简介：【摘要】如今，随着课程改革的不断推进，英语教材上所呈现出来的内容已经不能满足社会对于同学的要求，将文学名著应用到高中英语之中，并将其作为英语课堂阅读教学的补充内容，对于英语实践来说是十分必要的。本文将重点分析高中英语文学名著阅读的教学实践，并找出更加有效的教学策略。

简介：摘要：在多模态视角下对英美文学作品进行解读分析和研究时，为了保证分析结果具有真实性和有效性，同时也为了让学生可以理解文章内容，需要对作品背景、人物语言、特定词汇加以解读，同时我们还可以借助多媒体、电影等现代技术，还原情景表演，促使名篇当中的人物形象可以生动形象的展示出来，让人物更加生动，从单纯的文字有了图像和声音，从而加深我们对名篇的解读和对人物性格的理解，有助于读者从多模态视角去解读英美文学作品中的名篇。

简介：摘要：2021年9月，在中央召开的人才工作会议中，习近平发表了《深入实施新时代人才强国战略 加快建设世界重要人才中心和创新高地》的重要讲话，讲话中明确提出要坚持党对人才工作的全面领导，并坚持深化人才发展体制机制的改革。学校作为现代化人才培养的重要阵地，除了要更新学生人才的培养机制之外，更应该基于“党建+专业”的双融合模式，制定完善的教学名师培养策略，鼓励教师走出去，深入社会实践甚至出国访学，将最新的理论和最前沿的教学经验融入到日常的教学工作当中。始终坚持党的领导，不断夯实个人的专业能力，从而保证学校培养一支复合型教师队伍。本文主要基于“党建+专业”双融合模式，谈谈学校教学名师培养的策略。

简介：摘要：《语文课程标准》对中小学名著阅读有了明确的要求：具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。7-9年级学生应学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各类行的课外读物。课外阅读量不少于260万字，9年级学生应达到400万字，每学年阅读两三部名著。关键字词：初中语文   名著阅读    阅读能力

简介：[摘要]　在中国文学发展历史长河中，涌现大量歌颂大好河山、寄情风花雪月等文学名句，而这些文学名句与地理教学息息相关，并且对于高中学生而言很多早已烂熟于胸。在高中地理教学中，倘若教师能根据不同的教学情景和教学内容，巧妙地将一些文学名句适当穿插运用，既能活跃课堂气氛，又能拉近学生心理距离，创设意趣横生的教学意境，营造轻松愉快的人文课堂氛围，有效激发学生学习高中地理的兴趣，提升地理学习能力和思维水平，增强探究意识和环保护意识，从而不断提高高中地理教学质量，更好发挥地理学科育人功能。

简介：摘要：随着教育改革不断地深入，培养学生广泛的阅读兴趣，成为了新时期阅读教学的主要要求，为此教师需要增加学生阅读量，拓宽学生阅读面，才能带领学生积累丰富的阅读知识，并在教师指导学生读好书，读整本书时，有助于学生阅读视野的开阔、阅读理解的增强、表达能力的提升，促使学生能够在思维品质和精神世界中获得成长。因此，小学教师可以将《西游记》引入到学生的阅读教学中，进一步加深学生对于《西游记》的了解，从而感受到读书时的快乐。

简介：摘要：在新课程改革持续推进的背景之下，对于学校教育理念以及相关管理工作的效率提出了全新的要求，校长作为承担学校管理以及教育职责的总负责人，应当准确把握新课改的核心理念,调整自身的教学理念和管理思路，才能够更好地参与到学校的管理和教育工作中，推动教学管理思路的持续创新，聚焦于优秀教师队伍的打造,为学校教育以及管理品牌的营造贡献更多的力量，因此本文围绕小学名校长工作室高效运行机制进行分析，借助该项机制的运行，推动小学校长的综合管理水平的增长，更好地服务于小学学校的发展。

简介：摘要:阅读名著，是学生吸取中国传统文化精髓，提升自身修养和人格魅力的重要途径，也是语文教学的重要内容。结合初中语文文学名著阅读的现状,对当前初中名著阅读存在的问题进行分析，并提出相应的对策。

简介：摘要：随着小学语文新课标变化，教师在向学生传授基础内容时，应通过名著阅读提高学生文化审美品位，培养学生语文核心素养。通过名著阅读，可令学生意识到语文学习价值，锤炼学生语言应用能力，并充实学生语文知识体系。本文结合名著阅读教学，分析名著阅读教学意义及有效策略，希望能将小学语文名著阅读教学工作推向更高层次，真正培养学生名著阅读意识和能力。

简介：摘要：随着时代的进步以及科技的发展，英语作为一门学生需要掌握的学科，对于词汇量的需求越来越大，为让学生更好地学习英语这门课程并扩充自己的知识储备，学校与教育局对学生的课外阅读颁发了任务指标，通过课外阅读可以在阅读故事中学习新的社会知识和单词，了解国外文化等等，如此来提升学生的英语文化素养，提升学生的对英语的使用能力。但在阅读中老师需要重视对学生的阅读教材选择，以及正确地引导。从而真正意义上的做到有效学习。

