简介：
简介：情感因素是影响学生英语学习的重要因素。初中英语教学的效果优劣，在很大程度上取决于师生的“情感动力”，教师在教学中应重视情感态度的培养，充分发挥积极情感的作用，帮助学生克服学习中的消极情感，激发学生的学习兴趣，达到优化英语课堂的目的。
简介：[摘要] 促进学生身心健康全面发展，是党中央关心、人民群众关切、社会关注的重大课题。近年来，中职学生抑郁、焦虑、学业倦怠等心理问题日趋增多，为了落实立德树人根本任务，坚持健康第一的教育理念，提升学生心理健康素养，培养符合新时代发展需求的高素质技术技能人才。本文以积极心理学视角为切入点，对中职学生的心理特点进行了探究，提出了促进中职学生心理健康的有效策略，希望能为提升中职学生心理健康水平提供有益的借鉴和参考。
调动学困生学习积极性初探
培养积极情感优化英语课堂
以积极心理学视角促进中职学生心理健康的策略
