简介：

简介：分子病理流行病学（molecularpathologicalepidemiology,MPE）是一个涉及多学科的跨学科研究领域,其基于疾病的异质性和分子病理特征为基础,应用流行病学研究设计的原理和方法,分析暴露因素及疾病个体细胞或细胞外分子水平的改变与疾病发生、发展及预后之间的关系,为疾病的“暴露-疾病”关系病因和发病机制提供独特见解,为疾病的预防、早期发现和诊疗提供科学策略。目前,MPE已成为流行病学研究领域一个不断发展的热点研究领域。本文就近年MPE在结直肠癌、肝癌、乳腺癌和肺癌等肿瘤病因学以及临床研究中的应用作一综述。

简介：摘要目的研究分析在临床肿瘤学教学中开展以为题为基础的学习法（PBL）的教学效果。方法选取在我科实习的临床医学专业本科生作为研究对象，选取时间段为2017年1月至2017年10月，人数为64人。通过随机数字法分组，平均分成对照组和观察组各32例。对照组接受传统教学法，观察组接受PBL教学法。分析两组学生的考核成绩差异。结果观察组学生在病历书写、技能操作、病例分析以及总成绩等各项分数显著高于对照组（P<0.05）。结论在临床肿瘤学教学中运用PBL教学模式能够增强学生各项临床处理问题的能力，充分调动学生的主观能动性，提升考核成绩。

简介：摘要目的探讨分析脑肿瘤转移与脑肿瘤血脑屏障形态学改变的关系。方法选取病理室储存的我院2016年2月至2018年5月期间收治的脑肿瘤患者行手术切除的标本38份为研究目标，其中其中脑胶质瘤26份、脑转移瘤12份，对所有病例标本的血脑屏障形态进行观察。结果脑转移瘤病理标本的观察结果示TJ扩张延长、胶质膜减少消失、出现窗孔结构、癌细胞逸出血管腔等异常情况均较为常见。26份星形细胞瘤病理标本观察结果示基膜均较为完整，未见TJ结构异常改变较为完整，少部分胶质膜减少，吞饮小泡数量增多，Ⅲ级、Ⅳ级病理标本部分基膜现虫蚀空洞现象。结论脑肿瘤患者血脑屏障形态结构的改变与脑肿瘤转移情况直接相关，血脑屏障不完整为脑肿瘤转移提供了结构基础。

简介：肿瘤组织异种移植（PDX）模型在遗传学、病理学和生物学特性等方面与患者的原发肿瘤具有较好的相似性,药物临床反应一致性高,在肿瘤个体化治疗领域显示出良好的应用前景。利用PDX模型开展肿瘤靶向药物筛选可有效指导临床用药。本文针对用于化疗药物筛选的PDX模型评价策略进行综述,总结了建模标准和质量控制要求,提出组织形态学、测序分析、特异性标志物和STR检测四种模型溯源性评价方法,综合衡量药物毒性作用、肿瘤体积变化趋势和TGD数学模型结果进行疗效评价,为PDX模型指导肿瘤个体化治疗提供良好的应用策略。

简介：目的使用影像组学方法构建一个影像组学标签分类模型，对肺肿瘤良恶性进行分类预测。方法分析四川大学华西医院80例怖肿瘤患者的CT影像学数据，分割肿瘤区域，提取肿瘤形状、大小、强化程度、纹理和小波变换共485个影像组学特征。利用Lasso算法筛选出与肿瘤良恶性鉴别最密切的组学特征，并使用Logistic回归构建诊断肿瘤良恶性的预测模型。采用受试者工作特征（receiveroperatingcharacteristic．ROC）曲线及其曲线下面积（areaundercurve，AUC）来评估该影像组学标签在训练集和验证集中的效能。结果选取3个影像组学特征构建出影像组学标签，具有很好的预测分类效果。训练集的AUC为0870（95％CI：0760-0978J，灵敏度为0.870，特异度为0.818；验证集的AUC为0.853（95％CI：0.717-0.989），灵敏度为0.882，特异度为0.778。结论随着CT在临床诊断中的广泛使用，真有望成为辅助检测肿瘤良恶性的非侵入手段。

