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  • 简介:教师是人类灵魂的工程师。教师的认知问题在教师心理素质及专业性发展方面起着重要的作用,并且影响着教育教学工作的开展、师生关系的和谐、教学成果的取得、素质教育的实施乃至社会的发展进步。从社会认知角度分析教师认知问题不仅有利于教师准确自我认知,而且有助于发挥积极社会认知的导向作用。

  • 标签: 社会认知 教师认知问题 教师认知能力
  • 简介:认知过程及其脑机制是心理学研究的重要内容。社会认知是人们在社会生活中对他人行为的意图及情感的认识,是人际互动的重要方面,具有深刻的理论和实践意义。本文全面深入地对社会认知和基础认知中自动加工过程进行了研究综述,对基础认知社会认知的研究方式进行了比较。自动加工过程是社会认知和基础认知中都存在的重要过程,从脑机制研究角度,相关的电生理学指标(如N400等)都可以作为研究的指标来考察社会认知中的自动加工过程。本文从社会认知与基础认知的比较入手,介绍了各种领域的研究方法,特别是事件相关电位技术等认知神经科学研究方法。

  • 标签: 社会认知 脑机制 内隐 自动加工
  • 简介:社会主义协商民主制度的不断健全,是建设社会主义和谐社会的必然要求。从内部来看,把握社会主义协商民主与社会主义和谐社会的两个精髓--对民主精神的彰显和对和谐理念的追求,就能实现协商民主与和谐社会之间的耦合贯通。从外部来看,把握协商民主与和谐社会良性互动的五个维度--经济维度、政治维度、文化维度、社会维度和生态维度,从这五个维度向外延展,不断健全和发展协商民主,就可以促进经济、政治、文化、社会、生态“五位一体”的和谐。

  • 标签: 协商民主 政治协商 和谐社会
  • 简介:交际曲折是指语言官能正常的人在交际过程中遇到的不顺畅情况。社会认知语用学理论是研究交际的新一视角,强调不仅要研究合作、礼貌等正面特征,更要研究自我中心导致的交际曲折等负面特征。因此,社会认知视角特别适于研究交际曲折。从说者与听者双方角度对三类交际曲折实例(即称呼语的选用与接受、说者与听者的不同凸显义、隐含义的表达与理解)的分析展示了从社会认知视角对交际曲折的具体研究。

  • 标签: 交际曲折 社会认知视角 称呼语 凸显义 隐含义
  • 简介:从语言学和社会语言学视角,以“她时代”等“她X”族词为例探讨其语言学、认知心理学、社会语用基础及其反映的女性文化等,在尽窥语言精妙之时,领略女性在当今社会中的政治、经济影响力。

  • 标签: “她X”族词 语用认知 认知心里 “她经济” “她势力”
  • 简介:1月12日在北京林业大学举行,由中国自然辩证法研究会环境哲学专业委员会,北京林业大学人文社会科学学院、生态文明研究中心、“生态和谐社会的伦理范式阐释研究”课题组,以及北京工业大学“信仰危机的现代性根源探究”课题组等共同举办。来自台湾辅仁大学、清华大学、北京大学、北京师范大学、中国社会科学院、中国科学院、教育部高等学校社会科学发展中心、中国地质大学、东北大学、广州大学、《世界林业研究》、《南京林业大学学报》等20余家单位的40多名环境哲学及伦理学专家学者出席了会议。

  • 标签: 伦理范式 和谐社会 学术研讨会 生态 阐释 中国自然辩证法研究会
  • 简介:近年来,各种心理学方法被广泛应用于社会认知研究,事件相关电位(theevent-relatedbrainpotential,ERP)是其中之一.它拓展了传统的行为研究方法,有效测评外显行为背后的潜在大脑加工.文章在回顾总结近年来相关电位成分在社会认知领域应用的基础上,展望了ERP技术在我国社会认知心理学领域的发展前景.

  • 标签: 社会认知 事件相关电位 ERP成分
  • 简介:重视历史认知,是习近平系列讲话的重要思想内容,也是其重要的语言特色.习近平总书记系列讲话对历史认知的阐述,大致有三个层次:一是对历史发展进程,包括人类社会历史、世界近现代史、中国历史、社会主义史、中国共产党历史等的认知;二是对历史文化,包括中国传统文化、中华文化、民族精神和各民族的历史文化等的认知;三是对文明的历史交往,包括中华文明和世界文明的历史传播、国家和民族交往史等的认知.通过对历史的认知,习近平总书记从历史的高度深刻地阐述了中国特色社会主义的历史和现实的必然性.中国特色社会主义不仅具有现实的基础,也具有坚实的历史基础,是历史发展的必然.在全面深化改革的历史时期,坚持正确的历史认知的态度和历史观,对于坚持和发展中国特色社会主义具有特别重要的意义.这不仅在于中国特色社会主义是我们党、我们民族历经艰辛开创的适合自己的道路,在于中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴“中国梦”唯一正确的道路,而且在于历史认知对于辨别理论是非,构建中国特色社会主义话语体系,提升中国特色社会主义理论自信、制度自信和道路自信具有重要意义.

