简介:【摘要】目的:讨论及研究多媒体技术在手术室护理教学中的应用效果。方法:本次研究的起始时间为2022年4月份,截止时间为2023年6月份,参与研究手术室护士的数量为40名,分成参照组和实验组,参照组时间范围为2023年1月份至2023年3月份常规带教,护士数量为20名,实验组的时间范围为2023年4月份至2023年6月份,护士数量为20名,多媒体技术,分析两组护士的理论知识和和技能操作成绩。结果:实验组护士的教学成绩高于参照组护士,P<0.05,组间差异存在。结论:在手术室护理教学中开展多媒体技术,可以提高手术室护士的理论知识和技能操作成绩,提升教学质量,值得提倡。
简介:摘要让乡土音乐走进校园,走进我们一线课堂,因地制宜、充分开发与利用本地区的文化艺术资源,并将其引入学校音乐教育,使学校音乐教育与社会音乐教育有机地结合。对教材进行整合与拓宽,使学生在音乐的学习与鉴赏过程中对自己的家乡音乐有新的认识、新的了解。音乐教师充分利用本地音乐资源,创设和谐、愉快的课堂,在生动活泼的学习过程中潜移默化地渗透爱祖国、爱家乡的思想情感,并使学生们从小就受到良好的民族文化的熏陶。