简介：我国在改革刑事庭审方式的过程中对于是否引进禁止诱导性询问规则存在争议,因此这种诱导性发问应由法官直接加以禁止,法官在决定是否允许诱导性询问时

简介：

简介：置身于市场经济中的高职大学生，在各种观念的冲突和碰撞中，不断地构建着自己的价值观念系统。其价值观念的状况、变化、走向将直接关系到国家和民族的未来，决定着有中国特色社会主义事业的前途。高职大学生的价值观主流是好的、积极向上的，但也存在着向自我倾斜，出现了功利化、多元化等倾向。产生这些问题的根源既有高职大学生自身存在的弱点，也有社会环境的影响。应通过政策导向、优化育人环境、规范管理等途径加强高职大学生的价值观教育。

简介：随着党中央关于建设社会主义核心价值体系战略任务的推进．构建和培育当代军人核心价值观已经成为一个重大而紧迫的课题摆在我们面前。对此．必须高度重视．切实抓紧抓好。

简介：十八大报告提出从“三个倡导”中“积极培育社会主义核心价值观”，这是引领社会思潮的主流价值导向的现实需要；也是应对西方敌对势力价值观冲击波的客观需要；还是中国共产党理论自信的重要表现。社会主义价值观是一个历史范畴，是一个不断生成的概念，它是在不断的丰富其时代内涵的过程中形成的。我们要从引领社会思潮，凝聚社会共识等方面来积极培育社会主义核心价值观。

简介：

简介：通识教育作为一种大学教育观应对高等教育实践积极发挥其价值引领的作用。一方面，它通过培养人们的教育意识，唤醒并促使人们反思已有的教育观念，帮助他们对高等教育活动中蕴涵的价值前提进行分析和批判，从而提高他们教育教学活动的理性自觉；另一方面，它通过正面的价值引导，将大学通识教育理念贯穿教育教学活动的全过程，明确教育教学活动的基本价值取向，促进教育教学活动的价值实现，来实现大学生的全面、自由、充分、独特发展。

简介：摘要：在长久的探索和实践过程中，教育者针对幼儿教育，形成了独特的教育理念，贴合幼儿自身发展特点，选择科学的教学方式。游戏化教学是幼儿教育中常用的教学方式，将这一阶段的教学知识融合在幼儿的日常生活和游戏当中，引导幼儿主动参与学习活动，目前，这一教学方法在越来越多的幼儿园中得到了实践，并在幼儿成长当中发挥着重要的积极作用。本文将针对幼儿教育的特点和要求，重点探究幼儿课程游戏化的积极价值及实现路径。

简介：摘要学校体育的重要的育人理念在于不仅要增进学生们的身体健康，还要将培养学生们积极主动的进取精神；更要培养学生们的公平、公正意识；以及培养学生们团队合作精神与社会道德。这是新时期学校体育深化改革过程中进一步实现“德育育人”的策略，正确处理“教书”与“育人”的辩证关系；正确处理“立德”与“育人”的辩证关系；当然，前提是要坚持尊重个性和个别差异，为每个学生提供平等的教育机会，大力提升体育教师的师德水平。

简介：摘要：体育作为影响学生身体发育和终身成长发展的重要学科，教师在实际教学工作里一定要重视培养学生的积极价值观念，这种价值观念不仅能够帮助学生养成健康向上的心态，更能够影响学生的未来成长。小学阶段是学生行为习惯和价值观念培养的关键时期，这一时期的教学输出对于学生理念的培养意义中。在体育教学工作当中，教师必须要重视对小学生进行价值观念的养成，思考如何通过体育学科作为渠道来培养小学生健康向上的心态，帮助小学生形成积极向上的价值观。然而就目前部分小学体育教学工作的实际情况来看，还有相当一部分教师没有真正做到价值观和学生能力培养的有机融合，一定程度上制约着体育教学工作的发展，影响着小学生价值理念的形成。文章立足于这一现实情况，结合小学阶段的体育教学活动展开分析思考如何在小学体育教学当中进行积极价值观念的培养。