  • 标签: 历史认知 社会认同 中国梦
  • 简介:民间信仰是中国文化和价值体系的重要组成,有着悠久的传承历史。本文回顾了民间信仰进入人类学和社会学学术视野的历程,对这一领域中极具影响力的“弥漫性宗教一制度性宗教”范式进行了系统解读,凸显了民间信仰的结构特性和主体价值,探讨当代民间信仰的概念范畴、互动结构和变迁机制上面临困境和挑战。通过引入“嵌入性”等新的理论概念和分析进路,可以推动这一学术领域的视角转换与研究创新。

  • 标签: 人类学 社会学 民间信仰研究 弥漫性宗教 嵌入性
  • 简介:作为现代社会的一项重要战略物资,铁矿资源在近代中国已纳入国人的考察视野。不同时期,国人对其储量得出了阶段性统计结果。总体而言,近代中国探明铁矿资源总量偏低,加之日本的大肆攘夺,中国社会一度对未来的铁矿资源供应出现较为强烈的危机预期。为此,民间社会和民国政府曾提出了一系列应对之策,主要包括利用市场和技术手段,努力扩大铁矿原料的供应,以及加强铁矿资源的政府管理,限制铁矿输出。

  • 标签: 近代中国 铁矿资源 储量 钢铁工业
  • 简介:当前,信息产业融合型的增长模式正在快速改变着社会经济的运行方式.产业融合正在加速产业结构的变动,也在推动产业转型升级.产业间的融合渗透促进了新兴业务的活跃爆发,为产业发展带来了一股全新的力量.加速我国产业转型升级应以此为契机,培育新一代产业增长极,以产业融合有力地推动战略性新兴产业发展.

  • 标签: 产业融合 战略性新兴产业 产业结构调整 产业增长
  • 简介:学前教育在音乐教育中具有重要的作用,它能够培养儿童的审美观念、提高儿童的智力、陶冶儿童的情操,进而使儿童获得全面的发展。文章主要阐述了学前教育在音乐教育中的重要地位,并针对我国现阶段音乐教育中存在的问题,提出音乐教育从审美教育范式到反思性实践教育范式的转变方式。

  • 标签: 学前教育 音乐教育 教育范式 转变措施
  • 简介:研究范式从本质上讲是一种理论体系,是从事某一领域的研究者群体所共同遵从的世界观和方法论。经过多年的发展,教育管理研究领域已经形成了多元的研究范式。研究范式为人们全面、深入认识教育管理现象提供了哲学视角,而研究范式的转换则意味着教育管理理论的深度变革。教育管理研究范式的发展经历了前实证阶段、实证范式阶段、后实证范式阶段。实证范式实质上是教育管理研究领域的第一个严格意义上的"研究范式"。教育管理的研究范式,从无到有,从一元实证范式到多元后实证范式,是两次重要的革命性变迁。教育管理问题和现象的复杂性,决定着教育管理多元研究范式共存的必要性;各种范式之间所具有的可通约性,决定着教育管理多元研究范式共存的可能性。多元范式对于教育管理的研究者和实践者都具有认识价值,可以提供多种视角去认识教育管理的复杂性,以利于更好地把握教育管理的本质。在各种范式中,实证范式的过度使用与其他范式的使用不足并存,但实证范式依然是主流的研究范式。各种范式作为理论存在,其存在的合理性与否,最后取决于实践的检验。在实践的检验中,各种范式不断完善,当原有范式不能解释实践中的"例外"事实时,实践又催生新范式,为范式转换提供合理性,成为新范式的策源地。

  • 标签: 教育管理 研究范式 方法论 范式转换 实证范式 后实证范式
  • 简介:实证研究是本着科学的精神,强调从问题出发,提出理论假设,然后用实验或调查等方法加以验证。20世纪以来,实证研究被广泛地应用在心理学、社会学、体育学以及艺术学等领域,在各领域的学术研究中得到迅速发展。但实证研究在艺术学领域所受到的重视还不够,艺术学要持续发展,必须进行研究的"范式革命"。要使艺术学领域的研究结果更加客观可信,研究者应对实证研究的科学性和可操作性予以重视,采用科学严谨的研究方法,以加强研究结论的可信度和有效性。

