假设语音类别学习存在着相互竞争的两个系统,即外显学习系统和内隐学习系统;语音类别学习的研究主要针对人工语音材料和自然性的普通话材料,采用延迟反馈和及时反馈、丰富反馈和简单反馈、组合式发音和随机混合式发音等方式来探讨语音类别学习外显和内隐系统的特点。已有研究主要探究语音类别学习中工作记忆的作用,普通话分类习得和不同人群的语音类别学习特点,未来研究应注意谨慎借鉴知觉类别学习的研究成果,并可在认知研究、老年人视听问题等方面进一步加强。
简介:目的调查沈阳市中医医疗机构执业活动现状,分析存在的主要问题,提出中医医疗机构执业活动及中医类别医师监督的主要关键点及对策。方法对沈阳市共415家中医医疗机构,共2143名中医类别执业医师展开调查,包括中医类医院40家,中医类门诊部53家,中医类诊所272家及50家设置中医科室的医疗机构。发放《沈阳市中医医疗机构执业活动现状调查表》《医疗机构中医类别人员情况汇总表》,通过文献检索、统计分析等研究方法,采用Excel进行数据的双录入,对结果进行描述性分析。结果在被调查的沈阳市共2143名医师中,执业范围为中医专业的医师占89.22%,中西医结合的专业医师占比8.21%。沈阳市开展中医监督工作人数(含专职及兼职)共31人,监督中医医疗机构户数415家。结论沈阳市中医医疗机构执业活动监督工作逐步展开,中医监督工作积累了一定的工作经验,但仍需找到中医监督中的核心内容,确立监管模式。沈阳市中医类别医师的执业范围二级科目的备注工作仍在逐步推进,中医类别医师使用现代诊疗技术的监督工作仍存在监管空白。应明晰中医医疗机构监管核心内容及监管风险,探索中医医疗机构执业活动的监管模式。