简介：摘要目的研究肿瘤标志物的检验学及临床运用。方法选择本院2016年6月到2017年6月的98例患者，按照患者的情况分为恶性肿瘤组患者49例，良性肿瘤组患者49例，对两组患者肿瘤标志物进行检测。结果对两组患者肿瘤标志物检测水平进行分析，恶性肿瘤组的CA125为45.09±1.67ng/mL，良性肿瘤组的CA125为19.08±1.36ng/mL，恶性肿瘤组的标志物检测结果明显高于良性肿瘤组，数据统计存在差异（P＜0.05），存在统计学意义。同时，对两组患者肿瘤标志物检验水平分析中，CYERA21-1中单一检测鳞癌阳性率所占比例最大57.14%，NSE的小细胞肺癌检测率最高63.64%，CEA的腺癌检测最高比例为52.94%，四种肿瘤标志物检测中阳性率存在显著差异（P＜0.05），具有统计学意义。结论通过肿瘤标志物的联合检测，可以全面提高癌症的阳性检测率，同时也提高了检测结果的准确性，因此，该种检测方法值得在临床中推广。

简介：人源性肿瘤组织异种移植（PDX）模型在肿瘤治疗和中药研发中发挥着越来越重要的作用,应用PDX模型发现,许多中药在多种癌症上治疗的相关机制。本文综述应用PDX模型在中药治疗胃癌上的研究情况。

简介：把基于问题寻找证据为基础的循证医学思想应用于临床教学是肿瘤学专业研究生培养的新方法.用循证医学理念培养研究生,不仅需要向学生系统介绍循证医学的理念,而且要通过临床实例加深学生对于循证医学的理解,并教授学生利用循证医学理念进行文献查询和学习,促进其主动学习.与此同时,在临床学习中培养医学生以病人为中心的执业理念,实现以循证医学为基础的标准治疗与个体化治疗的有机结合、灵活运用具有重要的意义,能够更好地体现为患者服务的执业理念,有利于培养高素质的新一代临床医学人才.

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简介：摘要目的了解肾移植术后患者感染的病原学特点以及抗菌药物的耐药情况，为临床提供治疗和预防提供参考。方法对2014年1月—2018年5月期间我院166例肾移植术后患者的病历资料进行收集，分析其中存在感染的患者感染病原菌分布及抗菌药物应用情况。结果呼吸系统和泌尿系统为肾移植术后患者的常见感染部位，大肠埃希菌、铜绿假单胞菌、金黄色葡萄球菌及屎肠球菌为常见感染细菌，大肠埃希菌耐药情况较严重，对哌拉西林、氨曲南、头孢他啶、头孢噻肟、头孢吡肟的耐药率为100%。结论细菌对常用抗菌药物耐药情况严重，临床应根据药敏结果合理选用敏感的抗菌药物。

简介：摘要总结右单肺移植治疗双肺移植术后闭塞性细支气管炎病人的临床护理，回顾患者术后的治疗、护理经过,分析其临床护理的特殊性和重要性，护理要点包括ECMO护理、维持生命体征的稳定、呼吸系统的护理、并发症的预防及护理、术后功能锻炼、血糖控制及营养支持及心理护理，术后恢复良好，康复出院。

简介：摘要目的探究Sandwich教学法在临床肿瘤学教学中的应用。方法在2016年3月—2017年9月，选取我院90例临床肿瘤学实习生，均分为对照组与观察组，对照组给予传统教学方法进行教学，观察组给予Sandwich教学法进行教学，观察学生考试成绩、教学效果及教学满意度。结果观察组学生考试成绩比对照组高，教学效果比对照组高，教学满意度比对照组高，P＜0.05。结论在临床肿瘤教学中应用Sandwich教学法，能提高学生考试成绩及教学效果，学生对这种教学方式的认可度较高，值得借鉴。