  • 标签: 艺术学科 实证研究 范式
  • 简介:文章研究在不同的社会文化发展情境下,自我认知结构在青少年前期(小学)阶段的特点.研究对象需要完成一份带有独立型或互倚型自我建构启动的“二十句陈述测验”(TST)的自我描述.研究结果表明:在不同社会文化情境维度上,个人自我所占比例均高于关系和集体自我,维吾尔文化情境的学生关系自我高于集体自我,汉文化情境的学生集体自我高于关系自我;两类社会文化情境下的维吾尔族小学生在部分自我评价维度上有差异;关系自我维度上家庭、同伴和老师之间的关系自我有差异;集体自我内容的几个维度上有差异.

  • 标签: 自我认知 社会文化情境 维吾尔族 小学生
  • 简介:云教育主要是指在云技术平台的开发及其在教育领域中的应用,将各种教学与学习软件推向云端,教育部门、学校、教师、学生、家长及其他教育工作者,这些不同身份的人群,只要一个登陆账号就能进入虚拟界面,可以在同一个平台上,根据权限去进行不同的工作,能享受到教学、管理、学习、娱乐、分享、互动交流等全部应用。云教育视域下需要学习哲学、学习文化、学习方式以及学习评价的转型。为此,需要形成云教育理念,进一步解决云教育和云学习的技术性问题并深入开发云教育资源。

  • 标签: 云教育 学习范式 转型 策略
  • 简介:“后语言哲学”是相对国外语言哲学研究,针对我国外语界语言哲学研究未来发展提出的一个新的概念。近年来,语言哲学研究逐渐成为我国外语界学术研究的热点问题。但在新的发展阶段,必须转换研究视角,立足中国实际,注入中国元素,达到新的研究范式的转变,主要包括后语言哲学研究目的的转换、研究内容的转换、研究方式的转换、思维方式的转换等,以开创语言哲学研究的新局面。

  • 标签: 后语言哲学 范式 语言 哲学
  • 简介:摘要根据我国目前现状,医疗行业的伦理文化建设和社会认知度都具有很迫切的提升需求。由于我国的基本国情和现有医疗体系构架,特别是处于医改的潮流当中,我国的医疗行业的伦理文化建设有很大的提升空间,在社会认知度上也会极大的得到改善,在医改的背景下,医院伦理文化建设和社会制度的制定需要一套健全的理论作为依据,通过对社会伦理相关准则的遵守,奉献出自身的一份责任为社会主义的建设添砖加瓦,同时为社会及人民带来实实在在的效益,医院在保证自己效益的情况下为社会和人民提供足够的支持,在保证自身高质量的医疗服务水平的同时,能够积极的应对政府以及人民提出的伦理范围内的任务,医院回馈社会义务包括提供可靠的医疗护理服务、积极响应政府指派的救援命令、为社会的突发事件提供正能量、为百姓提供价格公道的就诊渠道、与慈善机构联手打造正能量助残服务、以公益活动的形势上山下乡救治贫困人群,在做到以上伦理文化建设与提升医院社会认知的同时保证自身内部系统的正常运行保证税收收支透明化。

  • 标签: 医改 医院伦理 文化建设 医院社会认知 路径探索
  • 简介:法学的“几何学范式”是指运用演绎方法,从第一原则推导出公理、规则,最终构造出整个法律体系的一种范式。从欧洲大陆到英美国家,相关的学者们以几何学范式为指导,不断追寻法学中的第一原则,论证各自第一原则的正当性,运用演绎方法构建法律体系和得出判决结果。大陆法系国家通过几何学范式改变了习惯法无序的状态,实现了法律的体系化;英美法系国家则通过知识的融合,将演绎等几何学方法运用到法律推理和法学教学改革中,加快了法律的科学化进程。中国法学界的论述集中在对几何学范式表现形式和该表现形式存在的必要性上,而少有对其历史正当性的论述。中国法学研究者应当加大对第一原则的探寻及其正当性论证的力度。

  • 标签: 几何学范式 法学 自然科学属性 第一原则 演绎推理
  • 简介:“1+2”主题阅读的开展是丰富学生积累、构建生本课堂、提升教师素养的需要、立足学校发展的需要。围绕“1+2”主题阅读,我们遴选阅读内容、创新阅读方法、改革监控方式、开发网络资源,从试点班级、年级推广到整个学校层面,并逐渐转化为教师的自觉行动。

  • 标签: “1+2”主题阅读 内涵 意义 举措