简介：摘要：语文课程是高中教育中的一门重要学科。因其本身的学科特性，同时也兼具了德育与美育的功能作用。在教育不断发展的今天，在高中语文教学过程中进行审美教育的渗透的重要性愈发凸显。高中语文教师将文学名著作为审美教育的重要载体，通过积极开展文学名著阅读教学活动，在提高学生的知识水平与阅读能力的同时，渗透审美教育，培育学生的情感态度、提升学生的审美水平与素质水平，从而促进学生的综合素养水平的提高。

简介：摘要：在新课程大纲中，对高中语文的教学提出了更高的要求。在高中语文文学名著的教学过程中，教师应加大对学生审美能力的培养，强化学生的理解能力与审美意识，从而提高学生语文素养。在这个过程中，教师应积极创新教学手段，革新教学理念，从而推动学生的综合发展。

简介：摘要：在整个高中教学结构之中，语文课程属于其中较为重要的一个学科，教师务必要加以重点关注。语文课程教学效果不但会对学生的高考造成直接的影响。并且也与学生的未来发展存在密切的关联。语文课程教学阅读教学属于其中最为关键的一个部分，并且其在促进学生学习能力提升方面具有重要的作用。就以往高中语文课程教学实际情况来说，教师往往都只是单纯的按照教材的内容来进行教学，所以教学内容具有一定的局限性，无法有效的将学生的学习兴趣调动出来，所以必然会对学生的学习效果造成严重的损害。对于上述问题，要想切实地加以解决，还需要教师积极的转变以往老旧的教学思想，对于教学方式方法进行良好的优化完善。

简介：摘要：概念教学是高中化学教学的基础,难度高,加上概念内容枯燥、乏味、抽象,与学生的生活相距甚远,这对教师的教学能力提出了更高要求,要让学生深刻理解概念,需要根据不同概念内容来选择适合的教学方法。本文针对高中化学的概念教学创新方法进行阐述。化学概念是化学知识中的化学现象、化学符号、化学反应等。在高中化学教学中,概念是一个难点,也是重点,要让学生掌握概念,需要从教学方法来着手,应用创新化的教学方法提高概念教学质量。

简介：  [摘要]审美教育是当前新课程教学中的一项重要要求，在语文文学名著阅读教学中，审美教育也占据着重要的地位。足于当前高中语文文学名著阅读教学中的审美教育，对其意义和教学策略进行了具体的探究与分析。

简介：[内容摘要]文学名著作品阅读，是基于学生自主、合作、探究模式下进行自主学习的综合性语文实践活动，当前，农村初中在文学名著教学中仍处于一个较为薄弱的环节，如何激发农村初中生文学名著作品阅读兴趣，以多样化的活动的形式，促进学生自主阅读，全面提高农村初中生的语文综合素养，是值得思考的一个问题。本文欲从激发农村初中生文学名著作品阅读兴趣的意义、现状以及途径三个方面来进行论述。

简介：【摘要】语文教育不仅是学生素质教育最基础的一环，也是对学生文化方面、思想层面的教育，这其中也包含着审美教育。语文可以利用自身得天独厚的优势，发挥名著鉴赏的作用，用名著引导学生建立审美能力。高中阶段的语文教材中有大量经典名著节选，都可以作为优质阅读材料，本文从审美教学现状、意义、实施策略等方面着手，就中学语文文学名著阅读教学中的审美教育进行分析研究。

简介：摘要：素质教育在全面的优化，新高考政策得以深度的运行，根据名校资源，组织校本化教学策略，引导学生养成记笔记的良好习惯，显得十分重要。本文通过高中化学课堂教学实践，深入地分析名校资源校本化策略的实施方案，组织学生进行全面的探索、研究记笔记的有效方法，全方位了解学生，学习化学的基本情况，逐步巩固学生的记忆力，要让学生通过多元化的方式，进行课程的研究，开展基础性的训练活动，促使学生在整理笔记的过程中，获得丰富的学习效果，提高学生的认知能力。

简介：摘要：化学作为高中阶段的一门重要构成学科,对于学生的思维能力和理解水平都有着一定的要求,作为高中化学教师在课堂教学中要加强对学生的引导，促进学生的化学学习，让学生能够沉浸于化学知识之中，随着教师的引导进行思考，参与到学习实践中来，从而提高学习效率。如果仅仅依靠传统的"教师讲、学生听"的方法，恐怕很难让学生真正参与到课堂教育教学活动中来。而情景教学法作为当前课程改革的重要内容之一,能够有效的促进学生的学习活动，为学生的化学学习提供有利条件。如何有效实施情境教学法,又要注意哪些问题呢?带着上述困惑,文章以"高中化学情境教学法"为主要研究对象,并对其进行探究和分析,希望能为众多一线教师提供一定的依据和参考。

简介：摘要：化学是高中阶段的重要教学内容之一，作为一门科学类学科，在化学学科的教学过程中，化学教师首先要保证自己具有良好的学科素养，能够将相应的化学知识融会贯通，并以最为有效的方式使学生理解和应用；还要在教学过程中通过各种创新与实践，提升教学效果。新时期，我们除了可以利用教材当中的教学资源带领学生学习之外，还可以以各种方式和途径获得一些优质学校或者教师的教学资源，为我们应用。对此，本文结合高中有机化学的相关教学，进行了简要论述。