简介：摘要目的探讨和分析鼻腔鼻窦常见恶性肿瘤的CT和MRI影像学诊断价值。方法选取2016年1月—2017年12月期间，在我院接受治疗的经过病理学证实的，且同时接受了CT与MRI检查78例鼻腔鼻窦常见恶性肿瘤患者作为研究对象，对患者的临床资料展开回顾性分析；统计和分析两种影像学诊断的特征，以及临床诊断的符合率。结果单独使用CT与MRI检查，诊出率没有显著差异，P＞0.05；使用CT+MRI联合诊断，则诊出率有显著提升，P＜0.05。结论使用CT或MRI对鼻腔鼻窦恶性肿瘤做影像学检查，其表现往往比较复杂，特异性不足；然而将增强CT与增强MRI联合使用，则能够显著提升肿瘤的诊出率，并能够对肿瘤性质、范围等有较为清晰的认识。

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简介：摘要目的分析探讨介入治疗前后肝癌肿瘤血管密度的X线解剖学情况。方法选取本院自2015年3月至2018年2月收治的100例肝癌患者为研究对象，回顾患者的临床资料，并分析比较患者介入治疗前后情况，通过计算机图像处理系统计算患者的外血管密度，肿瘤分布面积，并通过X线解剖学进行研究。结果相较于介入治疗前，介入治疗后患者的肿瘤区血管密度明显减小，数据比较差异具有统计学意义（P<0.05）。相较于治疗前，介入治疗后患者的肿瘤面积有明显变化，数据比较差异具有统计学意义（P<0.05）。结论介入治疗能够有效改善肝癌患者的病情，值得应用。

简介：摘要随着社会的发展，现阶段人们对于教育事业的要求开始变得越来越高。在医学课程的临床教学中，肿瘤放射物理学与放射治疗技术学作为其中两项重要课程，在教学的过程中，需要根据学生的实际情况，选择合适的教学方式，以此来不断提高教学质量、促进学生的自主学习能力；本文着重对肿瘤放射物理学与放射治疗技术学的临床教学策略展开研究。

简介：摘要目的研究分析卵巢肿瘤病理诊断中冷冻切片结合细胞学涂片的应用。方法此次研究的对象是选取2015年4月～2016年4月在我院收治的卵巢肿瘤患者的卵巢肿瘤标本60例，均行冷冻切片和细胞学涂片检查，观察检查结果并分析。结果冷冻切片诊断卵巢肿瘤的准确率为93.3%，细胞学涂片的诊断准确率为95.0%，冷冻切片结合细胞学涂片的诊断准确率为96.7%。结论冷冻切片和细胞学涂片诊断卵巢肿瘤均有较高的准确率，二者结合可提高临床诊断准确率。

简介：目的探讨评教评学模式在肿瘤外科护理带教中的应用效果。方法将2014年1月至2015年1月实习护士80名作为对照组,2015年2月至2016年1月实习护士80名作为观察组。对照组接受传统的传、帮、带的教学模式,观察组接受评教评学双向评价的教学模式,比较两组带教老师和学生在综合能力以及实习护士出科理论成绩考核、技能操作考核成绩。结果观察组实施评教评学教学模式后,带教老师综合能力得到显著提高,其职业态度和价值观、临床护理能力、护理教育能力、专业知识与技能以及管理与专业发展能力高于对照组(P<0.05),观察组实习护士综合能力各评价指标高于对照组(P<0.05),观察组护士出科理论考核和技能操作考核成绩高于对照组(P<0.05)。结论评教评学模式有助于及时发现临床带教工作中存在的问题与不足,充分调动带教老师和护生的学习热情与工作积极性,有助于提高临床护理教学质量。

简介：摘要随着人类科学技术水平的不断进步，毛发移植技术的手段变得多样化。根据毛发移植技术的相关文献进行深入了解学习总结出具有一定价值的理论为临床的实践提供借鉴。目前，在毛发移植技术的基础研究阶段已经达到了一定的水平，但是在毛囊干细胞的研究方面还有不足，需要加大研究力度。突破目前毛发组织技术的瓶颈，为毛发移植技术的整个行业带来曙光。