简介：

简介：

简介：【摘 要】 对于处于高度竞争市场的企业，一个组织只有具有价值才有存在的必要性。如果内部审计仍然坚守传统思想，目的是降低代理成本，而不是以增加组织价值为目的，则其难为组织所容。 　　【关键词】 内部审计 ; 现状 ; 影响 ; 价值创造 

简介：摘要：社会主义核心价值观教育是培养学校学生成长为高素质技术技能型人才的重要手段。青年学生是国家未来发展的中流砥柱，他们的价值观是否积极向上，直接关乎民族的未来。培养学生自觉践行社会主义核心价值观是院校的一项重要课题。本文从新时代培养院校学生自觉践行社会主义核心价值观的意义入手，分析培养院校学生自觉践行社会主义核心价值观面临的问题，提出培养学生自觉践行社会主义核心价值观的教育内容，最后探究新时代培养学生自觉践行社会主义核心价值观的对策。

简介：积极心理学致力于研究人的发展力和美德等积极品质,帮助普通人生活得更充实幸福,发现并培养具有非凡才能的人,充分体现了＂以人为本＂的价值理念,消解了消极心理学过于偏重心理问题的片面性,真正恢复了心理学本来应有的功能和使命,对于构建和谐社会,实现人的生活幸福具有至关重要的作用。

简介：犯罪是和刑罚相对应的概念，合理的违法性论必定与能够充分发挥其效果的刑罚论相联系；离开对刑罚相关问题的认识，不可能清晰地揭示犯罪的本质。特殊预防和由费尔巴哈所首倡的消极一般预防都存在明显缺陷。积极一般预防论的主旨是通过指导公众的行为，确立公众对于规范的认同、尊重进而预防犯罪。行为无价值二元论认为犯罪的本质是违反行为规范进而造成法益侵害，刑法的目的就是维护社会基本行为准则的存在并最终保护法益，相应地，对刑罚的目的就不应当定位于通过威慑来阻止现实或者潜在的犯罪人和社会一般人今后不犯罪，而是要凸显规范的意义，引导公众按照行为规范行事，因而主张积极的、规范的一般预防，使犯罪论和刑罚论浑然一体、前后照应。肯定积极的一般预防论有助于准确认定中止犯、过失犯；同时，不会造成重刑化，不会无端限制个人行动自由。

简介：摘要通过对一家高科技制造型上市公司175名员工的调查数据，分析了价值观、积极情感和薪酬满意度各个维度的关系。结果表明，价值观、积极情感和薪酬水平的交互作用对薪酬水平满意度、薪酬管理满意度和薪酬提升满意度有显著影响，但对薪酬福利满意度的影响不显著；同样的薪酬水平，经济型价值观的高积极情感员工的薪酬满意度高于低积极情感的员工，且薪酬水平的变化对薪酬满意度的影响更加显著。

简介：社会主义核心价值观是实现社会主义价值目标的思想保证和行动指南，承载着中华民族的精神追求。青年是国家的未来和民族的希望，青年的价值观决定国家和民族的方向。本文从探讨培育当代青年社会主义核心价值观的重要意义入手，理性审视当代青年的价值观现状，分析其形成原因，进而提出积极培育当代青年社会主义核心价值观的对策建议。

简介：摘要：随着社会的快速发展，以及社会环境的日益复杂化，大学生心理健康问题受到广泛关注和重视，其直接影响着社会经济建设的可持续发展，同时作为现代高校教育中的重要组成部分，心理健康教育也关系着学生良好思想道德品质及健心理品质的形成，其中通过积极心理学的引入，能够使学生内在潜力有效激发，促进其正确人生观、价值观、世界观的树立，对学生积极、乐观的良好心理素质形成，以及全面健康发展有着重要的现实意义。本文就大学生教育中有效引入积极心理学的重要意义进行分析，并结合现阶段大学生心理健康教育中存在的问题，对积极心理学的有效应用策略进行探讨。

简介：摘要：中职学校是培养人才的重要场所，学校以及教育人员必须积极改变传统的教育方式，总结经验，在管理模式上做到积极创新，不断学习科学的、合理的、可行的教育管理模式。在创新模式的基础上，将积极心理学和学生的教育结合在一起管理，本文通过对积极心理学的意义展开思考，从而提出积极心理学在中职学生教育中的应用策略，给中职教师以及学校提出相关意见。